Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 16
Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 16 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
a-KişilerMetindeki kişileri yazma
Çözüm Yolu
Metinde piknikte olan çocuklar ve aileleri anlatılıyor.
- Metni okurken konuşan ya da bir iş yapan herkesi işaretle.
- Çocukları bul: Ali ve Zeynep.
- Büyükleri bul: Ali'nin annesi, Ali'nin babası ve Zeynep'in annesi.
- Bulduğun kişileri virgülle ayırarak yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ali, Zeynep, Ali'nin annesi ve babası, Zeynep'in annesi ve babası ("Babaları da onlara yardım etti" cümlesi iki çocuğun babası olarak yorumlanırsa geçerlidir.)
- Yalnız Ali ile Zeynep'i yazmak — metinde konuşan anne ve babalar da kişidir.
- Kuşları ya da çiçekleri kişi saymak — kişiler metinde yer alan insanlardır.
Kendini kontrol et: Metinde konuşan herkesi ("dedi" sözcüğünden önce gelenleri) listene ekledin mi?
a-BilgilerMetinden öğrenilen bilgileri yazma
Çözüm Yolu
Metindeki olaylardan doğayı koruma, geri dönüşüm ve tasarruf bilgileri çıkarılır.
- Metinde kişilerin söylediği öğüt veren sözleri bul.
- Zeynep'in doğa, Ali'nin babasının geri dönüşüm, Zeynep'in annesinin su tasarrufu hakkındaki sözlerini incele.
- Bu sözlerden öğrendiğin bilgileri kendi cümlelerinle kısaca yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Atıklar ayrı ayrı toplanırsa yeniden kullanılabilir; piknikte suyu boşa akıtmamalıyız. (Metindeki doğayı koruma, geri dönüşüm ve tasarruf bilgilerine dayandığında geçerlidir.)
- Bilgi yerine olay yazmak — "piknik yaptılar" bir olaydır, öğrenilen bilgi değildir.
- Metinde geçmeyen bir bilgi eklemek — yalnız metinden öğrenilenler yazılmalı.
Kendini kontrol et: Yazdığın her bilgi metindeki bir kişinin sözüne ya da davranışına dayanıyor mu?
b-2'sonra' sözcüğünün zıt anlamlısı
Çözüm Yolu
Sonra zaman olarak önce'nin zıttıdır.
- Metinde altı çizili "sonra" sözcüğünü bul; zaman bildirdiğini fark et.
- Zaman bakımından karşıt anlam taşıyan sözcüğü düşün: "önce".
- Eş anlamlı bir sözcük yazmak — "ardından" aynı anlamı taşır, zıt değildir.
Kendini kontrol et: "Yemekten önce" ve "yemekten sonra" ters zamanları mı anlatıyor?
b-3'altında' sözcüğünün zıt anlamlısı
Çözüm Yolu
Altında yer bildirir; zıddı üstünde.
- Metinde altı çizili "altında" sözcüğünü bul; yer bildirdiğini fark et.
- Yer bakımından karşıt anlam taşıyan sözcüğü yaz: "üstünde".
Kabul edilebilir başka cevaplar: üzerinde ("Üstünde" ile aynı anlamda kullanıldığı için geçerlidir.)
- "Yanında" ya da "önünde" yazmak — bunlar da yer bildirir ama "altında"nın karşıtı değildir.
Kendini kontrol et: "Ağacın altında" ile "ağacın üstünde" birbirinin tersi yerleri mi gösteriyor?
b-4'boşa' sözcüğünün zıt anlamlısı
Çözüm Yolu
Boşa akıtmak gereksiz harcamaktır; zıttı yerinde, faydalı kullanmak.
b-5'mutluydu' sözcüğünün zıt anlamlısı
Çözüm Yolu
Mutlu sözcüğünün zıddı mutsuzdur.
- Metinde altı çizili "mutluydu" sözcüğünü bul.
- "Mutlu" sözcüğünün zıddı olan "mutsuz"u bul ve aynı eki ekleyerek "mutsuzdu" yaz.
- Yalnız "mutsuz" yazmak — sözcükteki "-du" eki zıt anlamlıda da korunmalı.
- "Üzgün" yazmak — yakın anlamlıdır ama örnekteki gibi doğrudan karşıtı "mutsuzdu"dur.
Kendini kontrol et: Yazdığın sözcük "mutluydu" ile aynı ekle bitiyor ve ters anlam taşıyor mu?
b-6'cevap' sözcüğünün zıt anlamlısı
Çözüm Yolu
Cevabın karşıtı soru olarak verilir.
- Metinde altı çizili "cevap" sözcüğünü bul.
- Cevabın neye karşılık verildiğini düşün: bir soruya; karşıt sözcük "soru"dur.
- "Yanıt" yazmak — "yanıt", "cevap" ile eş anlamlıdır, zıt anlamlısı değildir.
Kendini kontrol et: Yazdığın sözcük "cevap" ile aynı anlamda mı, yoksa onun karşıtı mı?