Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 34 Cevapları

Yüz ifadeleri duygulara göre ayrılabilir; öğrenci başka bir ölçüt de seçebilir.

1. On altı yüz ifadesini tek tek inceleyip ağız, göz ve gözyaşı gibi ayrıntılara bakarız.
2. Yönergedeki örnek ölçütleri okuruz: temsil ettiği duygu, önemlilik, kullanım yaygınlığı.
3. Tüm ifadeleri ayırmaya yarayacak tek bir ölçüt seçeriz; örneğin temsil ettikleri duygu.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Kullanım yaygınlığı (çok kullanılan, az kullanılan) (Öğrenci kendi mesajlaşma deneyimine göre gerekçelendirirse geçerlidir.) · Ağız ya da göz biçimi gibi görsel özellik (Tüm ifadelere tutarlı biçimde uygulanırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Seçtiğim özellikle on altı ifadenin her birini bir gruba yerleştirebiliyor muyum?

Metnin ana iletisi olan ekran bağımlılığı yerine gerçek yaşamdaki gülümseme ve yüz yüze iletişimi tercih etme düşüncesini yansıtmaktadır.

1. Cümlenin ana fikrini belirleriz: ekran başında uzun süre oturmak yerine bize iyi gelecek şeyler yapmak.
2. Metnin 'Ekrana Bakma Bana Bak!' bölümünün son paragrafını okuruz.
3. Metindeki 'uzun süre ekran başında oturmak yerine sana daha iyi gelecek bir şeyler yapmaya ne dersin?' önerisini buluruz.
4. Cümle bu öneriyle örtüştüğü için ilk daireye '✓' koyarız.

Kendini kontrol et: Metindeki soru cümlesini öneri cümlesine çevirince bu cümleyi elde ediyor musun?

Metnin 26. sayfasında 'Arkadaşlarımızla oynadığımız oyunlar bile siyah çerçevelerin içine hapsolmuş durumda.' denilerek oyunların ekran içine hapsolduğu açıkça vurgulanmıştır; bu nedenle ifade metnin içeriğini yansıtmaktadır.

1. Cümledeki 'siyah çerçeveler' ifadesinin ekranları anlattığını fark ederiz.
2. Metnin ilk paragrafında oyunların siyah çerçevelerin içine hapsolduğunu söyleyen cümleyi buluruz.
3. Cümle metinle örtüştüğü için ilk daireye '✓' koyarız.

Kendini kontrol et: Metnin ilk paragrafında 'hapsolmuş' kelimesinin geçtiği cümleyi buldun mu?

Duygu ölçütüne göre örnek sınıflama; kullanılan ölçüte göre değişebilir. Yazı bu sınıflamayı açıklar.

1. Seçtiğimiz ölçütü, örneğin duyguyu, yazının başında belirtiriz.
2. Gülen, sevinen yüzleri olumlu grubuna ayırırız: 2, 3, 5, 9, 10, 15, 16.
3. Ağlayan, üzgün, korkmuş yüzleri olumsuz grubuna ayırırız: 1, 7, 11, 12, 13.
4. Duygusu belirsiz, şaşkın ya da uykulu yüzleri ayrı bir gruba koyarız: 4, 6, 8, 14.
5. Her grubu ortak özelliğiyle açıklayan, bağlantı ifadeleri içeren kısa bir yazı yazarız.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Gözyaşı olanlar (7, 9, 12) ve olmayanlar gibi görsel özelliğe göre sınıflama (Önceki maddede görsel bir ölçüt seçildiyse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: On altı ifadenin hepsi bir gruba girdi mi ve yazımda her grubun ortak özelliğini açıkladım mı?

Metinde ekran karşısında geçirilen uzun sürelerin uyku düzenini ve dinlenmeyi olumsuz etkilediği vurgulanmaktadır.

1. Cümlenin ana fikrini belirleriz: uzun süre ekrana maruz kalmanın zararları.
2. Metnin 'Ekrana Bakma Bana Bak!' bölümünde ekranın zararlarının anlatıldığı yeri buluruz.
3. Metinde göz kaşıntısı, baş ağrısı, miyop ve uyku bozukluğu gibi zararların sayıldığını görürüz.
4. Cümle metinle örtüştüğü için ilk daireye '✓' koyarız.

Kendini kontrol et: Metinde ekranın en az iki zararını gösterebiliyor musun?

Metinde yüz ifadeleri, jest ve mimiklerin gerçek iletişimdeki yeri ve sıcaklığı ele alınmaktadır.

1. Cümlenin ana fikrini belirleriz: yüz ifadeleri etkili iletişim araçlarıdır.
2. Metnin 'Gülümse!' bölümünün ilk paragrafını okuruz.
3. Yüz ifadelerinin beden dilini oluşturan etkili iletişim araçlarından olduğu ifadesini buluruz.
4. Cümle metinle örtüştüğü için ilk daireye '✓' koyarız.

Kendini kontrol et: 'Gülümse!' bölümünde 'beden dilimizi' ifadesinin geçtiği cümleyi buldun mu?