İngilizce 6. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 17 Cevapları

The text mentions the whole school joining a race after the science club, so the running picture comes sixth.

1. Metindeki etkinlik sırasını çıkar: yazarlık, matematik, öğle yemeği, basketbol, bilim kulübü, beden eğitimi, müzik.
2. Birlikte koşan çocuklar resmini beden eğitimi dersindeki yarışla eşleştir.
3. Yarış altıncı sırada geldiği için a kutusuna 6 yaz.

Kendini kontrol et: Metinde "After that, there is a PE lesson" cümlesinden önce hangi etkinlik var?

Third person singular uses 'has got' for possession and appearance.

1. Boşluktan sonra "long wavy brown hair" geldiğini, yani sahip olunan bir özellik anlatıldığını fark et.
2. Sahiplik için "have got / has got" kullanıldığını hatırla.
3. Özne "She" olduğu için "has got" gelir; a seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: Özne "She" mi ve cümle bir sahipliği mi anlatıyor?

'Right now' and 'am' require the present continuous with -ing.

1. Cümledeki "Right now" ifadesinin şu anda olan bir eylemi gösterdiğini fark et.
2. Boşluktan önce "I am" olduğunu gör; şimdiki zaman "am/is/are + fiil-ing" ile kurulur.
3. Fiilin -ing hâli olan "decorating" seçeneğini (b) işaretle.

Kendini kontrol et: Cümlede "am" ve "Right now" varsa fiil -ing ile mi bitiyor?

'is' is followed by the -ing form in the present continuous.

1. Boşluktan önce "she is" olduğunu gör.
2. Annenin şu anda mutfakta pasta yaptığını, yani şimdiki zamanın kullanıldığını anla.
3. "is" sonrasında fiilin -ing hâli gelir; "making" seçeneğini (c) işaretle.

Kendini kontrol et: "She is making the birthday cake" cümlesi şu anda olan bir eylemi mi anlatıyor?

Time clause with 'when' about a future event uses the present simple third person: sees.

1. Boşluğun "when she ..." ile başlayan bir zaman cümleciğinde olduğunu fark et.
2. Böyle zaman cümleciklerinde, gelecekteki olay için bile geniş zaman kullanıldığını hatırla.
3. Özne "she" olduğu için fiile -s eklenir; "sees" seçeneğini (a) işaretle.

Kendini kontrol et: Boşluktan önce yardımcı fiil var mı? Yoksa ve özne "she" ise fiil -s almalı.

Open-ended pair speaking based on the text; other answers are possible.

1. Metinde şu anda bir şey yapan kişileri bul: Kate, babası, annesi ve erkek kardeşi.
2. Bir kişiyi seçip şimdiki zamanla soru sor: "What is Kate's mum doing?"
3. Cevabı metindeki bilgiyle "is + fiil-ing" yapısında ver: "She is making the birthday cake."
4. Arkadaşınla rol değiştirip başka bir aile üyesini sor.

Kabul edilebilir başka cevaplar: A: What is Kate's brother doing? B: He is sitting next to their mum, talking and laughing with her. (Metinde anlatılan şu anki eyleme dayandığı için geçerlidir.) · A: What is Kate doing? B: She is decorating the house with balloons and ribbons. (Metindeki bilgiye ve şimdiki zaman yapısına uyduğu için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Soru ve cevabında "is/are + fiil-ing" yapısı var mı ve bilgi metinle uyuşuyor mu?

The science club meets in the lab in the afternoon, after the basketball or football game.

1. Laboratuvardaki öğrenciler resmini bilim kulübüyle eşleştir.
2. Metinde bilim kulübünün öğleden sonra, top oyunundan sonra toplandığını bul.
3. Sıralamada beşinci olduğu için b kutusuna 5 yaz.

Kendini kontrol et: "In the afternoon" ifadesinden önce hangi dört etkinlik sayılmış?

After lunch, everyone plays a friendly game of basketball or football.

1. Basketbol oynayan çocuklar resmini metindeki "basketball or football" ifadesiyle eşleştir.
2. Bu oyunun öğle yemeğinden hemen sonra oynandığını bul.
3. Öğle yemeği üçüncü olduğuna göre basketbol dördüncüdür; c kutusuna 4 yaz.

Kendini kontrol et: Basketbol resmi öğle yemeği (3) ile bilim kulübü (5) arasında mı?

After the creative writing club, it is time for maths.

1. Tahtada işlem yapan öğrenci resmini matematik dersiyle eşleştir.
2. Metinde "After that, it is time to enter the world of maths" cümlesini bul.
3. Matematik, yazarlık kulübünden hemen sonra geldiği için d kutusuna 2 yaz.

Kendini kontrol et: Matematikten önce gelen tek etkinlik yaratıcı yazarlık kulübü mü?

The day starts with a creative writing club meeting.

1. Üzerinde "Creative Writing" yazan defter resmini yazarlık kulübüyle eşleştir.
2. Metinde "Imagine starting your day with a creative writing club meeting" cümlesini bul.
3. Gün bu etkinlikle başladığı için e kutusuna 1 yaz.

Kendini kontrol et: "starting your day" ifadesi bu etkinliğin ilk sırada olduğunu gösteriyor mu?

The day ends in the music room with the music club.

1. Davul ve gitarla şarkı söyleyen öğrenciler resmini müzik kulübüyle eşleştir.
2. Metinde "At the end of the day, you go to the music room" cümlesini bul.
3. Günün son etkinliği olduğu için f kutusuna 7 yaz.

Kendini kontrol et: "At the end of the day" ifadesi müzik kulübünü son sıraya koyuyor mu?

After maths comes lunch at the school cafeteria.

1. Masada yemek yiyen çocuklar resmini metindeki okul kafeteryasıyla eşleştir.
2. Metinde "Next, it is time for lunch!" cümlesinin matematikten sonra geldiğini bul.
3. Matematik ikinci olduğuna göre öğle yemeği üçüncüdür; g kutusuna 3 yaz.

Kendini kontrol et: "Next" sözcüğünden hemen önce hangi ders anlatılıyor?

Open-ended pair speaking; any question and answer based on the text is acceptable.

1. Metinden bir etkinlik ve zamanını seç; örneğin öğle yemeğinden sonra top oyunu.
2. Zamanı soran bir soru kur: "What do you do after lunch?"
3. Cevabı metindeki bilgiyle ve geniş zamanla ver: "We play basketball or football."
4. Arkadaşınla rolleri değiştirip başka bir etkinlik için yeni soru sor.

Kabul edilebilir başka cevaplar: A: Where does the science club meet? B: It meets in the lab. (Metinde geçen bilgiye dayanan herhangi bir soru-cevap çifti geçerlidir.) · A: What do you do at the end of the day? B: I go to the music room. (Zaman ifadesi metindeki sıralamayla uyuşuyorsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cevabın metindeki sıralamayla ve geniş zaman yapısıyla uyumlu mu?

Third person singular with an adjective takes 'is'.

1. Boşluktan sonra "tall and slim" sıfatlarının geldiğini fark et.
2. Öznenin "She" olduğunu, yani üçüncü tekil şahıs olduğunu belirle.
3. Sıfatla durum anlatırken "to be" kullanılır; She ile "is" gelir, b seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "She is tall and slim" cümlesini yüksek sesle okuyunca doğru geliyor mu?