Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 71
Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 71 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Evin en küçük meraklısı kimdir
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metinde 'en küçük meraklımız kedimiz Şurup' denir.
- Metnin ilk paragrafına dön (68. sayfa).
- "En küçük meraklımız" ifadesini bul.
- Bu ifadenin hemen ardından kimin adının geçtiğine bak: kedi Şurup.
- Ayşe'yi yazmak — Ayşe meraklı ama metin "en küçük meraklımız" diye kedi Şurup'u tanıtıyor.
Kendini kontrol et: Metinde "en küçük meraklımız" sözünden sonra hangi ad geçiyor?
6-eZıt anlamlı sözcüklerle merak konulu hikâye kurgulayıp paylaşma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Verilen zıt sözcükler kullanılarak yazılmış kısa örnek hikâye; öğrenci kendi hikâyesini kurar.
- Kutucuklara yazdığın zıt anlamlı çiftleri yan yana sırala: küçük-büyük, ön-arka, soru-cevap, az-çok.
- Merak konusuyla ilgili bir kahraman ve bir olay seç.
- Hikâyeyi giriş, gelişme ve sonuç bölümleriyle kısaca planla.
- Zıt anlamlı sözcüklerin hepsini hikâyede anlamına uygun biçimde kullan.
- Hikâyeni arkadaşlarınla paylaş, sözcükleri doğru kullanıp kullanmadığını birlikte kontrol edin.
- Zıt anlamlı sözcüklerin bir kısmını unutmak — sekiz sözcüğün her birini hikâyede kullanmaya çalış.
- Merak konusundan uzaklaşmak — hikâye bir kahramanın merakını ve öğrenme isteğini anlatmalı.
Kendini kontrol et: Hikâyemde sekiz sözcüğün her birini bulup işaretleyebiliyor muyum?
2Şurup'un özellikleri
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metin onu bilim adamı gibi meraklı, araştırmacı, kararlı ve mutlu diye tanıtıyor.
- 68. sayfada Şurup'u anlatan paragrafı oku.
- Şurup'un ilgi alanını bul: kuşlar onun özel ilgi alanıdır.
- "Tam bir bilim adamı gibi" ifadesinden sonra sıralanan özellikleri bul.
- Bulduğun özellikleri virgülle sıralayarak yaz: meraklı, araştırmacı, kararlı, mutlu.
- Yalnız "meraklı" yazmak — metinde araştırmacı, kararlı ve mutlu özellikleri de sayılıyor.
- Ayşe'nin özelliklerini Şurup'a yüklemek — soru yalnız kediyi soruyor.
Kendini kontrol et: Yazdığım her özelliği metinde Şurup'u anlatan bölümde gösterebilir miyim?
3Ayşe'nin cevabını merak ettiği sorular
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Bu sorular 69. sayfadaki metinde örnek olarak verilmiştir.
- 69. sayfada Ayşe'yi anlatan ilk paragrafı bul.
- Tırnak içinde verilen soru cümlelerini belirle.
- Üç soruyu sırayla yaz: begonyaların rengi, şehirde hortum olmaması, kuşların göç etmesi.
- Ayşe'nin merak ettiği konuları (çiçek, böcek, kuş) soru yerine yazmak — soruda tırnak içindeki sorular isteniyor.
Kendini kontrol et: Yazdıklarımın her biri metinde tırnak içinde ve soru işaretiyle mi bitiyor?
4Ayşe'nin cevap bulmak için denediği yollar
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Ağabey bilmezse onunla birlikte kitapları karıştırıp internette araştırıyorlar; anne baba da yanıt verir.
- 69. sayfada ağabeyin Ayşe'ye nasıl yardım ettiğini anlatan paragrafı oku.
- İlk yolu bul: Ayşe sorularını ağabeyine soruyor; ağabey biliyorsa anlatıyor.
- Ağabey bilmiyorsa ne yaptıklarını bul: birlikte kitapları karıştırıyor, internette araştırıyorlar.
- Anne ve babanın da "bize yanıt verirler" denerek soruları yanıtladığını ekle.
- Yalnız "internet" yazmak — metinde ağabeye sorma ve kitapları karıştırma yolları da var.
- Metinde geçmeyen yollar eklemek — örneğin öğretmene sormak bu metinde anlatılmıyor.
Kendini kontrol et: Yazdığım her yolu metinde gösterebilir miyim?
5Çocuğun anne babasına sormuş olabileceği sorular ve onların cevapları
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Açık uçlu konuşma etkinliği; anlamlı ve kurallı cümlelerle yapılan her uygun cevap kabul edilir.
- Metinde ağabeyin anne ve babasına çok soru sorduğunu hatırla.
- Bir çocuğun merak edebileceği bir soru seç: doğa, gökyüzü, hayvanlar gibi.
- Anne ve babanın bu soruya verebileceği basit bir yanıt düşün.
- Soru ve yanıtı anlamlı, kurallı cümlelerle arkadaşlarına anlat.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Çocuk "Kuşlar neden göç eder?" diye sormuş; annesi soğuk günlerde yiyecek bulmak için sıcak yerlere gittiklerini söylemiş olabilir. (Metindeki merak konusuna uygun, anlamlı bir soru ve yanıt olduğu için geçerlidir.) · Çocuk "Yağmur nereden gelir?" diye sormuş; babası buluttaki su damlacıklarının ağırlaşıp düştüğünü anlatmış olabilir. (Çocuğun sorabileceği bir soru ve yaşına uygun bir yanıt olduğu için geçerlidir.)
- Metinde kesin bilgi varmış gibi konuşmak — metin soruları vermiyor, bu bir tahmin etkinliğidir.
- Yarım ya da düzensiz cümlelerle konuşmak — etkinlik anlamlı ve kurallı cümleler kurmayı istiyor.
Kendini kontrol et: Söylediğim soru bir çocuğun merak edebileceği bir şey mi ve yanıtı ona uygun mu?
6-aküçük sözcüğünün zıt anlamı
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Küçük'ün zıttı büyüktür.
- Küçük sözcüğünün bir şeyin boyutunu anlattığını düşün.
- Boyut bakımından tam tersini anlatan sözcüğü bul: büyük.
- Kontrol için ikisini bir cümlede dene: küçük ev – büyük ev.
- Eş anlamlısını yazmak (ufak) — etkinlik zıt anlamlıyı istiyor.
Kendini kontrol et: "Küçük" ile yazdığım sözcük aynı nesne için tam tersi bir durumu mu anlatıyor?
6-bsoru sözcüğünün zıt anlamı
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Soru'nun zıttı cevap (yanıt) olarak verilir.
- Soru sözcüğünün bir şeyi öğrenmek için sorulan söz olduğunu düşün.
- Soruya karşılık olarak verilen sözü bul: cevap.
- Kontrol için ikisini bir cümlede dene: Soruyu sordum, cevabını aldım.
Kabul edilebilir başka cevaplar: yanıt ("Cevap" ile eş anlamlı olduğu için soru sözcüğünün karşıtı olarak kabul edilir.)
- "Sormak" ya da "sorgu" yazmak — bunlar aynı anlam ailesinden, zıt anlamlı değil.
Kendini kontrol et: Yazdığım sözcük, soru sorulduğunda karşılık olarak verilen şeyi mi anlatıyor?
6-cön sözcüğünün zıt anlamı
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Ön'ün zıttı arkadır.
- Ön sözcüğünün bir yerin yönünü anlattığını düşün.
- Yön bakımından tam tersini anlatan sözcüğü bul: arka.
- Kontrol için ikisini bir cümlede dene: evin önü – evin arkası.
- "Son" yazmak — son, sıranın bitişini anlatır; ön'ün yön bakımından karşıtı arkadır.
Kendini kontrol et: "Önde oturdum" cümlesinde yazdığım sözcüğü kullanınca tam tersi bir yer mi anlatılıyor?
6-daz sözcüğünün zıt anlamı
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Az'ın zıttı çoktur.
- Az sözcüğünün bir şeyin miktarını anlattığını düşün.
- Miktar bakımından tam tersini anlatan sözcüğü bul: çok.
- Kontrol için ikisini bir cümlede dene: az su – çok su.
Kabul edilebilir başka cevaplar: fazla (Miktar bakımından az sözcüğünün karşıtını anlattığı için kabul edilir.)
- "Biraz" yazmak — biraz da az anlamı taşır, zıt anlamlı değildir.
Kendini kontrol et: Yazdığım sözcük "az" ile aynı nesne için tam tersi bir miktarı mı anlatıyor?