Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 143
Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 143 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 1. soru: Karekodda yer alan 'Söz Namustur' adlı anıyı dinleyiniz. Mithat Cemal Kuntay’ın dinlediğiniz/izlediğiniz anıyı yazma amacı nedir? Yazınız.
Çözüm Yolu
Sayfa 143 (2. Tema Ölçme ve Değerlendirme - ex01/1): 2. Tema 'Anlam Arayışı' Ölçme ve Değerlendirme soruları ('Söz Namustur', 'Veda', 'Bizans Definesi') üzerinden 'Karekodda yer alan 'Söz Namustur' adlı anıyı dinleyiniz. Mithat Cemal Kuntay’ın dinlediğiniz/izlediğiniz...' etkinliği (TDE₁.2.3, TDE₂.2.3, TDE₂.2.4, TDE₂.3.1, TDE₂.3.2, TDE₄.2.5 — Dinleme/izleme sürecinde anlam kurma, ahenk ve ileti analizi) soru-cevap ve kanıta dayalı inceleme yöntemiyle uygulanır. (Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 1. soru: Karekodda yer alan 'Söz Namustur' adlı anıyı dinleyiniz. Mithat Cemal Kuntay’ın dinlediğiniz/izlediğiniz anıyı yazma amacı nedir? Yazınız.)
- Doğrudan erişim için çözümlenen resmî karekod bağlantısı: https://www.eba.gov.tr/c?q=UEX3ff68793
2Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 2. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz anıda Mehmet Akif Ersoy için kullanılan 'Akif için kelimelerin mefhumu tek, bu mefhumların rengi tekti.' ifadesinden yola çıkarak Mehmet Akif Ersoy’un kişilik özellikleri ile ilgili çıkarımlarınızı yazınız.
Çözüm Yolu
Soruda tırnak içinde basılı olarak verilen 'Akif için kelimelerin mefhumu (kavramı/anlamı) tek, bu mefhumların rengi tekti' cümlesi, Akif'in kavramları çıkarına göre eğip bükmediğini, 'söz' kavramının onun için tek bir anlam (namus ve kesin bağlılık) taşıdığını ifade etmektedir.
- İfadedeki 'mefhum' kelimesinin 'kavram, anlam' demek olduğunu belirle.
- 'Kelimelerin mefhumu tekti' sözünden Akif'in kelimeleri işine geldiği gibi yorumlamadığını çıkar.
- 'Rengi tekti' sözünün tutarlılığı, sözle davranışın değişmediğini anlattığını düşün.
- Bu çıkarımları dürüst, ilkeli, tutarlı, sözünün eri gibi kişilik özellikleriyle ifade et.
- Anıyı dinlediysen Akif'in verdiği söze bağlılığını gösteren olayla çıkarımını destekle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Akif'in özü sözü bir, ikiyüzlülükten uzak biri olduğu çıkarımı (İfadedeki 'tek anlam, tek renk' vurgusuyla gerekçelendirilirse)
- 'Renk' kelimesini gerçek anlamıyla yorumlamak — burada mecaz anlamda tutum ve değişmezlik kastediliyor.
- Yalnızca sıfat sıralamak — her özelliğin ifadedeki hangi sözden çıkarıldığını açıklamalısın.
Kendini kontrol et: Yazdığım her kişilik özelliğini ifadedeki bir sözle ya da anıdaki bir olayla ilişkilendirebiliyor muyum?
3Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 3. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz 'Söz Namustur' adlı anıda yer alan açık ve örtük iletileri yazınız.
Çözüm Yolu
Sayfa 143 (2. Tema Ölçme ve Değerlendirme - ex01/3): 2. Tema 'Anlam Arayışı' Ölçme ve Değerlendirme soruları ('Söz Namustur', 'Veda', 'Bizans Definesi') üzerinden 'Dinlediğiniz/izlediğiniz 'Söz Namustur' adlı anıda yer alan açık ve örtük iletileri yazınız.' etkinliği (TDE₁.2.3, TDE₂.2.3, TDE₂.2.4, TDE₂.3.1, TDE₂.3.2, TDE₄.2.5 — Dinleme/izleme sürecinde anlam kurma, ahenk ve ileti analizi) soru-cevap ve kanıta dayalı inceleme yöntemiyle uygulanır. (Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 3. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz 'Söz Namustur' adlı anıda yer alan açık ve örtük iletileri yazınız.)
4Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 4. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz anının ana fikrini yazınız.
Çözüm Yolu
Sayfa 143 (2. Tema Ölçme ve Değerlendirme - ex01/4): 2. Tema 'Anlam Arayışı' Ölçme ve Değerlendirme soruları ('Söz Namustur', 'Veda', 'Bizans Definesi') üzerinden 'Dinlediğiniz/izlediğiniz anının ana fikrini yazınız.' etkinliği (TDE₁.2.3, TDE₂.2.3, TDE₂.2.4, TDE₂.3.1, TDE₂.3.2, TDE₄.2.5 — Dinleme/izleme sürecinde anlam kurma, ahenk ve ileti analizi) soru-cevap ve kanıta dayalı inceleme yöntemiyle uygulanır. (Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 4. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz anının ana fikrini yazınız.)
5Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 5. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz anıda Mithat Cemal Kuntay’ın duygusal durumunda hangi değişimler olmuştur? Bu duygu değişimlerinin anının ana fikri üzerindeki etkisini nasıl değerlendiriyorsunuz? Yazınız.
Çözüm Yolu
Sayfa 143 (2. Tema Ölçme ve Değerlendirme - ex01/5): 2. Tema 'Anlam Arayışı' Ölçme ve Değerlendirme soruları ('Söz Namustur', 'Veda', 'Bizans Definesi') üzerinden 'Dinlediğiniz/izlediğiniz anıda Mithat Cemal Kuntay’ın duygusal durumunda hangi değişimler olmuştur? Bu...' etkinliği (TDE₁.2.3, TDE₂.2.3, TDE₂.2.4, TDE₂.3.1, TDE₂.3.2, TDE₄.2.5 — Dinleme/izleme sürecinde anlam kurma, ahenk ve ileti analizi) soru-cevap ve kanıta dayalı inceleme yöntemiyle uygulanır. (Sayfa 143, 2. Tema Ölçme ve Değerlendirme 5. soru: Dinlediğiniz/izlediğiniz anıda Mithat Cemal Kuntay’ın duygusal durumunda hangi değişimler olmuştur? Bu duygu değişimlerinin anının ana fikri üzerindeki etkisini nasıl değerlendiriyorsunuz? Yazınız.)