Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 22
Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 22 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Dinlerken 1Öğretmen metinde karşılaştırılan unsurları nasıl belirledi?
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Dinlerken 2Karşılaştırılan unsurların hangi yönlerine dikkat çekti, nasıl belirledi?
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Dinlerken 3Benzerlik ve farklılıkları listelerken nelere dikkat etti?
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Doğrusunu BilelimBirlikte Uygulayalım metinlerinde günümüz yazım ve noktalama kurallarına uymayan ifadeleri bulup düzeltme
Çözüm Yolu
Sayfadaki metinde belirgin bir yazım hatası yok; etkinlik özgün metinlerdeki eski yazımlar için yapılır.
- "Birlikte Uygulayalım!" bölümündeki metinleri öğretmeninle birlikte cümle cümle yeniden oku.
- Bitişik ya da ayrı yazılan kelimeleri, kesme işaretini, büyük harfleri ve şapkalı harfleri tek tek gözden geçir.
- Emin olmadığın kelimeleri güncel Yazım Kılavuzu'nda veya sözlükte kontrol et.
- Kurala uymayan ifadeyi metnin üzerinde, örnekteki gibi doğru biçimiyle düzelt.
Kabul edilebilir başka cevaplar: "baş köşelerinde" → "başköşelerinde" ("Kim Nasıl Akıl Etmiş?" metni incelenirse; "başköşe" sözlükte bitişik yazılan bir birleşik kelimedir.)
- Doğru yazılmış kelimeleri de değiştirmek — her düzeltme mutlaka bir yazım veya noktalama kuralına dayanmalıdır.
- Yalnız bir metne bakmak — yönerge bölümdeki bütün metinlerin incelenmesini istiyor.
Kendini kontrol et: Yaptığım her düzeltmenin hangi yazım ya da noktalama kuralına dayandığını söyleyebiliyor muyum?
Ali'nin durumuAli'nin o anda ne düşündüğünü ve nasıl hissettiğini anlayabiliyor musunuz?
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Metin geri dönemediğini ve bunu büyük talihsizlik saydığını söylüyor; bu duygu empatiyle anlaşılır.
- Metinde Ali'nin başına geleni bul: telefonunu şarjda unutmuş ve geri dönemiyor.
- Kendini Ali'nin yerine koyup böyle bir durumda neler düşüneceğini hayal et.
- Ali'nin hissedebileceği duyguları adlandır: üzüntü, endişe, kendine kızma.
- Cevabını "Evet" diyerek bu duygu ve düşüncelerle açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Evet; arkadaşlarından ve olup bitenden habersiz kalacağını düşünüp huzursuz ve sıkılmış hissediyordur. (Ali'nin duyguları telefonu unutmasının sonuçlarıyla ilişkilendiriliyorsa geçerlidir.) · Evet; aceleyle çıktığı için dikkatsizliğine hayıflanıyor, telefonsuz bir gün geçireceği için tedirgindir. (Düşünce ve duygular metindeki olaya dayanıyorsa geçerlidir.)
- Yalnız "Evet" ya da "Hayır" demek — soru Ali'nin düşünce ve duygularının da açıklanmasını bekliyor.
- Ali'nin mutlu olduğunu söylemek — otobüsü yakalamak onu sevindirmişti ama telefonu unutması bu duyguyu değiştirdi.
Kendini kontrol et: Söylediğim duygular, Ali'nin telefonunu unuttuğunu fark ettiği ana uygun mu?