Ana sayfa›Kitaplar›Sosyal Bilgiler 6. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 114
Sosyal Bilgiler 6. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 114 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Tarihçi olarak Orhun Kitabeleri'nden II. Göktürk Devleti hakkında hangi bilgilere ulaşılır, tartış.
Çözüm Yolu
Metinde Ötüken'in önemi, Çinlilerin tatlı sözle kandırması, İlteriş Kağan ile İlbilge Hatun'un halkı yeniden toplaması ve töre vurgusu geçer.
- İstenen: Orhun Kitabeleri'nden alınan bölümü okuyup II. Göktürk Devleti hakkında hangi bilgilere ulaşılabileceğini bulmak.
- Birinci paragraftan Türklerin yurt edindiği ve hakanın hükmettiği yerin Ötüken olduğunu çıkarıyoruz.
- İkinci paragraftan Çinlilerin tatlı söz ve ipekle halkı kandırıp zarar verdiğini öğreniyoruz.
- Üçüncü paragraftan halkın yok olma tehlikesini, İlteriş Kağan ile İlbilge Hatun'un devleti yeniden kurduğunu buluyoruz.
- Son paragraftan devletin ve töreye bağlılığın önemini çıkarıp bilgileri madde madde yazıyoruz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Türk hükümdarlarının halkı töreye göre yönettiği ve töreye büyük önem verildiği öğrenilir. (Öğrenci töre vurgusunu metindeki son paragraflara dayandırırsa geçerlidir.)
- Metinde olmayan bilgiler (savaş tarihleri, sınırlar) eklemek — yalnız kitabe bölümünden çıkarılabilen bilgileri yaz.
- İlteriş Kağan'ı I. Göktürk Devleti'nin kurucusu sanmak — İlteriş (Kutluk) Kağan II. Göktürk Devleti'ni kurmuştur.
Kendini kontrol et: Yazdığım her bilgiyi metindeki bir cümleyle gösterebiliyor muyum?
2Destan ve yazıtların yanında bu devletlerin medeniyetimize başka hangi katkıları olabilir, söyle.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Askerî teşkilat, danışma meclisi, hukuk (töre), şehir yaşamı ve sanat/inanç alanındaki gelişmeler medeniyetimize katkı sayılabilir.
- İstenen: Destan ve yazıtlar dışında Asya Hun, Göktürk ve Uygurların medeniyetimize başka hangi katkıları olabileceğini düşünmek.
- Devlet yönetimi alanını düşünüyoruz: kurultay geleneği ve töre anlayışı.
- Askerî alanı düşünüyoruz: düzenli ordu sistemi.
- Kültür ve yaşam alanını düşünüyoruz: Uygurlarla yerleşik hayata geçiş, şehir yaşamı ve inanç alanındaki gelişmeler.
- Düşündüğümüz katkıları alanlarına göre sıralayıp söylüyoruz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hayvancılık, at kültürü ve kendine özgü giyim, keçe çadır gibi gündelik yaşam unsurları. (Öğrenci katkıyı bozkır yaşamı ve günümüze ulaşan geleneklerle ilişkilendirirse geçerlidir.)
- Destan ve yazıtları yeniden saymak — soru bunların dışındaki katkıları istiyor.
- Katkıyı hangi devlete ait olduğuyla karıştırmak — örneğin yerleşik hayata geçişi Uygurlarla ilişkilendir.
Kendini kontrol et: Saydığım katkılar destan ve yazıt dışında mı ve her biri bir alana (yönetim, ordu, kültür) ait mi?
3aAsya Hun Devleti kutusuna merak edilen konuları yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3bGöktürkler kutusuna merak edilen konuları yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3cUygurlar kutusuna merak edilen konuları yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.