Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 124
Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 124 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Sayfa 124, Ders Dışı Çalışma 1. soru: Okuduğunuz üç metinden (I: Sakarya Türküsü, II: Tatlı Dile Dair, III: Kabak Çekirdekçi) tabloda verilen özellikleri taşıyanları işaretleyiniz.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Sayfa 124'teki 'Fark Edelim' kutusunda açıklandığı üzere; II. Metin öğretici metin, I. Metin coşku ve heyecana bağlı edebî metin (şiir), III. Metin ise olay çevresinde gelişen anlatmaya bağlı edebî metin (hikâye) örneğidir. Göstermeye/sahnelenmeye bağlı metin (tiyatro) ise üç metin arasında yoktur.
- Üç metnin türünü belirle: I şiir, II deneme/sohbet türünde öğretici metin, III hikâyeden alınmış olay metni.
- Fark Edelim kutusuna göre öğretici metnin bilgi verdiğini, kelimeleri gerçek anlamda kullandığını ve gerçekliği olduğu gibi aktardığını not et.
- Edebî metinlerin kurmaca olduğunu, hissettirip çağrıştırdığını, imge ve sembollerden yararlandığını hatırla; bu özellikleri I ve III'e işaretle.
- Olay anlatımını yalnız III'te bul: akşam vakti Fazlı Paşa yokuşunda kabak çekirdekçinin sesi ve çocukların haykırışı anlatılıyor.
- Sahnelenmek amacıyla yazılmış tiyatro metni olmadığından bu satırda hiçbir sütunu işaretleme.
- Şiiri olay anlatıyor sanıp III ile birlikte işaretlemek — I'de bir olay örgüsü yok, duygu ve düşünce dile getiriliyor.
- II'deki deyimler yüzünden metni kurmaca saymak — mecazlı söyleyiş olsa da amaç bilgi ve düşünce aktarmaktır.
- Sahnelenme satırına III'ü işaretlemek — diyalog içermesi onu tiyatro yapmaz; hikâye anlatmaya bağlı bir metindir.
Kendini kontrol et: Her metin için 'Amacı bilgi vermek mi, hissettirmek mi?' diye sor; işaretlerin bu cevapla çelişiyor mu?
2Sayfa 124, Ders Dışı Çalışma 2. soru: Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen öğretici metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Deneme, anı, günlük ve mülakat türündeki metinler öğretici metinler grubunda yer alır; öğrenci bunlardan birini seçip gerekçelendirmelidir.
- 1. tablodaki işaretlemelere bakarak öğretici metnin ölçütlerini hatırla: bilgi verme amacı, gerçek anlamlı kelimeler, gerçekliğin olduğu gibi aktarılması.
- 1 ve 2. temadaki deneme, anı, günlük, mülakat gibi öğretici metinleri listele.
- Bunlardan seni en çok etkileyen bir metni seç ve adını açıkça söyle.
- Etkilenme gerekçeni metindeki somut bir bilgi, düşünce ya da bölüme dayandırarak bir iki cümleyle açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Canım Kitap (Kitap sevgisi ya da okuma alışkanlığıyla ilgili somut bir gerekçe gösterilirse geçerlidir.) · Tatlı Dile Dair (Güzel konuşmanın insan ilişkilerine etkisi gibi metindeki düşünceye dayalı bir gerekçe verilirse geçerlidir.)
- Şiir ya da hikâye seçmek — bu soru öğretici metin istiyor; edebî metinler 3. sorunun konusu.
- Gerekçeyi 'çok güzeldi' gibi genel ifadeyle geçmek — metinden somut bir düşünce veya bilgiye dayandırmalısın.
Kendini kontrol et: Seçtiğin metnin asıl amacı bilgi vermek mi, ve gerekçen metinden somut bir noktaya dayanıyor mu?
3Sayfa 124, Ders Dışı Çalışma 3. soru: Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen edebî metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Şiir ve hikâye türündeki metinler edebî (sanatsal) metinler grubunda yer alır; öğrenci bunlardan birini imge, kurgu veya duygu gücüyle gerekçelendirerek seçmelidir.
- Edebî metnin ölçütlerini hatırla: kurmaca olması, hissettirmesi, sezdirmesi, çağrıştırması ve imge ile sembollerden yararlanması.
- 1 ve 2. temadaki şiir ve hikâyeleri listele.
- Bunlardan seni en çok etkileyen bir metni seç ve adını açıkça söyle.
- Gerekçeni metindeki bir imgeye, duyguya, karaktere ya da olaya dayandırarak bir iki cümleyle açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Sakarya Türküsü (Sakarya ve akan su imgesinin uyandırdığı duygu gibi şiire dayalı bir gerekçe gösterilirse geçerlidir.) · Kabak Çekirdekçi (Karakterin durumu veya hikâyenin yarattığı hüzün gibi metne dayalı bir gerekçe verilirse geçerlidir.)
- Deneme ya da anı seçmek — bunlar öğretici metindir; soru kurmaca, sanatsal bir metin istiyor.
- Yalnız konuyu özetleyip etkilenme nedenini yazmamak — sorunun asıl istediği kişisel ve gerekçeli bir değerlendirmedir.
Kendini kontrol et: Seçtiğin metin kurmaca mı, ve gerekçende metinden bir imge, karakter ya da olay geçiyor mu?