Türkçe 3. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 126 Cevapları

Hayvanlar kunduzun planıyla çalışıp seti kurar; tahmin metinle benzerse doğru çıkmış, farklıysa ne farklı olduğu yazılır.

1. Metinde en çok neyin anlatıldığını düşün: hayvanlar taşma tehlikesine karşı ne yaptı?
2. Hayvanların kunduzun fikriyle, ağaçların dallarını kullanarak birlikte set ördüğünü belirle.
3. Konuyu tek cümleyle yaz: hayvanların birlikte set yaparak ormanlarını kurtarmaya çalışması.
4. Okumadan önceki tahminine bak; benzer ya da farklı yönlerini bir cümleyle yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Ormandaki hayvanların sel tehlikesine karşı el birliğiyle set yapması. (Hayvanların birlikte set yaparak ormanı korumasını anlattığı için geçerlidir; tahmin karşılaştırması öğrenciye göre değişir.)

Kendini kontrol et: Yazdığım cümle "Bu metin neyi anlatıyor?" sorusuna cevap oluyor mu?

Sıralama devam ettiği için virgül konur.

1. "ağaçlarında" ve "mağaralarında" sözcüklerinin yuva yapılan yerleri sıraladığını gör.
2. Sıralanan sözcükler arasına virgül konur; kutuya virgül (,) koy.

Kendini kontrol et: Kutunun iki yanındaki sözcükler aynı türden şeyleri mi sıralıyor?

Metinde 'yuva yaptık; nehrinde yüzdük' biçiminde noktalı virgül kullanılmıştır.

1. "yuva yaptık" sözünden sonra "nehrinde yüzdük" diye yeni bir bölüm geldiğini gör.
2. Önceki bölümde virgül kullanıldığı için bu bölümler noktalı virgülle ayrılır; kutuya noktalı virgül (;) koy.

Kendini kontrol et: Kutudan sonraki sözcük küçük harfle mi başlıyor; metinde hangi işaret var?

Cümle bitiyor, yeni cümle 'Şimdi' ile başlıyor.

1. "nehrinde yüzdük" sözünden sonra gelen "Şimdi" sözcüğünün büyük harfle başladığına bak.
2. Yeni cümle başladığı için önceki cümle biter; kutuya nokta (.) koy.

Kendini kontrol et: Kutudan sonraki sözcük büyük harfle mi başlıyor?

Konuşma cümlesi burada biter, nokta konur.

1. "Şimdi onu bırakıp gidemeyiz" cümlesinin ayının konuşmasındaki son cümle olduğunu gör.
2. Cümle bittiği için önce nokta konur; ilk kutuya nokta (.) koy.

Kendini kontrol et: Metinde "gidemeyiz" sözcüğünden hemen sonra hangi işaret geliyor?

Konuşma bitince tırnak kapatılır.

1. Ayının konuşmasının "gidemeyiz" sözüyle bittiğini belirle.
2. Konuşmanın başında açılan tırnak burada kapanır; ikinci kutuya kapanış tırnağı (”) koy.

Kendini kontrol et: Konuşmanın başında açılan tırnağın bir eşi sonda var mı?

Cümle sonunda nokta konur.

1. "demiş" sözcüğünün tüm cümleyi tamamladığını gör.
2. Bildiren cümle sona erdiği için kutuya nokta (.) koy.

Kendini kontrol et: Cümlem bir bilgi mi veriyor; öyleyse sonuna nokta koydum mu?

Hayvanlar ve ağaçlar el birliğiyle çalışınca orman tehlikeden kurtuldu.

1. Metindeki sorunu hatırla: nehir taşmak üzeredir ve ormanı su basabilir.
2. Sorunun nasıl çözüldüğüne bak: hayvanlar ve ağaçlar el birliğiyle çalışıp set örmüştür.
3. Yazarın bu olayla vermek istediği dersi düşün: birlikte çalışmanın gücü.
4. Ana fikri herkese uyan bir öğüt cümlesiyle yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Birlikten kuvvet doğar. (El birliğiyle sorunun çözülmesini anlatan özlü bir söz olduğu için geçerlidir.) · Yardımlaşarak her zorluğu aşabiliriz. (Metindeki iş birliği vurgusunu genel bir öğüt olarak verdiği için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığım cümle, metni okumayan birine de verilebilecek genel bir öğüt mü?

Karakter öğrenciye göre seçilir; kunduz için bulutlara metinden çıkan özellikler yazılabilir.

1. Metindeki karakterlerden birini seç: aslan, ayı, kunduz, meşe ağacı gibi.
2. Seçtiğin karakterin metinde ne söylediğini ve ne yaptığını bul.
3. Bu söz ve davranışlardan özellikler çıkar; örneğin kunduz fikir önerdi ve hayvanları yönetti: akıllı, çalışkan.
4. Karakterin resmini yuvarlağa çiz, her buluta bir özellik yaz.
5. Özellikleri arkadaşlarına okuyup karakteri tahmin etmelerini iste.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Aslan: lider, hayvanları toplayan, sorumluluk sahibi, düşünceli. (Aslanın hayvanları mağarasında toplaması ve onlara önderlik etmesine dayandığı için geçerlidir.) · Ayı: kararlı, ormanına bağlı, cesur. (Ayının ormanı bırakmaya sert biçimde karşı çıkmasına dayandığı için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığım her özellik için metinde bir kanıt gösterebilir miyim?

Metin uzun süren yağmur ve aslanın topladığı toplantıyla başlar. Fırtına, set örüldükten sonraki gece kopar; sonunda hayvanlar kutlama yapar.

1. "Fırtına" metnini baştan sona yeniden oku; her paragrafta ne olduğunu kısaca not al.
2. Başlangıcı bul: haftalarca yağmur yağar, nehir taşmak üzeredir ve aslan hayvanları mağarasında toplar.
3. Gelişmeyi sırala: hayvanlar ormanı terk etmeyi konuşur, ayı karşı çıkar, kunduz set yapmayı önerir.
4. Devamını ekle: meşe ve diğer ağaçlar dallarını verir, hayvanlar el birliğiyle seti örer.
5. Sonucu yaz: o gece fırtına kopar, set suyun taşmasını önler, hayvanlar kutlama yapıp kunduza teşekkür eder.
6. Olayları bu sırayla, kısa cümlelerle ve kendi sözlerinle yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Aslanın ağaçlara danışmayı önermesini ve tilkinin aslanı uyandırmasını da ayrı olay olarak eklemek. (Bu olaylar metindeki doğru yerlerine, ana sıra bozulmadan yerleştirilirse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Sıraladığın her olay bir öncekinin sonucu gibi okunuyor mu; örneğin set yapılmadan fırtına anlatılmış mı?

Metinde 'konuşuyor, ormanı terk etmekten bahsediyormuş' biçiminde virgülle devam eder.

1. Metinde "Herkes panik hâlinde konuşuyor" cümlesini bul ve ardından gelen işarete bak.
2. Cümle bitmiyor, "ormanı terk etmekten bahsediyormuş" diye sürüyor; sıralı eylemleri ayırmak için virgül kullanılır.
3. Kutuya virgül (,) koy.

Kendini kontrol et: Kutudan sonra gelen bölüm aynı cümlenin devamı mı?

Cümle bitiyor, nokta konur.

1. "bahsediyormuş" sözcüğünden sonra gelen "O sırada" sözünün büyük harfle başladığına dikkat et.
2. Büyük harfle yeni cümle başladığına göre önceki cümle bitmiştir; kutuya nokta (.) koy.

Kendini kontrol et: Kutudan sonraki sözcük büyük harfle mi başlıyor?

Metinde 'gürlemiş.' cümlesi noktayla biter; konuşma yeni cümlede tırnakla başlar.

1. "ayı sert bir sesle gürlemiş" cümlesinin tamamlandığını gör.
2. Ardından ayının konuşması yeni bir cümle olarak başlıyor; bu yüzden kutuya nokta (.) koy.

Kendini kontrol et: Metne baktığımda "gürlemiş" sözcüğünden sonra hangi işaret var?

Konuşma başlarken tırnak işareti açılır.

1. "Bu orman yıllardır..." sözlerinin ayıya ait olduğunu belirle.
2. Başkasının sözü aktarılırken başına tırnak açılır; kutuya açılış tırnağı (“) koy.

Kendini kontrol et: Konuşmanın başında açtığım tırnağı sonunda kapattım mı?

Metinde 'ev sahipliği yaptı;' noktalı virgülle yazılmıştır.

1. "bize ev sahipliği yaptı" sözünden sonra metne bak.
2. Ardından "ağaçlarında, mağaralarında" diye virgüllü bir sıralama gelir; bu bölümü ayırmak için noktalı virgül kullanılır.
3. Kutuya noktalı virgül (;) koy.

Kendini kontrol et: Metinde "yaptı" sözcüğünden sonra hangi işaret kullanılmış?