İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 61 Cevapları

Differences are expressed with comparative adjectives.

1. Cümledeki anahtar sözcüğü belirle: "differences", yani farklılıklar.
2. as...as eşitlik bildirir; farkı ise karşılaştırma sıfatları (taller, more elegant) gösterir.
3. Bu yüzden b seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "Carol is more ambitious than many students" cümlesi bir farkı mı anlatıyor?

The Simple Present is used for timetables.

1. İstenen anlamı belirle: sabit tarifeler veya programlanmış olaylar.
2. Metindeki örneği bul: "The club starts next week"; gelecek olay Simple Present ile verilmiş.
3. Bu yüzden a seçeneğini (the Simple Present) işaretle.

Kendini kontrol et: "The concert starts at 7 p.m." cümlesindeki fiil hangi zamanda?

The Present Progressive expresses personal arrangements.

1. İstenen anlamı belirle: kişisel gelecek planları.
2. Metindeki örneği bul: "This Friday, she is meeting her friends"; plan be + -ing ile anlatılmış.
3. Bu yüzden b seçeneğini (the Present Progressive) işaretle.

Kendini kontrol et: Cümlede "am/is/are + fiil-ing" yapısı ve gelecek zaman ifadesi var mı?

'Could' is used for polite requests and suggestions.

1. İstenen anlamı belirle: kibar rica veya öneri.
2. "must" zorunluluk bildirir, kibar bir öneri için uygun değildir.
3. "Could you help me?" gibi kibar kalıpları düşünerek a seçeneğini (could) işaretle.

Kendini kontrol et: "Could you open the window?" cümlesi bir emir mi, kibar bir rica mı?

'Can' expresses ability or possibility.

1. İstenen anlamı belirle: yetenek veya olasılık.
2. "should" tavsiye bildirir; yetenek için "I can swim" gibi "can" kullanılır.
3. Bu yüzden a seçeneğini (can) işaretle.

Kendini kontrol et: "She can design outfits" cümlesi bir yeteneği mi anlatıyor?

'Should' is used for advice.

1. İstenen anlamı belirle: tavsiye vermek.
2. Metindeki örneği bul: "students should think further about sustainability".
3. "can" yetenek bildirdiği için a seçeneğini (should) işaretle.

Kendini kontrol et: "You should drink enough water" cümlesi bir tavsiye mi?

Similarity between two people uses 'alike'.

1. Boşluktan sonra isim gelmediğine dikkat et: "are ___ in personality".
2. Cümlenin iki kız kardeşin benzer olduğunu anlattığını fark et.
3. Kendi başına benzerlik bildiren "alike" sözcüğünü yaz.

Kendini kontrol et: Boşluktan sonra bir isim geliyor mu? Gelmiyorsa "alike" uygundur.

Similarity between two things uses 'like'.

1. Boşluktan sonra bir isim geldiğini fark et: "her mother".
2. Cümlenin saç modelindeki benzerliği anlattığını belirle.
3. İsimden önce benzerlik bildiren "like" sözcüğünü yaz.

Kendini kontrol et: "She styles her hair like her mother" cümlesi anlamlı ve dil bilgisine uygun mu?

Long adjective takes 'more' in the comparative.

1. Cümledeki "than" sözcüğünü gör; karşılaştırma sıfatı gerekiyor.
2. "elegant" sözcüğünün hecelerini say: el-e-gant, üç hece; uzun sıfat.
3. Uzun sıfatın önüne "more" getirerek "more elegant" yaz.

Kendini kontrol et: Sıfatın kaç hecesi var ve buna uygun kural kullanıldı mı?

Equality is expressed with as...as.

1. Sıfatın (bright) iki yanında boşluk olduğunu fark et.
2. Cümlenin sınıf ile koridorun eşit derecede aydınlık olduğunu anlattığını belirle.
3. Eşitlik kalıbını kullanarak iki boşluğa da "as" yaz.

Kendini kontrol et: Cümle "as bright as" biçiminde okunuyor mu?

'Active' is a long adjective, so 'more active'.

1. Cümledeki "than" sözcüğünü gör; karşılaştırma sıfatı gerekiyor.
2. "active" sözcüğünün hecelerini say: ac-tive, iki hece; kitaptaki kurala göre uzun sıfat.
3. Sıfatın önüne "more" getirerek "more active" yaz.

Kendini kontrol et: "Mark's lifestyle is more active than his brother's" doğal bir cümle mi?

-er is added to short adjectives (one syllable or some two-syllable ones).

1. -er ekinin hangi sıfatlara geldiğini örneklerle düşün: warm → warmer, tall → taller.
2. Bu sıfatların tek heceli ya da kısa olduğunu fark et.
3. Uzun sıfatlar "more" aldığı için a seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "warm" kaç heceli ve karşılaştırma hâli nasıl yazılıyor?

Identical bags: 'the same as'.

1. Boşluğun iki çantayı karşılaştırdığını fark et; parantez içinde sıfat verilmemiş.
2. Cümlenin iki çantanın birebir aynı olduğunu anlattığını belirle.
3. Tam aynılık kalıbı olan "the same as" ifadesini yaz.

Kendini kontrol et: Cümle iki çantanın aynı olduğunu açıkça söylüyor mu?

Short adjective takes -er.

1. Cümledeki "than" sözcüğünü gör; karşılaştırma sıfatı gerekiyor.
2. "warm" sözcüğünün tek heceli, kısa bir sıfat olduğunu belirle.
3. Kısa sıfata -er ekleyerek "warmer" yaz.

Kendini kontrol et: Sıfat tek heceli mi ve sonuna -er eklendi mi?

'More' is used before long adjectives of two or more syllables.

1. Metindeki örneği hatırla: "more ambitious than".
2. "ambitious" sözcüğünün hecelerini say: am-bi-tious, üç hece; yani uzun bir sıfat.
3. "more" uzun sıfatlarla kullanıldığı için b seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "more" kullandığın sıfatın iki ya da daha fazla hecesi var mı?

Equality is expressed with as...as.

1. Cümlede istenen anlamı belirle: iki şey arasında eşitlik veya benzerlik.
2. Metindeki örneği bul: "Her outfits are as neat as her mother's."
3. Eşitlik as...as ile kurulduğu için b seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "as bright as" iki şeyin eşit olduğunu mu yoksa farklı olduğunu mu anlatır?

'Alike' expresses similarity between two or more people or things.

1. Metindeki örneği hatırla: "They are alike in their interest in sustainable fashion."
2. "alike" sözcüğünün iki ya da daha fazla kişinin benzer olduğunu anlattığını fark et.
3. Karşılaştırma sıfatları fark bildirdiği için a seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "The twins could design alike outfits" cümlesi benzerliği mi anlatıyor?

'The same...as' expresses identity.

1. İstenen anlamı belirle: tam aynılık, yani iki şeyin birebir aynı olması.
2. Metindeki "not the same as her mother's" örneğinde "the same...as" yapısını fark et.
3. Karşılaştırma sıfatları fark bildirdiği için a seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: "Emma's bag is the same as her sister's" iki çantanın aynı olduğunu mu söylüyor?

'Like' expresses similarity; as...as is used for equality.

1. İstenen anlamı belirle: iki şey arasındaki benzerlik.
2. "like" bir isimden önce gelerek benzerlik kurar: "She styles her hair like her mother."
3. as...as ise sıfatla eşitlik derecesi bildirdiği için a seçeneğini işaretle.

Kendini kontrol et: Benzerlik kurduğun sözcüğün ardından bir isim geliyor mu?

-ed adjectives (bored, tired) describe feelings.

1. İstenen anlamı belirle: insanların nasıl hissettiği.
2. Metindeki örneği bul: "The students feel inspired"; hisseden kişi -ed sıfatıyla anlatılır.
3. Bu yüzden a seçeneğini (-ed adjectives) işaretle.

Kendini kontrol et: Sıfat bir kişinin duygusunu mu anlatıyor ve -ed ile mi bitiyor?

-ing adjectives (boring, tiring) describe the cause.

1. İstenen anlamı belirle: duyguya neden olan şey ya da durum.
2. Metindeki örneği bul: "her interesting ideas"; fikirler ilgi uyandırır, yani duygunun nedenidir.
3. Bu yüzden a seçeneğini (-ing adjectives) işaretle.

Kendini kontrol et: Sıfat duyguyu yaşayan kişiyi değil, duyguya yol açan şeyi mi niteliyor?