Ana sayfa›Kitaplar›Peygamberimizin Hayatı 11. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 107
Peygamberimizin Hayatı 11. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 107 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Öz Değerlendirme 1Müslümanların gerekçelerini açıklayabildim ölçütü için evet/kısmen/hayır işaretleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Öz Değerlendirme 2Hayber ile Mekke'nin fethi arasındaki ilişkiyi açıklayabildim ölçütünü işaretleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Öz Değerlendirme 3Giriş, gelişme, sonuç bölümlerini oluşturabildim ölçütünü işaretleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Öz Değerlendirme 4Tarihî bilgileri özgün yorumla birleştirip önemi vurgulayabildim ölçütünü işaretleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Kontrol Noktası 3Fethe giden süreçle ilgili öğrenilen üç bilgiyi yazma
Çözüm Yolu
Bilgiler sayfa 105-108'deki metinlerden alınmıştır.
- Hudeybiye Antlaşması, Hayber'in fethi ve antlaşmanın ihlali konularındaki metinleri yeniden gözden geçir.
- Her konudan, olayı açıkça anlatan birer temel bilgi seç.
- Seçtiğin üç bilgiyi kısa ve birbirinden farklı cümleler hâlinde numaralandırarak yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hudeybiye Antlaşması barış ortamı sağladı ve Müslümanların tebliğ faaliyetlerinde serbestlik kazanmasına olanak verdi. (Fethe giden sürece ait, metinde geçen doğru bir bilgi olduğu için üç bilgiden biri olarak geçerlidir.) · Hz. Peygamber, Huzaa'ya diyet ödenmesi ya da Benî Bekir'le ittifakın bozulması tekliflerini Mekkelilere mektupla iletti. (Fethe giden sürece ait, metinde geçen doğru bir bilgi olduğu için üç bilgiden biri olarak geçerlidir.)
- Aynı bilgiyi farklı sözcüklerle üç kez yazmak — üç bilgi birbirinden farklı olayları veya sonuçları içermelidir.
- Fetihten sonraki olayları yazmak — soru yalnız fethe giden süreci sormaktadır.
Kendini kontrol et: Yazdığın üç bilginin her biri fetihten önceki bir olayı mı anlatıyor ve birbirinden farklı mı?
Kontrol Noktası 2Fethe giden süreçle ilgili merak edilen iki soru yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Kontrol Noktası 1Mekke'nin fethine giden süreci özetleyen bir cümle yazma
Çözüm Yolu
Süreç antlaşma, ihlal ve Müslümanların güçlenmesi üzerinden özetlenir.
- Fethe giden süreçteki temel olayları belirle: Hudeybiye Antlaşması, Hayber'in fethi, Kureyş'in antlaşmayı ihlali.
- Bu olayları neden-sonuç sırasıyla tek bir cümlede birleştir.
- Cümleni Mekke'nin fethine giden yolun açılmasıyla bitir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hudeybiye'nin sağladığı barış ve Hayber'in fethiyle güçlenen Müslümanlar, Kureyş antlaşmayı bozunca Mekke'ye yöneldi. (Süreç tek cümlede, olaylar doğru sırayla verildiğinde geçerlidir.)
- Birden çok cümle yazmak — yönerge süreci özetleyen tek bir cümle istemektedir.
- Yalnız bir olayı yazmak — özet, süreçteki ana olayları birlikte kapsamalıdır.
Kendini kontrol et: Cümlende en az iki olay yer alıyor ve bunlar Mekke'nin fethine bağlanıyor mu?