Türk Dili Ve Edebiyatı 11.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 152 Cevapları

Plan dört soruyu cevaplamalıdır.

1. İstenen: Sanal müze izlenimlerini yazmadan önce kime, neyi, nasıl ve hangi araçlarla anlatacağını planlamak.
2. Kime sorusu yanıtlanır: hedef okur belirlenir, örneğin sınıf arkadaşları.
3. Neyi sorusu yanıtlanır: gezilen müzedeki eserler ve edinilen izlenimler konu olarak seçilir.
4. Nasıl sorusu yanıtlanır: anlatım düzeni seçilir, örneğin gezi sırasına uyan kronolojik anlatım.
5. Araç sorusu yanıtlanır: yazıyı destekleyecek görseller, fotoğraflar veya bağlantılar belirlenir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Kime: aileme; Neyi: müzedeki tek bir eser; Nasıl: betimleyerek; Araç: sunum ve fotoğraflar. (Dört sorunun hepsi yanıtlanmış ve plan gezilen sanal müzeyle ilgiliyse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Planımda kime, neyi, nasıl ve hangi araçla sorularının her birinin ayrı yanıtı var mı?

Açık uçlu etkinlik (Toplumsal hassasiyetlere aykırı ögeler olmamasına dikkat edip olumlu tutum sergileme). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.

Açık uçlu etkinlik (Dil bilgisi kurallarını işlevi doğrultusunda uygulama ve farklı cümle yapıları kullanma). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.

Açık uçlu etkinlik (Türkçeyi bilinçli ve özenli kullanmaya gayret gösterme). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.

Açık uçlu etkinlik (Metni yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine uygun yazma). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.

Giriş okuru merak ettiren soru veya cümleyle kurulabilir.

1. İstenen: Yazma planına uygun, okurun ilgisini çeken bir giriş cümlesi yazmak.
2. Plandaki konu ve okur hatırlanır: sanal müze gezisi, sınıf arkadaşları.
3. Merak uyandıracak bir yol seçilir: soru sormak, şaşırtıcı bir bilgi vermek veya kısa bir an anlatmak.
4. Giriş, konuya bağlanacak biçimde yazılır; örneğin evden çıkmadan geçmişe yolculuk sorusu.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Bir tıkla binlerce yıl öncesinin eserleri karşımdaydı. (Sanal müze konusuna bağlanan ve merak uyandıran her giriş geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Giriş cümlemi okuyan biri yazının devamını merak eder ve konunun müze olduğunu sezer mi?

Başlık içeriği yansıtan kısa ve ilgi çekici olmalıdır.

1. İstenen: Yazının içeriğini yansıtan bir başlık belirlemek.
2. Yazının ana konusu tek cümleyle özetlenir: ekran başında sanal müzede geçmişi gezmek.
3. Bu özetten kısa, çarpıcı bir söz öbeği türetilir: 'Ekrandan Geçmişe Bir Yolculuk'.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Tıklayarak Gezdiğim Müze (Yazının içeriğiyle uyumlu, kısa ve ilgi çekici olduğu sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Başlığımı okuyan biri yazının sanal müze gezisini anlattığını tahmin edebilir mi?

Bu geçiş ifadeleri metnin akışını sağlar.

1. İstenen: Yazıda başlatma, sürdürme ve bitirme ifadelerini yerinde kullanmak.
2. Giriş paragrafı için başlatma ifadesi seçilir: 'Öncelikle', 'İlk olarak'.
3. Gelişme paragraflarını bağlamak için sürdürme ifadeleri kullanılır: 'Bunun yanı sıra', 'Ayrıca'.
4. Sonuç paragrafı bitirme ifadesiyle açılır: 'Sonuç olarak', 'Kısacası'.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Başlatma: İlk olarak; sürdürme: Öte yandan, bununla birlikte; bitirme: Sonuçta, özetle (İfadeler bulundukları bölümün işlevine uygun kullanılırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerimin her biri kendine uygun bir geçiş ifadesiyle mi başlıyor?

Deyim ve atasözleri yazının konusuna ve okura uygun yerde, anlamı bozmadan kullanılmalıdır.

1. İstenen: Konuya ve okura uygun deyim, atasözü gibi söz varlığı öğelerini bağlama uygun kullanmak.
2. Yazının konusu düşünülür: müze, geçmiş, kültürel miras.
3. Bu konuya uyan öğeler seçilir: 'göz atmak' deyimi, geçmiş ve gelecekle ilgili bir özdeyiş.
4. Seçilen öğe, anlamı cümleyle örtüşecek yere yerleştirilir: 'Sanal müzede eserlere göz attım.'

Kabul edilebilir başka cevaplar: 'Geçmişine sahip çıkmayan geleceğine yön veremez.' sözü veya 'gözünün önünde canlanmak' deyimi (Müze ve kültürel miras konusuyla uyumlu, anlamına uygun kullanılırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Kullandığım deyimi çıkarıp anlamını açık sözcüklerle yazsam cümlenin anlamı korunuyor mu?

Müze izlenimi betimleme ve örneklerle desteklenebilir.

1. İstenen: Konuyu destekleyecek anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını seçip kullanmak.
2. Müzedeki eserleri canlandırmak için betimleme, gezinin akışını anlatmak için öyküleme seçilir.
3. Düşünceyi desteklemek için örnekleme kullanılır: beğenilen bir eser tanıtılır.
4. Karşılaştırma ve tanık gösterme eklenir: sanal ve gerçek müze karşılaştırılır, bir uzmanın sözü aktarılır.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Açıklayıcı anlatım ile tanımlama ve sayısal verilerden yararlanma (Müze izlenimini destekleyecek biçimde yazıda gerçekten uygulanırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazımda en az bir betimleme ve bir örnek, karşılaştırma veya alıntı gerçekten yer alıyor mu?

Açık uçlu etkinlik (Millî ve manevi değerler ile kültürel unsurlara dikkat ederek yazmaya devam etme). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.