Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 62
Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 62 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
3. Etkinlik-1Ülkü'nün dikkatli olduğunu gösteren ifade (örnek ç)
Çözüm Yolu
Örnek olarak verilmiş: ayakkabıları özenle boyaması dikkatli olduğunu gösterir.
- Bu eşleştirme kitapta örnek olarak verilmiştir; yıldızdaki "ç" harfine bak.
- "ç" seçeneğini oku: Ayakkabıları özenle boyamak dikkatli olmayı gösterir.
Kendini kontrol et: "Özenle" sözcüğü "dikkatli" olmakla aynı anlama geliyor mu?
3. Etkinlik-2Ülkü'nün yardım etmeyi sevdiği
Çözüm Yolu
Yardım etmek için ayakkabıları boyamak istemesi, yardım etmeyi sevdiğini gösterir.
- İfadedeki anahtar sözü bul: "yardım etmeyi sevdiğini".
- Seçeneklerde "yardım" sözcüğünü ara; d seçeneği "ona yardım etmek için" der.
- Yıldıza d harfini yaz.
- e seçeneğini seçmek — o seçenek mutluluğu anlatır, yardım etme isteğini değil.
Kendini kontrol et: Seçtiğim seçenek Ülkü'nün yardım etmek istediğini açıkça söylüyor mu?
3. Etkinlik-3Atatürk'ün sabırlı biri olduğu
Çözüm Yolu
Ülkü'ye kızmayıp ona boya kalemleri vermesi sabrını gösterir.
- Sabırlı kişinin kızmadan, sakin davrandığını hatırla.
- Seçeneklerde Atatürk'ün kızmadığını anlatanı bul: b "Ülkü'ye kızmayıp" der.
- Yıldıza b harfini yaz.
- c seçeneğini seçmek — hediye verip resim istemesi değer vermeyi gösterir, sabrı değil.
Kendini kontrol et: Seçtiğim seçenekte "kızmamak" anlamı var mı?
3. Etkinlik-4Ülkü'nün Atatürk'e hayran olduğu
Çözüm Yolu
Ülkü, Atatürk'ün ayakkabılarını boyarken onun mutlu olmasını önemsiyor; bu hayranlığı gösterir.
- Hayran olmanın birini çok sevip beğenmek olduğunu düşün.
- Ülkü'nün Atatürk'le ilgili duygusunu anlatan seçeneği ara: e, ayakkabıları boyarken mutlu olmasını anlatır.
- Yıldıza e harfini yaz.
- a seçeneğini seçmek — gülümseme ifadesi açıkta kalan seçenektir, hayranlığı göstermez.
Kendini kontrol et: Seçtiğim seçenek Ülkü'nün Atatürk için yaptığı işten mutluluk duyduğunu anlatıyor mu?
3. Etkinlik-5Atatürk'ün Ülkü'ye değer verdiği
Çözüm Yolu
Ona güzel bir hediye verip resim yapmasını istemesi değer verdiğini gösterir.
- Değer vermenin birine önem gösterip onu desteklemek olduğunu düşün.
- Atatürk'ün Ülkü için yaptığı güzel davranışı anlatan seçeneği bul: c, hediye verip resim yapmasını istemesi.
- Yıldıza c harfini yaz.
- b seçeneğini seçmek — b kızmamayı vurgular ve sabırla eşleşir; değer verme c'dedir.
Kendini kontrol et: Her harfi yalnız bir kez kullandım mı ve a seçeneği boşta kaldı mı?
4. EtkinlikÜlkü'nün Atatürk'ün ayakkabılarını neden boyamak istediğini paylaşma
Çözüm Yolu
Ülkü yardım etmeyi seviyor ve Atatürk'e hayran; bu yüzden ayakkabıları boyamak istemiş olabilir.
- 3. etkinlikte Ülkü hakkında anladıklarını hatırla: yardımseverdi ve Atatürk'e hayrandı.
- Bu özelliklerden yola çıkarak Ülkü'nün neden ayakkabıları boyamak istediğini düşün.
- Düşünceni "…için" ya da "…çünkü" ile başlayan bir cümleyle arkadaşlarına anlat.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Atatürk'ü mutlu etmek ve ona bir iyilik yapmak istediği için. (Yardım etme ve sevgi gösterme düşüncesini içerdiği için geçerlidir.)
- Ayakkabıların rengini değiştirmek istediğini söylemek — asıl neden Atatürk'e yardım etme ve sevgisini gösterme isteğidir.
Kendini kontrol et: Söylediğim neden, Ülkü'nün yardımsever ve Atatürk'e hayran olmasıyla uyumlu mu?