Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 89 Cevapları

Atasözü: Ak akçe kara gün içindir.

1. Verilen başlangıcı oku: "Ak akçe". Ak akçe, biriktirilmiş temiz paradır.
2. Bu paranın ne zaman işe yarayacağını düşün: zor, sıkıntılı günlerde.
3. Atasözünü "kara gün içindir" sözüyle tamamla: "Ak akçe kara gün içindir."

Kendini kontrol et: Yazdığın atasözü, "Zor günler için para biriktir." öğüdünü veriyor mu?

Leb demeden leblebiyi anlamak: söylenmeden niyeti kavramak.

1. Soldaki anlamı oku: Sözün başında ne denmek istendiğini anlamak, kavrayışlı olmak.
2. "Leb" sözcüğünün "leblebi" sözcüğünün başı olduğunu fark et; söz bitmeden anlamak demektir.
3. Bu anlamın yanındaki boş yuvarlağa "a" harfini yaz.

Kendini kontrol et: "Leb" ile "leblebi" arasındaki ilişki, sözün başından anlamayı gösteriyor mu?

Etekleri zil çalmak: çok sevinmek, mutlu olmak.

1. Soldaki anlamı oku: Çok mutlu olmak.
2. Sağda kalan deyimlerden sevinci anlatanı bul: "Etekleri zil çalmak" çok sevinmek demektir.
3. Bu anlamın yanındaki boş yuvarlağa "b" harfini yaz.

Kendini kontrol et: Her harfi yalnız bir kez kullandın mı, "b" sevinç anlamıyla mı eşleşti?

Dört anlam, üç deyim var: ipe un sermek bahane üretmek, leb demeden leblebiyi anlamak anlayışlı olmak, etekleri zil çalmak çok mutlu olmak. Yalnız kalma anlamına uyan deyim verilmemiş.

Atasözü: İşleyen demir pas tutmaz.

1. Verilen başlangıcı oku: "İşleyen demir". Sürekli kullanılan demiri düşün.
2. Kullanılmayan demirin paslandığını hatırla; işleyen demirde bu olmaz.
3. Atasözünü "pas tutmaz" sözüyle tamamla: "İşleyen demir pas tutmaz."

Kendini kontrol et: Atasözü, "Çalışan kişi becerisini kaybetmez." anlamını veriyor mu?

Atasözü: Bugünün işini yarına bırakma.

1. Verilen başlangıcı oku: "Bugünün işini".
2. Bugünün işinin ne zamana ertelenmemesi gerektiğini düşün: ertesi güne, yani yarına.
3. Atasözünü "yarına bırakma" sözüyle tamamla: "Bugünün işini yarına bırakma."

Kendini kontrol et: Tamamladığın atasözü, işleri ertelememeyi öğütlüyor mu?

Atasözü: Komşu komşunun külüne muhtaçtır.

1. Verilen başlangıcı oku: "Komşu komşunun".
2. Komşuların en küçük şeyde bile birbirine ihtiyaç duyabileceğini düşün; eskiden ateş yakmak için kül bile istenirdi.
3. Atasözünü "külüne muhtaçtır" sözüyle tamamla: "Komşu komşunun külüne muhtaçtır."

Kendini kontrol et: Atasözü, komşuların birbirine her zaman ihtiyaç duyabileceğini anlatıyor mu?

Eğitim ve iyi alışkanlıklar küçük yaşta kazandırılmalıdır.

1. Atasözündeki ağacın insanı, yaş dalın çocukluğu temsil ettiğini düşün.
2. Yaş ağacın kolay eğildiğini, kuruyunca eğilmediğini hatırla; çocuklar da kolay şekillenir.
3. Anlamı kendi cümlenle yaz: Küçük yaşta kazanılan eğitim ve alışkanlıklar kalıcı olur.

Kabul edilebilir başka cevaplar: İnsan küçükken eğitilmelidir; büyüyünce alışkanlıklarını değiştirmek zorlaşır. (Küçük yaşta eğitimin önemini anlatan her kendi cümlesi kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Cümlende küçük yaşta eğitim veya alışkanlık kazanmanın önemi anlatılıyor mu?

Olanaklara uygun davranmayı öğütler.

1. Yorganın insanın sahip olduğu imkânları, ayağı uzatmanın harcamayı temsil ettiğini düşün.
2. Ayak yorgandan taşarsa üşüdüğümüzü hatırla; imkânı aşan harcama da sıkıntı getirir.
3. Anlamı kendi cümlenle yaz: Harcamalarını gelirine ve imkânlarına göre yapmalısın.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Paramız ne kadarsa ona göre harcama yapmalı, gücümüzün yetmeyeceği işlere girmemeliyiz. (İmkânlara uygun davranmayı anlatan her kendi cümlesi kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Cümlende sahip olduklarına göre davranma, imkânını aşmama öğüdü var mı?

Başkalarının sıkıntısıyla alay etmemeyi öğütler.

1. Atasözünün iki bölümünü ayır: "Gülme komşuna" ve "gelir başına".
2. Birinci bölümün başkasının kötü durumuyla alay etmeyi yasakladığını, ikincinin nedenini söylediğini fark et.
3. Anlamı kendi cümlenle yaz: Başkasının sıkıntısına gülmemeliyiz; aynısı bizim de başımıza gelebilir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Kimsenin kötü durumuyla alay etmemeliyiz, çünkü bir gün biz de aynı duruma düşebiliriz. (Öğüdü ve nedenini birlikte anlatan her kendi cümlesi kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Cümlende hem alay etmeme öğüdü hem de nedeni yer alıyor mu?

Çevrenin insan davranışı üzerindeki etkisini anlatır.

1. Bağdaki üzümlerin yan yana olgunlaşıp renk değiştirdiğini düşün; üzümler insanları temsil eder.
2. Birlikte olan insanların da birbirinin davranışlarını benimsediğini fark et.
3. Anlamı kendi cümlenle yaz: İnsanlar birlikte oldukları kişilerden etkilenir, onlara benzer.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Arkadaşlarımızın iyi ya da kötü davranışları zamanla bize de geçer. (Çevrenin insanı etkilediğini anlatan her kendi cümlesi kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Cümlende arkadaş ya da çevrenin insanı etkilediği anlatılıyor mu?

İpe un sermek: iş yapmamak için bahaneler ileri sürmek.

1. Soldaki anlamı oku: İstenilen işi yapmamak için bahaneler ileri sürmek.
2. Sağdaki deyimleri tek tek düşün; "İpe un sermek" iş yapmamak için uydurulan bahaneyi anlatır.
3. Bu anlamın yanındaki boş yuvarlağa "c" harfini yaz.

Kendini kontrol et: "İpe un sermek" deyimini bir cümlede kullanınca "bahane uydurmak" anlamı çıkıyor mu?