Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 186
Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 186 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1s.186 Metnimizi Anlayalım 1: Antalya'nın tanıtıldığı yönler
Çözüm Yolu
Metindeki örnekler: 3000 metrelik dağlar, 24 çay ve nehir, portakal bahçeleri, Boğaziçi serinliğinde yaylalar, Yeni Antalya ve Türk Rivierası.
- Metni paragraf paragraf tara; her paragrafın Antalya'nın hangi yönünden söz ettiğini kenara not et.
- Dağları, suları, bahçeleri ve sahil ovasını anlatan bölümleri doğal güzellik başlığı altında topla.
- Sıcak kıyı ile kısa mesafede yayla serinliğinin bir arada olduğunu söyleyen cümleyi iklim örneği olarak al.
- Antalya'nın vaktiyle Afyon ve Konya'nın limanı olduğunu belirten cümleyi ticari önem örneği olarak yaz.
- Yeni Antalya ve Türk Rivierası hayalini anlatan bölümü imar ve gelecek başlığına yerleştir.
- Her yönün yanına metinden en az bir somut örnek (sayı, yer adı, ürün) ekleyerek cevabını tamamla.
- Yalnız 'güzel bir şehir' demek — soru örnek istiyor; her yön metinden somut bir ayrıntıyla desteklenmeli.
- Yalnız doğal güzellikleri yazmak — iklim, eski liman rolü ve imar planları da tanıtılan yönlerdir.
Kendini kontrol et: Yazdığın her yön için metinde altını çizebileceğin bir cümle gösterebiliyor musun?
2s.186 Metnimizi Anlayalım 2: Taymis Kıyıları cümlesindeki öz eleştiri
Çözüm Yolu
'Eseflenmek' pişmanlık bildirir; yazar kendi yurdunun güzelliğini geç keşfettiği için kendini eleştirir.
- Cümlede yazarın önce hangi kıyıları anlattığını bul: Taymis Kıyıları'nda Fransız Akdenizi'ni.
- Görmediğini söylediği yeri belirle: kendi ülkesinin Akdeniz kıyıları.
- 'Eseflenmek' kelimesinin üzüntü ve pişmanlık duymak anlamına geldiğini hatırla.
- Yazarın, yabancı yerleri tanıyıp kendi yurdunu geç tanıdığı için kendini eleştirdiği sonucuna var.
- Eleştiriyi Fransızlara yöneltmek — yazar başkasını değil, kendi ihmalini eleştiriyor.
- 'Eseflenmek' sözcüğünü sevinmek sanmak — sözcük pişmanlık ve üzüntü bildirir.
Kendini kontrol et: Cevabında eleştirinin yazarın kendisine yöneldiği ve sebebinin kendi yurdunu geç tanıması olduğu açıkça görülüyor mu?
3s.186 Metnimizi Anlayalım 3: üç cümlenin anlatım biçimi tablosu
Çözüm Yolu
1. cümlede yolculuk sırasında olaylar/hareket anlatılır; 2. cümle bilgi verir; 3. cümle manzarayı gözle görülür biçimde tasvir eder.
- Anlatım biçimlerini hatırla: öyküleyici olay ve hareketi, açıklayıcı bilgiyi, betimleyici gözle görülen manzarayı aktarır.
- 1. cümlede yolculuk hareketini gösteren fiilleri bul: iniyoruz, düşürdükten sonra, çıktık; öyküleyici işaretle.
- 2. cümlede Antalya'nın bölge ve eski liman olarak durumu hakkında bilgi verildiğini gör; açıklayıcı işaretle.
- 3. cümlede engin, dar deniz, düşer sular, portakal bahçeleri gibi görüntü ayrıntılarına bak; betimleyici işaretle.
- 1. cümleyi manzara geçtiği için betimleyici saymak — asıl öne çıkan, yolculuğun ilerleyişini anlatan eylemlerdir.
- 2. cümleyi öyküleyici sanmak — demiryolu olayı geçse de cümle bölge hakkında bilgi verme amacı taşır.
Kendini kontrol et: Her cümle için seçtiğin biçimi destekleyen bir sözcüğü (eylem, bilgi, görüntü) gösterebiliyor musun?
4s.186 Metnimizi Anlayalım 4: düşünceyi geliştirme yolları
Çözüm Yolu
Metinde rakamlar, kıyaslamalar, benzetme ve başkasının sözüne başvurma örnekleri geçer.
- Düşünceyi geliştirme yollarını listele: sayısal veri, karşılaştırma, benzetme, tanık gösterme, örnekleme.
- Metindeki rakamları bul: 800 metre, 3000 metre, 3500 metre, 24 çay ve nehir, 16 metrelik çınar; sayısal veri olarak yaz.
- İki şeyin kıyaslandığı yerleri bul: Antalya ile İstanbul, İzmir, Mersin; Bursa ile Antalya çınarları; karşılaştırma olarak yaz.
- 'Toroslar Akdeniz'e doğru bir kucak gibi açılmıştır' cümlesindeki 'gibi' sözcüğüne bakarak benzetmeyi belirle.
- Başkalarının sözüne başvurulan yerleri bul: eski tarihlerin yazdıkları, Güney Amerikalı yazarın sözü; tanık gösterme olarak yaz.
- Yalnız yolun adını yazıp örnek vermemek — soru, her yol için metinden örnek istiyor.
- Başka bir yazarın sözünü benzetme sanmak — alıntı söz tanık gösterme, 'gibi' ile kurulan ilişki benzetmedir.
Kendini kontrol et: Yazdığın her düşünceyi geliştirme yolunun yanında metinden alınmış bir örnek var mı?
5s.186 Metnimizi Anlayalım 5: gezi yazısı özellikleri şeması
Çözüm Yolu
Özellikler s.188 Öğrenelim ve s.190 Fark Edelim kutularındaki bilgilere dayanır.
- Şemadaki örnek kutuyu incele: gezi yazısının bir özelliği kısa ve genel bir cümleyle yazılmış.
- Okuduğun metinde yazarın kendi gözlemlerine ve izlenimlerine dayandığı yerleri düşün; bunu bir özellik olarak yaz.
- Metnin coğrafi ve tarihî bilgiler verdiğini fark et; gezi yazısının bu niteliğini bir kutuya ekle.
- Yazarın okuru Antalya'yı görmeye özendirdiği bölümlerden hareketle 'okuru o yerleri görmeye isteklendirir' özelliğini yaz.
- Kalan kutular için anlatımın akıcı ve ilgi çekici olması, plan düzeni gibi özellikleri ekle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Gezilen yerin sosyal, kültürel ve ekonomik özellikleri anlatılır. (Özellik metin veya Öğrenelim bilgileriyle desteklendiği sürece kutulardan birine yazılabilir.) · Yazar gördüklerini kendine özgü bir üslupla anlatır. (Diğer kutulardaki özelliklerle aynı anlamı tekrar etmiyorsa geçerlidir.)
- Kutulara Antalya'ya özgü bilgiler yazmak — istenen, tüm gezi yazılarına uyan genel tür özellikleridir.
- Hatıra veya biyografi özelliklerini karıştırmak — gezi yazısının odağı gezilip görülen yerdir.
Kendini kontrol et: Yazdığın her özellik başka bir gezi yazısı için de doğru olur mu?