Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 2. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 168
Türkçe 2. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 168 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Kısa metinYeni öğrenilen sözcükleri kullanarak kısa bir metin yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Sözlük araştırmasıOkurken belirlenen sözcüklerin anlamını sözlük sitesinden araştırıp deftere yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1Çocuğun eve telaşla gitme nedeni
Çözüm Yolu
Metinde çocuk yeni bir kelime duyduğunu, unutmadan defterine yazmaya geldiğini söylüyor.
- "Dil Mirası Koruyucusu" metninin ilk iki paragrafını yeniden oku.
- Çocuğun telaşla zile bastığı ve annesinin kapıyı açtığı yeri bul.
- Çocuğun annesine söylediği cümleye bak: yeni bir kelime duymuş, unutmadan defterine yazmak istiyor.
- Bu nedeni kendi cümlenle yaz: Bahçede duyduğu yeni kelimeyi unutmadan defterine yazmak için.
- "Top oynamaktan yorulduğu için" yazmak — yorulanlar arkadaşlarıdır, çocuk kelimeyi yazmak için koşmuştur.
- Yalnız "kelime için" yazmak — cevap eksik kalır; kelimeyi unutmadan deftere yazmak istediği belirtilmeli.
Kendini kontrol et: Cevabın, çocuğun annesine söylediği "Unutmadan defterime yazmaya geldim" cümlesiyle aynı anlama geliyor mu?
2Çocuğun hatırlamakta zorlandığı kelime
Çözüm Yolu
Çocuk önce unuttuğunu düşünür, sonra aklına seğirmek kelimesi gelir.
- Metinde çocuğun "Unuttum galiba" dediği yeri bul.
- Bu sözün hemen ardından aklına gelen kelimeyi oku.
- Tırnak içindeki kelimeyi yaz: seğirmek.
- "Hışırdamak" ya da "ilham" yazmak — bunlar metinde geçer ama çocuğun hatırlamakta zorlandığı kelime değildir.
Kendini kontrol et: Yazdığın kelime, çocuğun deftere yazdığı "Gözüm seğiriyor" örneğinde de geçiyor mu?
3Çocuğun masadaki defterinin adı
Çözüm Yolu
Çocuk masasında duran Kelime Toplayıcısı defterini açıp yazıyor.
- Metinde çocuğun odasına koşup masasına gittiği paragrafı bul.
- Masanın üzerinde duran defterin adını oku.
- Defterin adını büyük harflerine dikkat ederek yaz: Kelime Toplayıcısı.
- "Sözlük" yazmak — çocuk sözlüğü anlam bakmak için açar; masadaki defterin adı Kelime Toplayıcısı'dır.
- "Dil Mirası Koruyucusu" yazmak — bu, çocuğun hikâyesindeki ana karakterin adıdır.
Kendini kontrol et: Yazdığın ad, çocuğun kendini tanıtırken "Ben bir kelime toplayıcısıyım" demesiyle uyumlu mu?
4Çocuğun rüyasında gördükleri
Çözüm Yolu
Rüya anlatımı 166. sayfadaki ilk paragrafta yer alır.
- Metinde "Rüyamda" sözcüğüyle başlayan paragrafı bul.
- Bu paragraftaki görüntüleri sırayla çıkar: kelimelerden ağaçlar, evler, nehirler; dallarda hışırdayan harfler; göllerde zıplayan kelimeler.
- Devamını ekle: atasözlerine dönüşen bulutlar, gökyüzü olan sözlük, yıldızlar gibi parlayan kelimeler.
- Cevabı "o" diye anlatarak, "görüyor" yüklemiyle tam cümle hâlinde yaz.
- Yalnız bir iki görüntüyü yazmak — soru "neler" diye soruyor; paragraftaki görüntülerin hepsi ya da çoğu yazılmalı.
- Uyandıktan sonra yazdığı hikâyeyi rüyaya katmak — rüya, annesinin sesiyle uyandığı yerde biter.
Kendini kontrol et: Cevabındaki her görüntüyü "Rüyamda" diye başlayan paragrafta bulabiliyor musun?
5Hikâyedeki ana karakterin adı
Çözüm Yolu
Çocuk hikâyesinde ana karakterini Dil Mirası Koruyucusu olarak adlandırıyor.
- Metinde çocuğun yazmaya başladığı hikâyeyi anlattığı paragrafı bul.
- "Ana karakterim" ifadesini ara ve hemen ardından gelen adı oku.
- Cevabı yaz: "Dil Mirası Koruyucusu."
- Hikâyenin adını yazmak — "Kelime Toplayıcısı..." hikâyenin başlığıdır; ana karakterin adı "Dil Mirası Koruyucusu"dur.
Kendini kontrol et: Yazdığın ad, metindeki "Ana karakterim" ifadesinden hemen sonra mı geçiyor?