Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 286
Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 286 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
11s.286 madde 11: otobiyografi bilgi haritası
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Kronolojik sıra örneğine ek olarak otobiyografinin temel özellikleri yazılır.
- Haritadaki örnek kutuyu incele: "Kronolojik bir sıra izlenir." türün bir özelliğini kısa cümleyle veriyor.
- Belgeselde anlatıcının kim olduğunu düşün: birinci kişi, yazar ve kahraman aynı kişi.
- Anlatılanların gerçek olaylara dayandığını ve kişinin kendi yaşamını konu aldığını belirle.
- Dilin içten ve samimi olduğunu fark et.
- Boş beş kutuya her biri ayrı bir özellik olacak şekilde kısa cümleler yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kişinin iç dünyası, duygu ve düşünceleri yansıtılır. (Kutulardan biri yerine yazılırsa geçerli bir ayırt edici özelliktir.) · Anlatıcı yaşadıklarını hatırlayarak geçmiş zamanla anlatır. (Kronolojik sıra kutusunu tekrar etmediği sürece geçerlidir.)
- Biyografinin özelliklerini yazmak — biyografide başkası anlatır, otobiyografide kişi kendini anlatır.
- Aynı özelliği farklı sözlerle iki kutuya yazmak — her kutu ayırt edici başka bir özellik içermelidir.
Kendini kontrol et: Yazdığım her özellik otobiyografiyi biyografiden veya anıdan ayırmaya yardım ediyor mu?
12s.286 madde 12: belgesel ve yazılı metin farkı
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Ortam farkı: görsel-işitsel ve yazılı.
- Belgeselin hangi araçlarla anlattığını sırala: görüntü, ses, müzik, röportaj.
- Belgeselde başka kişilerin, örneğin sunucunun ve tanıkların konuştuğunu fark et.
- Yazılı otobiyografinin yalnız sözcüklerle ve kişinin kendi ağzından anlatıldığını belirle.
- Bu farkları karşılaştırma yaparak sözlü olarak ifade et.
- İki türün ortak yönlerini sıralamak — soru belgeselin yazılı metinden farklarını istiyor.
- Yalnız "belgesel izlenir" demek — farkın görsel-işitsel araçlarla açıklanması gerekir.
Kendini kontrol et: Söylediğim her farkta belgesel ve yazılı metin için ayrı ayrı bir özellik verdim mi?
13s.286 madde 13: verilen metindeki söz varlığı unsurları
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Halk ağzı, kalıp ve ikilemeler metni içten ve inandırıcı yapar; ikilemeler yok yoksa tekrarlar akıcılık verir.
- Metni okuyup deyim, ikileme ve kalıplaşmış ifadelerin altını çiz: "dünyaya gelmek", "dünyaya getirmek", "çalıp söylemek".
- Art arda sıralanan fiilleri bul: "koştum, serptim, güldüm, oynadım".
- Konuşma diline ait sözcükleri belirle: "rahmetli", "evvel", "malum".
- Her unsurun üsluba katkısını yaz: samimiyet, doğallık, akıcılık, sözlü anlatım havası.
- Görüşünü metinden örnekle gerekçelendirerek paragraf hâlinde yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: "Rahmetli", "evvel", "malum" gibi konuşma diline ait sözcükler anlatıma içtenlik katar. (Söz varlığı unsuru olarak gerekçesiyle yazılırsa geçerlidir.)
- Unsurları yalnız listelemek — soru bunların üsluba katkısını gerekçesiyle istiyor.
- Metinde olmayan atasözü uydurmak — yalnız metinde gerçekten geçen söz varlığı unsurları gösterilmelidir.
Kendini kontrol et: Gösterdiğim her deyim veya ifade metinde aynen geçiyor ve üsluba katkısını açıkladım mı?