Siyer 10. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 101 Cevapları

Öğrencinin kendi cümleleriyle geliştirebileceği örnek cevaptır. öğrenci kendi mealinden doğrulamalıdır.

1. Bakara 190, Nisa 75 ve 89, Mümtehine 9, Tevbe 13 ve 29. ayetlerin meallerini bul ve oku.
2. Sayfa 100'deki Grafik Bilgi 3.7'de sıralanan meşru savaş sebeplerini yanına yaz.
3. Her ayette saldırı, zulme uğrayanların yardım çağrısı, antlaşma bozma veya din sebebiyle düşmanlık ifadesini ara.
4. Bulduğun ifadeyi grafikteki uygun sebeple eşleştir.
5. Eşleştirdiğin sebepleri kendi cümlelerinle tek paragrafta topla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Bakara 190: saldırıya karşı savunma; Nisa 75: zulme uğrayan zayıfları kurtarma; Tevbe 13: antlaşmayı bozup saldıranlarla mücadele. (Ayet–sebep eşleştirmesi biçiminde yazılırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın her sebep için hangi ayette geçtiğini gösterebiliyor musun?

Bu savaşlar Mekke müşriklerinin saldırısı ve antlaşma ihlalleri üzerine yapılmış, savunma niteliğindedir.

1. Ünitede işlenen gazveleri ve her birinin çıkış sebebini hatırla.
2. Uhud ve Hendek'te Mekkeli müşriklerin Medine'ye saldırmak üzere yola çıktığını belirle: saldırıya maruz kalma.
3. Her savaşın sebebini ayetlerdeki ve Grafik Bilgi 3.7'deki meşru sebeplerden biriyle eşleştir.
4. Sonucu kendi cümlenle yaz: savaşlar saldırı ve zulme karşı savunma amacı taşır.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Mekke'nin fethi, Hudeybiye Antlaşması'nın bozulması üzerine gerçekleşti; antlaşmanın bozulması sebebine dayanır. (Antlaşma ihlali sebebi örneklenmek istendiğinde geçerlidir.) · Mute Savaşı, Müslüman elçinin öldürülmesi üzerine yapıldı; elçi dokunulmazlığının ihlali sebebine dayanır. (Elçilerin öldürülmesi sebebi örneklenmek istendiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Seçtiğin her savaş için sebebi gösterip ayetlerdeki bir meşru sebeple eşleştirdin mi?

Savaşın meşru sebepleri sınırlıdır; sebep ortadan kalkınca barışa dönülmesi esastır.

1. Sözdeki iki kavramı ayır: "esas" temel ve sürekli olanı, "istisna" ancak zorunlu durumda başvurulanı anlatır.
2. Ayetlerdeki meşru sebeplerin saldırı, zulüm ve antlaşma ihlali gibi sınırlı durumlar olduğunu hatırla.
3. Hz. Peygamber'in savaştan önce barış teklif ettiğini ve çatışmasız gazvelerin çoğunlukta olduğunu örnek ver.
4. Sonucu yaz: İslam'da temel ilke barıştır; savaş sınırlı ve zorunlu bir son çaredir.

Kendini kontrol et: Yorumunda barışın neden temel olduğunu ve savaşın hangi koşullarda gündeme geldiğini birlikte açıkladın mı?

Hazırlıklı olmak savaşı değil savunmayı ve barışı korumayı amaçlar.

1. "Teyakkuz" kelimesinin her an uyanık ve hazırlıklı olmak anlamına geldiğini belirle.
2. Hazırlıklı olmanın ani saldırıları önlediğini ve can ile mal güvenliğini koruduğunu düşün.
3. Güçlü ve hazırlıklı toplumun düşmanı saldırıdan caydırdığını, böylece barışın sürdüğünü ekle.
4. Teyakkuzun amacının savaş çıkarmak değil, savunma ve barışı korumak olduğunu vurgulayarak yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Hendek Gazvesi'nde düşmanın geldiği önceden haber alınıp hendek kazıldığı için şehir korundu. (Önemi bir siyer örneğiyle açıklandığında geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Açıklaman, teyakkuzun barışı korumaya nasıl katkı sağladığını gösteriyor mu?

Savaşta masumlara dokunmama, intikam almama ilkeleri bu erdemlere dayanır; grup çalışmasında listeler birleştirilir.

1. Etkinlikteki savaş ilkelerini tek tek oku: savaşmayanlara dokunmamak, doğayı tahrip etmemek, esirlere iyi davranmak, işkence ve intikamdan kaçınmak.
2. Her ilkenin arkasındaki erdemi bul; ör. masumları korumak merhameti, esirlere iyi davranmak adaleti gerektirir.
3. İntikam almamanın sabır ve affetmeyle, anlaşmalara uymanın sözünde durmayla ilgili olduğunu ekle.
4. Bulduğun erdemleri listele ve grubunun listesiyle birleştirerek tekrarları çıkar.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Hoşgörü, emanete riayet ve kendini kontrol etme (öfkeye hâkim olma). (İntikam ve işkence yasağıyla ilişkilendirildiğinde geçerlidir.) · Doğaya ve canlılara saygı ile sorumluluk bilinci. (Yerleşim yerlerini ve doğal yaşamı tahrip etmeme ilkesine dayandırıldığında geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Listendeki her erdemi etkinlikte geçen en az bir savaş ilkesiyle eşleştirebiliyor musun?

Erdemler eğitim, model olma ve toplumsal uygulamalarla yerleşir.

1. Önceki maddede listelediğin erdemleri (merhamet, adalet, sabır vb.) hatırla.
2. Erdemlerin nerede kazanıldığını düşün: ailede, okulda ve toplumsal hayatta.
3. Her alan için bir uygulama öner; ör. değer eğitimi, iyi örnek olmak, yardımlaşma etkinlikleri.
4. Adaletin kurumlarda uygulanmasının erdemleri toplumda kalıcı kılacağını ekle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Medya ve sosyal ağlarda şiddet yerine merhamet ve barış içerikleri öne çıkarılmalıdır. (Toplumsal iletişim alanına yönelik öneri getirildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Önerilerin, listelediğin erdemlerin kazanılmasına doğrudan katkı sağlayan somut adımlar mı?

Merhamet ve adalet savaşta insanlık dışı davranışları engeller.

1. Günümüz savaşlarında görülen sorunları düşün: sivil ölümleri, çocukların zarar görmesi, yerleşim yerlerinin yıkılması.
2. Her soruna karşılık gelen erdemi eşleştir; ör. merhamet sivilleri, adalet esirleri korur.
3. Erdemli tutumun savaşları azaltacağını ve barışa dönüşü kolaylaştıracağını ekle.
4. Etkileri kısa maddeler veya birkaç cümle hâlinde yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Kültürel miras ve ibadethaneler korunur, göç ve mülteci sorunları azalır. (Yerleşim yerlerini tahrip etmeme ilkesiyle ilişkilendirildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın her etkiyi, listelediğin erdemlerden biriyle ilişkilendirebiliyor musun?