Ana sayfa›Kitaplar›Tarih 11. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 325
Tarih 11. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 325 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Tablo-Demografik EtkilerTablodaki demografik etkiler satırını göç ve salgınlara göre doldurma
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Kayıplar ve yer değiştirmeler nüfusun sayısını, etnik ve dinî dağılımını değiştirdi; Anadolu'nun nüfusu muhacirlerle yeniden şekillendi.
- Balkan göçlerinde Müslüman nüfusun Balkanlarda %62 azaldığını hatırlarız.
- Sayfa 324'te Doğu vilayetlerinden 800 bin kişinin mülteci olduğunu, bir milyonun öldüğünü görürüz.
- Göçmenlerin Anadolu'nun farklı şehirlerine yerleştirildiğini tespit ederiz.
- Sayfa 323'e göre göçlerin kırsal nüfusu artırdığını ve kozmopolit nüfus yapısını değiştirdiğini ekleriz.
- Yalnız nüfus azalmasını yazmak — Anadolu'ya gelen göçmenlerle nüfusun dağılımı ve yapısının değiştiği de belirtilmeli.
- Demografik etkiye ekonomik sonuçları karıştırmak — bu satır nüfusun sayısı, dağılımı ve yapısıyla ilgilidir.
Kendini kontrol et: Yazdığım her etki nüfusun sayısı, dağılımı ya da yapısıyla mı ilgili?
Tablo-Ekonomik EtkilerTablodaki ekonomik etkiler satırını doldurma
Çözüm Yolu
Çalışan nüfusun savaşa gitmesi ve ölümler üretimi azalttı; göçmenlerin iskânı ve savaş harcamaları mali yükü artırdı.
- Sayfa 324'teki metinde sıtma vakalarının halkın üretim gücünü düşürdüğünü görürüz.
- Savaşa giden ve ölen nüfus nedeniyle tarımda iş gücünün azaldığını çıkarırız.
- Devletin göçmenlerin iskânı, kereste ve tohum yardımı için bütçeden ödenek ayırdığını tespit ederiz.
- Sayfa 322'de Balkanların kaybıyla önemli gelir kaynaklarının yitirildiğini ve maliyenin sarsıldığını ekleriz.
- Yalnız savaş harcamalarını yazmak — göç ve salgınların üretime ve bütçeye etkisi de istenmektedir.
- Ekonomik etkiyi yalnız olumsuz sanmak — uzun vadede göçmenlerin tarım ve sanayiye katkısı da eklenebilir.
Kendini kontrol et: Yazdıklarım üretim, gelir ya da devlet harcamalarıyla ilgili mi?
Tablo-İnsani ve Toplumsal EtkilerTablodaki insani ve toplumsal etkiler satırını doldurma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Tablo-Siyasi ve İdari EtkilerTablodaki siyasi ve idari etkiler satırını doldurma
Çözüm Yolu
Göç ve salgınları yönetmek için idari yapı genişledi; ayrıca kayıplar ve toprak kaybı Osmanlı'nın siyasi gücünü zayıflattı.
- Sayfa 318'de Aşâir ve Muhacirîn Müdüriyeti'nin kurulduğunu ve İskân-ı Muhacirin Nizamnamesi'nin çıkarıldığını görürüz.
- Sayfa 324'te Sıhhiye Nezareti'nin sıtmayla mücadele için kinin dağıttığını öğreniriz.
- Devletin göç ve salgınları yönetmek için yeni kurum ve düzenlemelere ihtiyaç duyduğunu çıkarırız.
- Sayfa 321-322'deki karantina, tecrithane ve aşılama uygulamalarını idari önlemlere örnek olarak ekleriz.
- Yalnız kurulan kurumları saymak — karantina ve aşı gibi idari uygulamalar da bu satıra girer.
- Siyasi etkiyi atlamak — toprak ve nüfus kayıpları devletin gücünü zayıflatmış, Türkçülük politikasını da etkilemiştir.
Kendini kontrol et: Yazdığım her etki devletin yönetimi, kurumları ya da siyaseti ile ilgili mi?
Uygulama adımlarıGrup olarak bir etkiyi seçip neden daha belirleyici olduğuna dair argüman üretme ve sınıf oylaması
Çözüm Yolu
Grup bir etkiyi seçip diğerlerinin ondan nasıl doğduğunu gösterir; sınıf oylaması sonucu grup görüşüne göre değişebilir.
Performans GöreviGöç ve salgınların etkilerini anlatan özgün bir gazete haber-yorum köşesi hazırlama
Çözüm Yolu
Gazete köşesi haber (olay) ve yorum (öneri) bölümünden oluşur; göç ve salgının etkileri kısa ve anlaşılır dille yazılır.