Ana sayfa›Kitaplar›Hayat Bilgisi 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 69
Hayat Bilgisi 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 69 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Hatırlanan afet türleri ve afet sırasında güvende kalmak için dikkat edilecekler
Çözüm Yolu
Deprem sırasında çök-kapan-tutun yapılır; sel ve yangında uyarılar takip edilip güvenli alana gidilir.
- Daha önce öğrendiğin afet türlerini hatırla ve say: deprem, sel, heyelan, çığ, orman yangını gibi.
- Her afet sırasında güvende kalmak için ortak davranışları düşün: sakin kalmak, yetkililerin uyarılarına uymak.
- Bir iki afete özel davranış ekle; örneğin depremde çök-kapan-tutun yapılır, selde yüksek ve güvenli yere gidilir.
- Afet türlerini ve dikkat edilecekleri sözlü olarak sırayla söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Deprem ve sel; depremde çök-kapan-tutun yaparım, selde dere kenarından uzaklaşıp yüksek yere çıkarım. (Hatırlanan afetler doğru ve her birine uygun güvenlik davranışı verildiği sürece geçerlidir.)
- Afet olmayan olayları saymak — örneğin yağmur ya da kar yağışı tek başına afet değildir, zarar verirse afete dönüşür.
- Yalnız afet adlarını söyleyip güvenlik kurallarını atlamak — sorunun ikinci kısmı da yanıtlanmalı.
Kendini kontrol et: En az üç afet türü ve afet sırasında yapılacak en az iki güvenli davranış söyledin mi?
2Tatbikat sırasında hissedilen duyguları işaretleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3Ek 2'deki görselleri kesip tatbikat aşamalarına göre yapıştırma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
S1Görsellerle anlatılan tatbikatın aşamaları
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
S2Tatbikat aşamalarına neden dikkat edilmesi gerektiği
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Tatbikat gerçek afete hazırlıktır.
- Tatbikatın gerçek bir afet anını önceden denemek için yapıldığını hatırla.
- Aşamalar karışırsa ya da atlanırsa ne olabileceğini düşün: itişme, yaralanma, geç kalma.
- Aşamaları sırayla uygulamanın gerçek afette hızlı ve güvenli davranmayı nasıl sağladığını sözlü açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Çünkü sırayla ve sakin hareket edersek gerçek afette panik yapmadan, kimse yaralanmadan güvenli alana ulaşırız. (Aşamalara uymayı gerçek afette güvenlik ve düzenle ilişkilendirdiği sürece geçerlidir.)
- Tatbikatı oyun gibi görmek — tatbikat gerçek afette ne yapacağımızı öğrenmemiz için ciddiyetle yapılır.
Kendini kontrol et: Yanıtında aşamalara uymanın gerçek bir afette sağlayacağı en az bir yarar var mı?
S3Tatbikata hazırlık için bilgi alınabilecek kişi ve kaynaklar
Çözüm Yolu
Güvenilir kurumlar ve yetkili kişiler doğru bilgi verir.
- Okulda ve evde bu konuyu bilen yetişkinleri düşün: öğretmen, okul yöneticileri, aile.
- Afetlerle ilgili görevli kurumları hatırla: AFAD, itfaiye.
- Güvenilir yazılı kaynakları ekle: kitaplar ve resmî kurumların internet siteleri.
- Kişileri ve kaynakları sözlü olarak listele.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Öğretmenimizden, ailemizden ve AFAD'ın resmî internet sitesinden bilgi alabiliriz. (Sayılan kişi ve kaynaklar yetkili ya da güvenilir olduğu sürece geçerlidir.)
- Her internet sitesini güvenilir saymak — bilgiyi resmî kurumların sitelerinden almak gerekir.
Kendini kontrol et: Söylediğin kaynakların her biri afet konusunda doğru ve güvenilir bilgi verebilir mi?