Ana sayfa›Kitaplar›Arapça 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 74
Arapça 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 74 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Doktor ve Selman diyaloğunu dinleyip arkadaşla karşılıklı konuşma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2Yukarıdaki diyalogun benzerini arkadaşınla kurma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Kendi diyaloğunu benzer kalıplarla kurarsın; örnek: hastalık söyleme, öneri alma, teşekkür etme.
- Örnek diyaloğun sırasını belirle: halini sorma, şikâyeti söyleme, öneri alma, teşekkür etme.
- İlk satırda arkadaşına 'ما بكَ؟' ya da kıza 'ما بكِ؟' diye sor.
- Şikâyeti 'عندي ...' kalıbıyla söyle; örneğin 'عندي ألم في أسناني'.
- Öneriyi 'يجب أن ...' kalıbıyla ver, sonra 'شكرًا' ile diyaloğu bitir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: - ما بكَ يا أحمد؟ - عندي صداع. - يجب أن تستريح. - شكرًا. (Arkadaş erkekse; eril hitap ve farklı bir şikâyetle kurulan diyalog da geçerlidir.)
- Kıza 'ما بكَ' demek — hitap edilen kız ise zamir 'بكِ', fiil de dişil (تذهبي) olmalı.
- Örnek diyaloğu aynen tekrar etmek — şikâyeti ve öneriyi değiştirerek benzer ama yeni bir diyalog kurulmalı.
Kendini kontrol et: Diyaloğunda soru, şikâyet, öneri ve teşekkür bölümlerinin hepsi var mı; hitaba uygun eril/dişil biçim kullandın mı?
3-aAnne'nin ilk sorusundaki boşluk: ne hissediyorsun Leyla
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Soru 'Ne hissediyorsun?' anlamında 'بماذا تشعرين يا ليلى؟' olur.
- Boşluktan sonraki 'تَشْعُرِينَ' fiiline bak: 'hissediyorsun' anlamındadır.
- 'Ne hissediyorsun?' sorusu için 'شعر' fiilinin aldığı 'بِ' harfiyle 'ماذا' birleşir.
- Boşluğa 'بماذا' yaz: 'بماذا تشعرين يا ليلى؟'
- Yalnız 'ماذا' yazmak — 'شعر' fiili 'بِ' harfiyle kullanılır, bu yüzden soru 'بماذا' olur.
Kendini kontrol et: Leyla'nın cevabında da 'بِ' harfi (بمغص) geçiyor mu; soru ile cevap uyumlu mu?
3-bLeyla'nın 'karnımda ağrı var' cümlesinden sonraki boşluk
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Boşluk 'بمغص' öncesinde; fiil gerekir: أشعرُ بمغصٍ في بطني.
- Annenin sorusu 'تشعرين' fiiliyle sorulmuş; cevapta aynı fiil 'ben' için kullanılır.
- 'Ben hissediyorum' karşılığı 'أشعرُ' olur.
- Cümleyi tamamla: 'أشعرُ بمغصٍ في بطني' (Karnımda sancı hissediyorum).
- 'تشعرين' yazmak — Leyla kendisinden bahsediyor, bu yüzden birinci tekil 'أشعرُ' gerekir.
Kendini kontrol et: Fiil 'ben' öznesine uygun 'أ' harfiyle mi başlıyor?
3-c'Evet, fast food ...' cümlesindeki boşluk
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Annenin 'هل تناولتِ' sorusuna cevap: نعم، تناولتُ الوجبات السريعة.
- Annenin sorusundaki fiili bul: 'هل تناولتِ' (yedin mi?).
- Leyla kendisi için cevap verdiğinden fiili birinci tekil şahsa çevir: 'تناولتُ'.
- Cümleyi oku: 'نعم، تناولتُ الوجبات السريعة.'
- Sorudaki 'تناولتِ' biçimini aynen yazmak — sonundaki ötre (تُ) 'ben' anlamı verir, esre (تِ) 'sen (kız)' demektir.
Kendini kontrol et: Fiilin sonundaki harekeyi okuyunca 'ben yedim' anlamı çıkıyor mu?
3-dAnne'nin 'Hayır ... yemeklerini ...' cümlesindeki ilk boşluk
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Anne tavsiye ediyor: 'لا تتناولي الوجبات السريعة' (fast food yeme).
- Anne 'لا' ile bir yasak/öğüt veriyor: 'yeme' anlamı gerekir.
- Konuşulan kişi kız olduğundan 'تناول' fiilinin dişil biçimi kullanılır: 'تتناولي'.
- Cümleyi kur: 'لا تتناولي الوجبات السريعة.'
- 'تتناولين' yazmak — 'لا' ile yapılan yasakta sondaki 'ن' düşer, 'تتناولي' olur.
Kendini kontrol et: Fiil Leyla'ya (kıza) hitap ediyor ve yasak anlamı veriyor mu?
3-eAynı cümlenin ikinci boşluğu
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
'الوجبات' kelimesinin sıfatı 'السريعة' olur.
- Önceki satırlarda geçen 'الوجبات السريعة' (fast food) ifadesini hatırla.
- 'الوجبات' kelimesinden sonra onu niteleyen sıfat gelir: 'السريعة'.
- Cümleyi oku: 'لا تتناولي الوجبات السريعة.'
- Sıfatı 'السريع' yazmak — 'الوجبات' çoğul cansız isimdir, sıfatı dişil tekil 'السريعة' olur.
Kendini kontrol et: Bu ifade annenin sorusunda ve Leyla'nın cevabında da aynı biçimde geçiyor mu?
3-fLeyla'nın 'anneciğim' öncesindeki son boşluk
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Anne 'Allah şifa versin' dedikten sonra Leyla teşekkür eder: 'شكرًا يا أمي'.
- Annenin son sözü 'شفاكِ الله' (Allah şifa versin) bir iyi dilektir.
- İyi dileğe teşekkürle karşılık verilir; boşluğa 'شكرًا' yaz: 'شكرًا يا أمي.'
Kendini kontrol et: Birinci diyalogda Selman da sonunda aynı kelimeyi söylüyor mu?