Ana sayfa›Kitaplar›Fen Bilimleri 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 26
Fen Bilimleri 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 26 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Örnek Olay 1Ali bisikletle arkadaşlarına yetişmek için pedalları daha sık çeviriyor; hareket türü ve sonuç yazılacak.
Çözüm Yolu
Pedalı sıklaştırmak bisikletin hızını artırır. Amaç gerçekleşir, ancak aşırı hız kontrol kaybına yol açabilir.
- Olaydaki ipucunu bul: Ali pedalları 'daha sık' çevirmeye başlıyor.
- Pedallar daha sık dönünce bisikletin hızı artar; hızı artan hareket hızlanmadır.
- Olumlu sonucu yaz: Ali öndeki arkadaşlarına yetişir.
- Olumsuz sonucu düşün: hız arttıkça kontrol zorlaşır, dikkat edilmezse düşebilir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hızlanma; Ali arkadaşlarına yetişip birlikte sürer, ancak çok hızlanırsa önündekilere çarpabilir. (Hareket türü hızlanma yazılıp olumlu ve olumsuz sonuçlar mantıklı verilirse geçerlidir.)
- Hareketi 'dönme' yazmak — pedallar dönse de soru bisikletin hareketini soruyor; bisiklet hızlanıyor.
- Yalnızca hareket türünü yazmak — olay, olumlu ve olumsuz sonuçlar hakkında yargı da istiyor.
Kendini kontrol et: Bisikletin hızı artıyor mu? Artıyorsa hareket hızlanmadır; olumlu ve olumsuz sonucu da yazdın mı?
Örnek Olay 2Servis şoförü okul geçidi tabelasını görünce aracın hızını düşürüyor.
Çözüm Yolu
Şoför hızı düşürdüğü için araç yavaşlar. Yavaşlamak yayaları korur; ancak ani yavaşlama yolcuların savrulmasına ya da arkadan çarpmaya yol açabilir.
- Olaydaki ipucu sözcüğü bul: şoför aracın "hızını düşürdü".
- Hızın azalması yavaşlama hareketidir; hareket türü olarak "yavaşlama" yaz.
- Olumlu sonucu düşün: geçitteki öğrenciler güvenle geçer, kaza önlenir.
- Olumsuz sonucu düşün: ani yavaşlamada yolcular öne savrulabilir ya da arkadaki araç çarpabilir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Olumsuz: yolda trafik yavaşlar, servis okula biraz geç kalabilir. (Olumsuz sonuç yavaşlama hareketine bağlanarak açıklanırsa geçerlidir.) · Olumlu: şoför gerekirse aracı kısa mesafede durdurabilir. (Olumlu sonuç yavaşlamanın sağladığı güvenlikle ilişkilendirilirse geçerlidir.)
- Araç hareket ettiği için "hızlanma" yazmak — metinde hızın düştüğü açıkça söyleniyor.
- Yalnız olumlu sonucu yazmak — soru hem olumlu hem olumsuz bir sonuç istiyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın olumsuz sonuç, aracın yavaşlamasından mı kaynaklanıyor? Hareketle bağlantısını kontrol et.
Örnek Olay 3Masa tenisi oyuncusu topu karşılamak için farklı tarafa ilerliyor.
Çözüm Yolu
Oyuncu topa ulaşmak için farklı tarafa ilerler; bu yön değiştirmedir. Topu karşılamasını sağlar ama ani dönüşler düşmeye veya sakatlanmaya neden olabilir.
- Olaydaki ipucunu bul: oyuncu topu karşılamak için "farklı tarafa ilerledi".
- Hareket ederken gidilen yönün değişmesi yön değiştirmedir; hareket türü olarak bunu yaz.
- Olumlu sonucu düşün: oyuncu topu karşılar ve oyunu sürdürür.
- Olumsuz sonucu düşün: ani dönüşte kayıp düşebilir ya da ayağı burkulabilir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Olumsuz: hızla yön değiştirirken masaya ya da rakibine çarpabilir. (Olumsuz sonuç yön değiştirme hareketine bağlanarak açıklanırsa geçerlidir.)
- Topun hareketine bakıp "dönme" yazmak — soru oyuncunun hareketini soruyor.
- Olumsuz sonucu hareketle ilişkilendirmemek — ör. "maçı kaybeder" yerine yön değiştirmenin yol açtığı bir durum yaz.
Kendini kontrol et: Oyuncu hareket ederken gittiği yön değişti mi? Değiştiyse cevabın yön değiştirmedir.
Örnek Olay 4Neval salıncakta; ablası salıncağı ileri geri hızlıca hareket ettiriyor.
Bu sorunun cevabı henüz yayımlanmadı. Neden?
Örnek Olay 5Annesi kek hazırlarken mikseri çalıştırıyor; hareket türü ve sonuç yazılacak.
Çözüm Yolu
Mikserin uçları döner. Doğru kullanıldığında işi kolaylaştırır, elle dokunulursa zarar verir.
- Olaydaki ipucunu bul: anne mikseri çalıştırıyor.
- Mikserin uçları bir eksen çevresinde döner; bu dönme hareketidir.
- Olumlu sonucu yaz: malzemeler kolayca karışır, kek hazırlanır.
- Olumsuz sonucu yaz: dikkatsiz kullanılırsa, örneğin dönen uçlara dokunulursa yaralanma olabilir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Dönme; yumurta ve şeker çabucak çırpılır, ancak mikser dikkatsiz kullanılırsa eli yaralayabilir. (Hareket dönme yazılıp olumlu ve olumsuz sonuçlar mantıklı verilirse geçerlidir.)
- Hareketi 'sallanma' sanmak — mikserin uçları ileri geri gitmiyor, dönüyor.
- Mikserin her zaman tehlikeli olduğunu yazmak — zarar yalnızca uygun kullanılmadığında ortaya çıkar.
Kendini kontrol et: Mikserin uçları bir eksen çevresinde dönüyor mu? Yararını ve dikkatsizlikte doğacak zararı yazdın mı?