Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 158
Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 158 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-aGünlük hayattan veri toplanabilecek durum için araştırma sorusu yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-bToplanan verileri çetele ve sıklık tablosunda gösterme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-cVerileri şekil ve nokta grafiğiyle gösterme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2-aSevilen renkler tablosuna uygun başlık yazma
Çözüm Yolu
Tablo, öğrencilerin sevdiği renklerin sayısını gösterir.
- Tablonun sütunlarına bak: "Renkler" ve "Öğrenci Sayısı".
- Soru cümlesinden verilerin 3/C sınıfı öğrencilerinin sevdiği renkler olduğunu bul.
- Konuyu ve grubu kısa bir başlıkta birleştir: "3/C Sınıfı Öğrencilerinin Sevdiği Renkler".
Kabul edilebilir başka cevaplar: Sevilen Renklerin Sıklık Tablosu (Tablonun konusu açıkça belirtildiği için geçerlidir.) · 3/C Sınıfının Sevdiği Renkler (Grubu ve konuyu birlikte verdiği için geçerlidir.)
- Başlık olarak yalnız "Renkler" yazmak — başlık tablonun neyi ve kimi gösterdiğini anlatmalıdır.
Kendini kontrol et: Başlığı okuyan biri tablonun hangi sınıfın hangi verisini gösterdiğini anlayabiliyor mu?
2-bTablodaki verilerle nokta grafiği çizme
Çözüm Yolu
Her renk için sütun oluşturup öğrenci sayısı kadar nokta koyarız; her nokta 1 öğrenciyi gösterir.
- Tabloda 3/C sınıfının sevdiği renkler ve her rengi seven öğrenci sayısı verilmiş.
- Yatay eksene Pembe, Sarı, Turuncu ve Kırmızı renklerini yan yana yazarız.
- Her noktanın 1 öğrenciyi gösterdiğini belirleriz.
- Tablodaki sayılara bakarak her rengin üstüne nokta koyarız: Pembe 7, Sarı 5, Turuncu 4, Kırmızı 8 nokta.
- Kontrol: Noktaların toplamı 7 + 5 + 4 + 8 = 24 öğrenci eder.
- Grafiğe başlık ve not yazmamak — her noktanın 1 öğrenciyi gösterdiği notta belirtilmelidir.
- Noktaları farklı boyut ya da aralıkta çizmek — sütunlar düzgün olmazsa karşılaştırma yanıltıcı olur.
Kendini kontrol et: Her rengin üstündeki nokta sayısı tablodaki sayıya eşit mi, toplam 24 mü?