Ana sayfa›Biyoloji 9. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 46›Çalışma kağıdı
Yazdırırken “Arka planı yazdır” seçeneğini kapatabilirsiniz. Cevap anahtarı ayrı sayfadadır.
Biyoloji 9. sınıf · Su ve Minerallerin Önemi
Bilgi notu
Su ve Minerallerin Önemi
- Su ve mineraller inorganik moleküllerdir; enerji vermezler, hücresel solunumda yıkılmazlar.
- Su hücrede çözücüdür; madde taşınmasını, tepkimelerin gerçekleşmesini ve sıcaklığın dengelenmesini sağlar.
- Mineraller canlı tarafından üretilemez, dışarıdan alınır; kemik, diş ve kan gibi yapılara katılır.
- Su ve mineraller sindirime uğramadan emilir ve hücre zarından geçebilir.
Örnek: Bir çocuğun beslenmesinde kalsiyum yetersizdir. Hangi dokularda sorun beklenir? Neden?
Çözüm: Kalsiyum kemik ve dişlerin yapısına katılan bir mineraldir. Yetersizlik kemik ve diş gelişimini olumsuz etkiler.
Önce bilgi notunu oku, sonra kendin çöz; işlemlerini çözüm alanına yaz. Bitirince cevap anahtarıyla kontrol et. Sorular açık uçlu ve kısa cevaplıdır (yazılı sınav biçimi).
Isınma
Su ve minerallerin ortak sınıfı nedir?
Hücrenin kütlesinin büyük bölümünü oluşturan inorganik bileşik hangisidir?
Kanda besinlerin ve atıkların taşınmasında suyun hangi özelliği rol oynar?
Uygulama
Demir minerali vücutta hangi molekülün yapısında bulunur ve bu molekülün görevi nedir?
Su ve minerallerin enerji verici besinler arasında yer almadığını kısaca açıkla.
Toprağında magnezyum yetersiz olan bir bitkinin yaprakları sararıyor. Hangi molekülün yapımı bozulmuştur? Gerekçe yaz.
Düşün
Suyun canlılarda üstlendiği üç görevi birer örnekle açıkla.
Ayşe 'Su da mineraller de besin olduğuna göre enerji verirler' diyor. Bu düşüncenin neden yanlış olduğunu açıkla ve su ile minerallerin canlı için neden gerekli olduğunu yaz.
Bu kağıt yapay zekâ ile hazırlanmıştır; insan editör onayı yoktur. Hata görürseniz kitavuz.com'da “Hata bildir” ile haber verin.
Yapay zekâ ile hazırlandı; insan editör onayı yoktur. Her cevap bağımsız bir ikinci çözümle karşılaştırıldı. Sınıfta kullanmadan önce bir kez kendiniz kontrol edin.
| No | Cevap / puanlama ölçütü | Kısa gerekçe | Puan |
|---|---|---|---|
| 1 | İnorganik moleküller. | Su ve mineraller organik moleküller gibi karbon-hidrojen iskeleti içermeyen inorganik moleküllerdir. | 8 |
| 2 | Su. | Su, hücrede en çok bulunan bileşiktir. | 8 |
| 3 | Çözücü olması. | Su pek çok maddeyi çözdüğü için taşınmayı sağlar. | 8 |
| 4 | Hemoglobin; oksijen taşımak. | Demir, alyuvarlardaki hemoglobinin yapısında yer alır ve oksijen taşınmasına katkı sağlar. | 12 |
| 5 | Hücresel solunumda enerji, glikoz gibi organik moleküllerin yıkılmasıyla elde edilir; su ve mineraller inorganik olduğundan yıkılıp enerji vermez. | Enerji kaynağı organik besinlerdir; su ve mineraller enerji vermez. | 12 |
| 6 | Klorofil; magnezyum klorofilin yapısında bulunur. | Klorofil yapımı için magnezyum gerekir, eksikliğinde yapraklar sararır. | 12 |
| 7 | Ölçütler: Çözücü olarak maddelerin taşınmasını ve tepkimelerin gerçekleşmesini sağlar; örnek: kanda besin taşınması (7 puan). Sıcaklığı dengeler; örnek: terleme ile ısı kaybı (7 puan). Bazı tepkimelere katılır ya da bu tepkimelerin ürünü olur; örnek: hücresel solunumda su oluşması (6 puan). | Su taşıma, sıcaklık dengesi ve tepkimelerde görev alma gibi işlevleri yerine getirir. | 20 |
| 8 | Ölçütler: Su ve mineraller enerji vermez (6 puan). Hücresel solunumda enerji için organik moleküller yıkılır, inorganik moleküller yıkılmaz (7 puan). Su ve mineraller yapıya katılır ya da yaşamsal faaliyetleri düzenler; bu nedenle gereklidir (7 puan). | Enerji organik besinlerden sağlanır; inorganik moleküllerin görevi yapı ve düzenlemedir. | 20 |
Sık yapılan hatalar: Su ve minerallerin de besinler gibi enerji verdiğini sanmak. · Minerallerin canlı tarafından sentezlenebileceğini düşünmek.
Öz kontrol: Yazdığım özellik hem su hem mineraller için geçerli mi?