Ana sayfa›Kitaplar›Fen Bilimleri 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 118
Fen Bilimleri 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 118 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Hazırlık-1Doğru nefes alma yönteminin nasıl olduğunu tartışma
Çözüm Yolu
Doğru nefeste göğüs kafesi diyaframla hareket eder, burundan nefes alınır, nefes kısa süre tutulur ve yavaşça verilir.
- Önceki sayfadaki Defne metninde nefes kontrolünü nasıl sağladığını anlatan cümleleri bul.
- Nefesin ağızdan değil burundan, derin ve yavaş alınması gerektiğini yaz.
- Nefesin birkaç saniye tutulduğunu ve sonra yavaşça verildiğini ekle.
- Derin nefeste göğüs ve karın bölgesinin, diyaframla birlikte hareket ettiğini belirt.
- Hızlı ve kısa nefesleri doğru yöntem saymak — sakinleşmek için nefes derin ve yavaş olmalıdır.
- Ağızdan nefes almayı yeterli görmek — burun havayı süzer, ısıtır ve nemlendirir.
Kendini kontrol et: Anlattığın yöntemi kendin uyguladığında nefes alışın yavaşlıyor ve rahatlıyor musun?
Hazırlık-2Nefes alıp verirken kullanılan yapı ve organları niteliğiyle tanımlama
Çözüm Yolu
Burun havayı ısıtıp nemlendirir, gırtlak ses çıkarır, soluk borusu havayı akciğerlere iletir, akciğerlerde gaz alışverişi olur.
- Nefes alırken havanın vücuda ilk girdiği yeri belirle: burun.
- Sayfadaki şekilde havanın izlediği yolu takip et: burun, yutak, gırtlak, soluk borusu, akciğerler.
- Her yapının bir niteliğini yaz: burun havayı ısıtır ve nemlendirir, gırtlak ses çıkarır.
- Soluk borusunun havayı akciğerlere ilettiğini, akciğerlerde gaz alışverişi olduğunu ekle.
- Yemek borusunu solunum yapısı saymak — yemek borusu besin taşır, havayı soluk borusu iletir.
- Yalnız organ adlarını sıralamak — soru bu yapıların niteliklerini de tanımlamanı istiyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın her yapının yanında en az bir görevi ya da özelliği var mı?
Etkinlik-11 UygulamaGruplarla model/posterde solunum organlarını inceleyip gözlemleri not etme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Etkinlik-11 Değerlendirme 1Solunum sistemini oluşturan yapı ve organları sırasıyla yazma
Çözüm Yolu
Hava burun boşluğundan girip yutak, gırtlak ve soluk borusundan geçerek akciğerlere ulaşır.
- Sayfadaki solunum sistemi şeklini yukarıdan aşağıya incele.
- Havanın girdiği ilk yapıdan başla: burun, ardından yutak ve gırtlak.
- Gırtlaktan sonra soluk borusunu, sonra akciğerlere dallanan bronşları yaz.
- Sıralamayı akciğerlerle bitir: burun, yutak, gırtlak, soluk borusu, bronşlar, akciğerler.
- Gırtlak ile yutağın yerini karıştırmak — hava önce yutaktan, sonra gırtlaktan geçer.
- Sıralamaya yemek borusunu eklemek — yemek borusu sindirim sistemine aittir.
Kendini kontrol et: Sıralamandaki her yapı, bir öncekinden havayı alıp bir sonrakine iletiyor mu?
Etkinlik-11 Değerlendirme 2Elde edilen bilgileri özetleyerek açıklama
Çözüm Yolu
Organlar hava yolunu oluşturur; akciğerler gaz alışverişinin yapıldığı asıl yerdir.
- Önce solunum sistemini oluşturan yapıları sırasıyla tek cümlede say.
- Havanın bu yapılardan geçerek akciğerlere ulaştığını belirt.
- Akciğerlerde oksijenin kana geçtiğini, karbondioksitin kandan akciğerlere geçip dışarı atıldığını yaz.
- Akciğerlerin gaz alışverişinin yapıldığı asıl organ olduğunu vurgulayarak özetini bitir.
- Oksijen ile karbondioksitin geçiş yönlerini ters yazmak — oksijen kana geçer, karbondioksit kandan akciğere geçip atılır.
Kendini kontrol et: Özetin hem yapıları hem de akciğerdeki gaz alışverişini kapsıyor mu?