Ana sayfa›Kitaplar›Siyer 10. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 27
Siyer 10. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 27 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
2. Etkinlik - 1Kureyşlilerin Abdülmuttalib'in bulduğu zemzem kuyusuna ortak olmak istemesinin sebebi
Çözüm Yolu
Metinde Kureyşliler kuyudan çıkan altın, kılıç ve zırhlar ile suyun ganimet gibi paylaşılmasını talep ederek ortak olmak istemiştir; güç ve itibar kazanma anlayışı etkilidir.
- Metinde Abdülmuttalib'in zemzem kuyusunda neler bulduğunu belirle: su, altın heykeller, zırh ve kılıçlar.
- Kureyşlilerin "Bizi de ona ortak yap!" derken neyi paylaşmak istediğini bul: ganimeti.
- Kuyunun ve çıkan eşyaların değerli olmasının onların ortaklık isteğine yol açtığı sonucunu yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kuyunun sağlayacağı güç, itibar ve kazançtan pay almak istemeleri. (Kuyunun ve içindekilerin değerine dayandırıldığı sürece geçerlidir.)
- Kureyşlilerin yalnız susuzluk yüzünden ortak olmak istediğini yazmak — metin çıkan değerli eşyaları ganimet gibi paylaşma isteğini vurgular.
Kendini kontrol et: Cevabım metindeki "ganimeti paylaşmak istediler" ifadesiyle uyuşuyor mu?
2. Etkinlik - 2Abdülmuttalib'in neden böyle bir adakta bulunduğu
Çözüm Yolu
Kureyşlilere karşı çıkan Abdülmuttalib yeterince çocuğu olmadığı için kabilesinde güçsüz kaldığını fark etti ve çocuk sahibi olma isteğiyle adakta bulundu.
- Metinde Abdülmuttalib'in kazıya kaç oğluyla başladığını bul: tek oğlu Haris'le.
- Kureyşlilerin isteğine karşı çıktığında kendini neden savunmasız gördüğünü belirle: yeterince erkek çocuğu yoktu.
- Adağın içeriğini yaz: on erkek çocuğu olursa birini kurban edecekti.
- Sebep ile adağı birleştir: çok sayıda oğul, kabilede güç ve koruma demekti.
- Adağı yalnız dinî bir istek olarak açıklamak — metin asıl sebebin savunmasız kalma korkusu olduğunu belirtir.
- Adağın içeriğini yazıp nedenini açıklamamak — soru "niçin" diye soruyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda Abdülmuttalib'in yeterli erkek çocuğu olmadığı için kendini güçsüz görmesine değindim mi?
2. Etkinlik - 3Diyet uygulamasının hangi durumlar sonucunda ortaya çıkmış olabileceği
Çözüm Yolu
Metinde Abdullah'ın yerine develerle diyet verilmesi kabul edilmiştir. Cahiliyede kabilelerin intikam anlayışı çatışma doğurduğundan, can bedelinin mal ile ödenmesi barışı sağlayan bir yol olmuştur.
- Metinde Abdullah'ın kurban edilmesi yerine ne kabul edildiğini bul: develerle ödenen diyet.
- Cahiliye toplumunda öldürme veya yaralama olaylarının kabileler arasında kan davasına dönüştüğünü hatırla.
- Can bedelinin malla ödenmesinin intikam ve savaşı nasıl önleyebileceğini düşün.
- Diyetin, kan davalarını durdurup anlaşmazlığı tazminatla çözmek için ortaya çıkmış olabileceği sonucunu yaz.
- Diyeti yalnız Abdullah olayına özgü sanmak — metin bunun sonradan herkes için yüz deve olarak âdet hâline geldiğini söyler.
- Diyeti ceza veya vergi gibi açıklamak — diyet can kaybına karşılık ödenen bir bedeldir.
Kendini kontrol et: Cevabım diyetin can bedeli olarak kan davası ve çatışmaları önlemeye yaradığını açıklıyor mu?
DeğerlendirmeCahiliye toplumunun güç sahibi olma konusundaki algısına dair çıkarımı arkadaşlarla paylaşma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.