Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 11.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 285
Türk Dili Ve Edebiyatı 11.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 285 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Çok modlu metni dinleme/izleme amacını belirtme.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Amaç kişiye göre değişir; başlığa dayanarak makul bir amaç yazılabilir.
- Metnin başlığını incele: "Anadolu İnsanı / Fedakârlık" metnin neyi anlatacağına dair ipucu verir.
- Başlıktaki iki kavramı, Anadolu insanı ve fedakârlığı, öğrenmek istediğin konular olarak belirle.
- Amacını tek cümleyle yaz; ör. Anadolu insanının özelliklerini ve fedakârlık örneğini anlayıp ana mesajı çıkarmak.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Fedakârlık değerinin günlük hayatta nasıl göründüğünü öğrenmek ve kendi davranışlarımı sorgulamak için izliyorum. (Amaç metnin konusuna ve temasına bağlı kaldığı sürece geçerlidir.)
- "Ödev olduğu için izliyorum" gibi genel bir cevap yazmak — amaç metnin içeriğiyle ilişkili olmalıdır.
- Amacı belirlemeden izlemeye geçmek — amaç, sonraki yöntem ve strateji seçimini belirler.
Kendini kontrol et: Yazdığım amaç, metnin başlığındaki konuyla doğrudan ilişkili mi?
2Başlık, görsel ve jenerikten içeriğe yönelik tahmin yürütme.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Görselde bir kişi raylardaki kaplumbağayı korumaya çalışıyor; bu, fedakârlık ve duyarlılık temasını düşündürür.
- Başlıktaki "Fedakârlık" kelimesinin metnin ana değeri olabileceğini not et.
- Görseli incele: bir kişi raylar üzerindeki kaplumbağayı elleriyle tutuyor.
- Görseli başlıkla birleştirerek kişinin canlıları korumak için kendi rahatından vazgeçtiğini düşün.
- Jenerikteki ipuçlarını da ekleyerek metnin merhamet ve özveri temalı olduğunu tahmin et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Metin, tren yolu çevresinde yaşayan bir kişinin hayvanları korumak için yaptığı fedakârlıkları anlatıyor olabilir. (Başlık ve görseldeki ipuçlarına dayandırılırsa geçerlidir.)
- Yalnız görseli betimlemek — soru görselden hareketle içerik hakkında tahmin yürütmeyi istiyor.
- Başlığı dikkate almamak — tahmin başlık, görsel ve jeneriğin birlikte değerlendirilmesiyle yapılmalıdır.
Kendini kontrol et: Tahminimde başlıktan ve görselden aldığım ipuçlarını ayrı ayrı gösterebiliyor muyum?
3İletişim engellerini ortadan kaldırma yönergesi.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Ortam, cihaz ve zihinsel engeller giderilerek etkili dinleme sağlanır.
- Engelleri ortam, cihaz ve zihinsel engeller olarak üç gruba ayır.
- Ortam için gürültüyü azalt, telefon gibi dikkat dağıtıcıları kapat.
- Cihaz için ses ve görüntü kalitesini kontrol edip ayarla.
- Zihinsel engel için ön yargıyı bırakıp metne dikkatini ver.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Rahat bir oturma düzeni sağlamak ve izlemeden önce zihni başka düşüncelerden arındırmak. (Etkili dinlemeyi engelleyen bir unsuru gidermeye yönelik olduğu sürece geçerlidir.)
- Yalnız ortam gürültüsünü düşünmek — cihaz sorunları ve ön yargı gibi zihinsel engeller de dinlemeyi engeller.
Kendini kontrol et: Hem ortamla hem de metinle ilgili en az bir engeli giderdim mi?
4Amaca göre dinleme/izleme yöntem ve stratejisi seçme.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Amaç anlamaksa not alma ve anahtar kelime takibi uygun bir stratejidir.
- İlk soruda belirlediğin amacı hatırla: metni anlamak ve ana mesajı çıkarmak.
- Amaca uygun olarak metni baştan sona bütüncül izlemeye karar ver.
- İzlerken anahtar kelimeleri not alma stratejisini seç.
- Anlamadığın bölümler için metni gerekirse tekrar izlemeyi planla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Soru sorarak izleme: izlerken "Kim, ne yapıyor, neden?" sorularına cevap aramak. (Belirlenen amaca uygun olduğu gerekçelendirilirse geçerlidir.)
- Amaçla ilgisiz bir yöntem seçmek — yöntem ve strateji, birinci soruda belirlenen amaca göre seçilmelidir.
- Her kelimeyi yazmaya çalışmak — not alırken yalnız anahtar kelime ve ifadeleri yazmak yeterlidir.
Kendini kontrol et: Seçtiğim strateji, belirlediğim izleme amacına ulaşmamı sağlar mı?
Metni Dinleyelim 1Karekoddaki çok modlu metni dinleyip izleme.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz: