Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 50
Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 50 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Değerlendirme 1Yönergeleri hazırlarken nelere dikkat ettiğimizi yazma
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
İyi bir yönerge anlaşılır olmalı, adımlar sıralı ve eksiksiz verilmeli, yön ve yer bilgileri net yazılmalıdır.
- Etkinlikte nesnenin yerini tarif eden yönergeler yazdığımızı hatırlarız.
- Arkadaşımızın yönergeyi kolayca anlaması için neye ihtiyaç olduğunu düşünürüz.
- Açık ve kısa yazmak, adımları doğru sıraya koymak, yön ve yeri net belirtmek gibi özellikleri yazarız.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Başlangıç noktasını belirttik, sağ-sol ve adım sayısı gibi yön bilgilerini net yazdık. (Yönergenin anlaşılır ve uygulanabilir olmasını sağlayan özellikler yazıldığında geçerlidir.)
- Nesnenin adını doğrudan yazmak — yönerge nesneyi söylemeden yerini tarif etmelidir.
Kendini kontrol et: Yazdığın özellikler, bir arkadaşının yönergeyi yalnız okuyarak uygulamasına yardım eder mi?
Değerlendirme 2Yönerge adımlarının sırayla uygulanmasının neden önemli olduğunu yazma
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Her adım bir öncekinin sonucuna dayandığı için sırayla uygulama hatayı önler ve doğru sonuca götürür.
- Yönergedeki adımların birbirine bağlı olduğunu düşünürüz.
- Bir adımı atlarsak ya da yerini değiştirirsek ne olacağını hayal ederiz.
- Sıra bozulunca istenen sonuca ulaşılamayacağını gerekçe olarak yazarız.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Her adım bir öncekinin sonucunu kullandığı için sıra değişirse yanlış yere ulaşırız. (Adımların birbirine bağlılığı ve sıranın sonuca etkisi açıklandığında geçerlidir.)
- Yalnız "çünkü öyle söylendi" yazmak — cevap, sıranın sonuca etkisini açıklamalıdır.
Kendini kontrol et: Sayfa 48'deki etkinlikte adımların sırasını değiştirsen aynı çıkışa ulaşır mıydın?