Ana sayfa›Kitaplar›Hayat Bilgisi 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 63
Hayat Bilgisi 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 63 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Düşünelimİpuçlarına göre sınıf görselinde nesnenin yerini bulup yuvarlak içine alma
Çözüm Yolu
Kapının doğusunda, öğretmen masasının batısında ve tahtanın kuzeyinde (üstünde) yalnızca saat vardır.
- Görselin sağ altındaki yön okuna bak: kuzey yukarıda, doğu sağda, batı solda.
- Kapının doğusu, kapının sağ tarafıdır; nesne kapının sağında olmalı.
- Öğretmen masasının batısı, masanın sol tarafıdır; nesne masanın solunda olmalı.
- Tahtanın kuzeyi tahtanın üst tarafıdır; tahtanın üstünde yalnız duvar saati vardır.
- Üç ipucuna birden uyan nesne duvardaki saattir; onu yuvarlak içine al.
- Tahtayı işaretlemek — tahta kapının doğusunda ve masanın batısındadır ama kendi kuzeyinde olamaz.
- Kitaplığı seçmek — kitaplık ilk iki ipucuna uyar ama tahtanın kuzeyinde değildir.
- Yönleri kendi sağına soluna göre almak — görseldeki yön okuna göre karar verilmelidir.
Kendini kontrol et: Seçtiğim nesne kapının sağında, öğretmen masasının solunda ve tahtanın üstünde mi?
Düşünelim 1Verilen ipuçları nesnenin yerini bulmaya nasıl yardımcı oldu?
Çözüm Yolu
Yön bilgileri birlikte kullanılınca yalnızca bir nesne tüm şartlara uydu.
- İlk ipucunu düşün: kapının doğusu, kapının solundaki nesneleri elemeni sağladı.
- İkinci ipucunu düşün: öğretmen masasının batısı, masanın sağındakileri eledi.
- Üçüncü ipucunu düşün: tahtanın kuzeyi, kalan nesneler içinden yalnız saati bıraktı.
- Sonucu söyle: Her ipucu arama alanını daralttı, üç ipucunun kesiştiği yerde nesne bulundu.
Kabul edilebilir başka cevaplar: İpuçları nesnenin hangi tarafta olduğunu söyledi, böylece uymayan nesneleri tek tek eledim. (İpuçlarıyla eleme yaparak nesneye ulaşmayı anlatıyorsa geçerlidir.)
- Yalnız tek bir ipucunun yeterli olduğunu söylemek — tek ipucuna birden çok nesne uyar.
- Nesnenin adını söyleyip yöntemi anlatmamak — soru ipuçlarının nasıl yardım ettiğini soruyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda ipuçlarının seçenekleri adım adım azalttığını anlattım mı?
Düşünelim 2Ana yönleri kullanmak bir yerin konumunu belirlemeyi nasıl kolaylaştırır?
Çözüm Yolu
Kuzey, güney, doğu, batı sayesinde karışıklık olmadan konum anlatılır ve yer bulunur.
- Ana yönleri hatırla: kuzey, güney, doğu, batı.
- Bir yeri sağ, sol gibi sözlerle tarif etmenin kişiye göre değiştiğini düşün.
- Ana yönlerin herkes için aynı olduğunu fark et.
- Cevabını kur: Ana yönlerle yer kesin ve herkesin anlayacağı biçimde tarif edilir, kolay bulunur.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ana yönler sayesinde bir yerin nerede olduğunu karışıklık olmadan anlatabilir ve kolayca bulabiliriz. (Tarifin açık ve herkesçe anlaşılır olmasını vurguluyorsa geçerlidir.)
- Sağ ve sol ile ana yönleri aynı saymak — sağ ve sol kişinin durduğu yere göre değişir, ana yönler değişmez.
- Ana yönleri yalnız saymakla yetinmek — soru, konum belirlemeyi nasıl kolaylaştırdığını soruyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda ana yönlerin herkes için aynı olduğunu ve yeri bulmayı kolaylaştırdığını söyledim mi?
KeşfedelimLabirentte evden okula giden doğru yolları bulup farklı renklerle çizme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Keşfedelim 1Kaç farklı yoldan okula ulaştınız?
Bu sorunun cevabı henüz yayımlanmadı. Neden?
Keşfedelim 2Bu evde yaşasaydınız hangi yolu tercih ederdiniz, nedeni nedir?
Çözüm Yolu
Tek doğru yoktur; seçilen yol kısalık, güvenlik ya da kolaylık gibi bir nedenle açıklanır.
Keşfedelim 3Evinizden okula giderken kullandığınız en uzun ve en kısa yolu tarif etme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.