Ana sayfa›Kitaplar›Sosyal Bilgiler 5.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 107
Sosyal Bilgiler 5.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 107 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-aUNESCO'nun kültürel mirası korumadaki rolü
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-bKültürel ögelerin UNESCO korumasına alınmasının önemi
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Listeye girmek dikkat çeker, bakım ve onarım için bütçe ve bilimsel destek getirir, farkındalığı artırır.
- Koruma altına alınan bir ögeye neler sağlandığını düşün: ilgi, bütçe, bilimsel destek.
- Kuş dili örneğinde koruma sayesinde dilin yok olmaktan kurtulduğunu hatırla.
- Bu kazanımların ögenin gelecek nesillere aktarılmasını sağladığını açıkla.
- Yalnız ünlenmeyi önem olarak görmek — asıl amaç ögenin yok olmadan gelecek nesillere aktarılmasıdır.
Kendini kontrol et: Açıklaman korumanın ögeye ne kazandırdığını ve bunun gelecek nesillere etkisini anlatıyor mu?
2Somut ve somut olmayan ögeleri korumada görev, sorumluluk ve yapabileceklerimizi yazma
Çözüm Yolu
Kişisel görüş istendiği için örnek bir cevaptır; öğrenci kendi önerilerini yazabilir.
- Önce somut ögeler için yapabileceklerini düşün: zarar vermemek, temiz tutmak, tanıtmak.
- Sonra somut olmayan ögeler için yapabileceklerini düşün: gelenekleri, dilleri, el sanatlarını öğrenip yaşatmak.
- Çevreni bilinçlendirme yollarını ekle: afiş, sunum, aile ve arkadaşlarla paylaşım.
- Düşüncelerini görev ve sorumluluk diliyle maddeler hâlinde yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yöremizin yemeklerini, türkülerini büyüklerimizden öğrenir, okulda tanıtım etkinliği düzenleriz. (Öneri bir kültürel ögeyi korumaya veya yaşatmaya katkı sağladığı sürece geçerlidir.)
- Yalnız somut ögeleri yazmak — soru somut olmayan ögelerin yaşatılmasındaki sorumlulukları da istiyor.
- Sorumluluğu yalnız devlete yüklemek — soru senin ve bizim yapabileceklerimizi soruyor.
Kendini kontrol et: Yazdıklarında hem somut hem somut olmayan ögeler için en az bir öneri var mı?