Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 46 Cevapları

Kainattaki düzen, canlıların oluşumu ve fıtrattaki inanç duygusu Allah'ın varlığının delilleri olarak bilinir.

1. Sorunun senden Allah'ın varlığını gösteren kanıtları hatırlamanı istediğini fark et.
2. Evrene bak: gök, yer, gece ve gündüzdeki düzen ve uyumu düşün.
3. Bu düzenin kendiliğinden oluşamayacağını, bir yaratıcıyı gerektirdiğini akıl yoluyla belirt.
4. Kur'an'ın da insanı evreni incelemeye ve delil aramaya çağırdığını ekle.
5. Bilgilerini düzen, yaratılış, akıl ve vahiy başlıklarıyla kısa bir cevapta topla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: İnsanın fıtratındaki inanma duygusu ve merakı Allah'ın varlığına işaret eder. (Fıtrat delilini örnek olarak açıklayan cevaplarda geçerlidir.) · Her eserin bir ustası olduğu gibi evrenin de bir yaratıcısı vardır. (Eser-sanatkâr ilişkisiyle akli delil kuran cevaplarda geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cevabımda en az bir somut delil, örneğin evrendeki düzen, ve bu delilin neden Allah'ı gösterdiği var mı?

Şiirdeki gibi bir resim ressamsız, bir eser sanatkarsız olmaz; bebek, doğa ve evren de yaratıcının varlığını gösterir.

1. Şiirdeki "Kim bu yüzü çizen sanatkâr ressam?" sorusunu oku ve anlamını düşün.
2. Bir resmin ressamsız, bir eserin ustasız olamayacağını hatırla.
3. Görseldeki bebeklerin yüz ve beden yapısını bu örnekle karşılaştır.
4. Yaratılanlardaki sanat ve düzenin bir yaratıcıyı gösterdiği sonucuna var ve "Evet" diye gerekçelendir.

Kendini kontrol et: Cevabımda yaratılanlar ile yaratıcı arasındaki ilişkiyi eser-usta örneği gibi bir gerekçeyle açıkladım mı?

Ayette sayılan bu doğa olayları düzen ve gözetim gösterdiği için akıl sahipleri adına Allah'ın varlığına delil olarak anılır.

1. Bakara suresi 164. ayeti dikkatle oku.
2. Ayette sayılan her doğa olayının altını çiz.
3. Gökler ve yer, gece-gündüz, denizdeki gemiler, yağmur ve dirilen toprak, yayılan canlılar, rüzgârlar ve bulutlar maddelerini ayır.
4. Ayetin sonunda bunların "aklını işleten topluluk" için delil olduğunu belirt.

Kendini kontrol et: Listemdeki her maddeyi ayetin metninde tek tek bulabiliyor muyum, atladığım bir olay kaldı mı?

Gök ve yer, gece-gündüz, gemiler, yağmur, canlılar, rüzgar ve bulutlar şeklinde sınıfla listelenir.

1. Bir önceki maddede ayetten bulduğun delilleri hazırla.
2. Her delili tahtaya ayrı bir madde olarak, kısa ifadelerle yaz.
3. Arkadaşlarının eklediği maddeleri karşılaştır, tekrar edenleri birleştir.

Kendini kontrol et: Tahtadaki liste ayette sayılan tüm delilleri kapsıyor ve her madde ayrı mı yazıldı?

Tartışmada listedeki her delilin düzen ve amaç taşıdığı, bunun bir yaratıcıya işaret ettiği vurgulanabilir.

Ayette sayılan doğa olayları düşünen insan için Allah'ın varlığına ve kudretine delildir.

1. Tahtaya yazılan delilleri ve sınıf tartışmasında söylenenleri gözden geçir.
2. Bu doğa olaylarının ortak özelliğinin düzen ve uyum olduğunu fark et.
3. Düzenin bir düzenleyiciyi, yani yaratıcıyı gerektirdiği sonucunu çıkar.
4. Çıkarımını bir iki cümleyle boş alana yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Aklını kullanan insan, doğadaki olaylarda Allah'ın varlığını ve kudretini görebilir. (Ayetteki akıl vurgusunu öne çıkaran çıkarımlarda geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığım cümle, delillerden yola çıkarak Allah'ın varlığına dair bir sonuç bildiriyor mu?