Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 44 Cevapları

Kapı açıktır ama çocuklar içeri girmeden teyzenin gelmesini bekler; bu, kapının açık olduğunu söyleyen cümleden sonra gelir.

1. Metinde çocukların kapı açıkken ne yaptığını anlatan bölümü bul.
2. Bu bölümün, kapının açık olduğunun söylendiği andan sonra geldiğini fark et.
3. Kapı açıktı cümlesi 4. olduğuna göre içeri girmeyip beklemek 5. sıraya yazılır.

Kendini kontrol et: Çocuklar kapının açık olduğunu öğrenmeden içeri girmemeye karar verebilir mi? Sıran bu mantığa uyuyor mu?

Açık uçlu yazma; büyük harf, noktalama ve diyalog işaretlerine dikkat edilmiş örnek devam.

1. Örnek olayı oku: Gülsüm teyze pazar arabasını çekmekte zorlanıyor, Damla yardım etmeyi öneriyor.
2. Efe'nin bu öneriye nasıl cevap verebileceğini düşün.
3. Çocukların teyzeye nasıl yardım ettiğini ve olayın nasıl bittiğini sırayla yaz.
4. Konuşmaları tırnak içinde yaz; cümlelere büyük harfle başla ve uygun noktalama işaretiyle bitir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Efe, "Elbette!" dedi. İki arkadaş arabayı teyzenin evine kadar götürdü. Gülsüm teyze onlara teşekkür etti. (Olay yardım konusuyla tutarlı sürdüğünde ve yazım kurallarına uyulduğunda geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın her cümle büyük harfle başlayıp nokta, soru ya da ünlem işaretiyle bitiyor mu?

Önce kaykay yarışı ve susama olur, ardından su istemek için kapıya gidilir.

1. Çocukların neden su istediğini düşün: kaykay yarışında çok susamışlardı.
2. Susadıktan sonra Nermin teyzeden su istemeye karar verip kapısına gittiklerini metinde bul.
3. Yarış 1, susamak 2 olduğuna göre kapıya gitmek 3. sıradır.

Kendini kontrol et: Susamayan biri su istemeye gider mi? Sıralaman bu sebep sonuç ilişkisine uyuyor mu?

Kitapta örnek olarak 1 numara verilmiştir; olay kaykay yarışıyla başlar.

1. Kitapta bu cümlenin kutusuna örnek olarak 1 yazıldığını gör.
2. Metnin başında çocukların hafta sonları kaykay yarışı yaptığının anlatıldığını kontrol et.

Kendini kontrol et: Metnin ilk paragrafında kaykay yarışından söz ediliyor mu?

Çocuklar kapıya gidince kapının açık olduğunu görürler, sonra içeri girmeden beklerler.

1. Çocuklar teyzeye seslenince ses gelmediğini, ardından Kemal'in kapının açık olduğunu söylediğini metinde bul.
2. Bu olay kapıya gitmekten (3) sonra, beklemekten önce olur.
3. Bu yüzden kapının açık olduğunu bildiren cümleye 4 yazılır.

Kendini kontrol et: Çocuklar kapıya varmadan kapının açık olduğunu görebilir mi?

Teyzenin su vermesi olayın sonudur.

1. Metnin sonunda Nermin teyzenin elinde bir sürahi suyla geldiğini bul.
2. Çocukların suyu içip yarışa devam ettiğini görerek bunun son olay olduğunu anla.
3. Altı cümle olduğu için bu cümleye 6 yazılır.

Kendini kontrol et: Kutulara 1'den 6'ya kadar her sayıyı yalnız bir kez yazdın mı?

Kaykay yarışından sonra çocuklar susar ve su istemeye giderler.

1. Metnin ilk bölümünde Cumartesi günü çok kaykay sürüp çok susadıklarını bul.
2. Susamanın yarıştan hemen sonra, kapıya gitmeden önce olduğunu belirle.
3. Yarış 1 olduğuna göre çok susadık cümlesine 2 yazılır.

Kendini kontrol et: Çocukların susamasının sebebi neydi? Bu sebep sıralamada susamadan önce mi geliyor?

Metinde teyzenin bahçe katında oturduğu, hep su verdiği ve çocukların evinin 6. katta olduğu belirtiliyor.

1. Metinde Nermin teyzenin kim olduğunu ve nerede oturduğunu anlatan cümleleri bul.
2. Teyzenin komşu olduğunu, bahçe katında oturduğunu ve her susadıklarında su verdiğini not et.
3. Çocukların evinin 6. katta olduğunu, eve çıkmanın zor olacağını ekle.
4. Bu nedenleri birleştirerek cevabını yaz; teyzenin yerinde nasıl davranacağını da kendi düşüncenle ekle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Teyzenin evi yakındı ve kendi evleri çok yüksekteydi; teyze de onlara hep su veriyordu. (Metindeki konum ve teyzenin daha önce su vermesi bilgilerine dayandığında geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cevabındaki her nedeni metinde bir cümleyle gösterebiliyor musun?