Ana sayfa›Kitaplar›Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 168
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 168 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
9. EtkinlikGünlük metninde geçen dinî kavram ve ifadeleri işaretle
Çözüm Yolu
Metinde umre, mevlit, Kur'an-ı Kerim okunması, dua, ilahi, zemzem, seccade ve tespih dinî kavramlardır; hurma ve esans ikramı da dinî-kültürel gelenektir.
- Günlüğü cümle cümle oku ve dinle ilgili her kelimenin altını çiz.
- İbadet ve ziyaretle ilgili kavramları işaretle: umre, dua.
- Okunan eserleri işaretle: Kur'an-ı Kerim, Süleyman Çelebi'nin mevlidi, ilahi.
- Umre dönüşü ikram ve hediyeleri işaretle: hurma, zemzem, seccade, tespih.
- İşaretlediklerini sırayla bir liste hâlinde yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Mevlithan (Mevlit okuyan kişi olarak listeye eklendiğinde geçerlidir.)
- Oyuncak, esans gibi dinî anlamı olmayan hediyeleri dinî kavram saymak — yalnız dinle bağlantılı ifadeleri işaretle.
- Mevlithan kelimesini atlamak — mevlit okuyan kişiyi anlatan dinî bir ifadedir.
Kendini kontrol et: İşaretlediğin her kelimenin dinle bağlantısını bir cümleyle açıklayabiliyor musun?