Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 50 Cevapları

Mağara resim yazısından (1) sonra taşa yazılan sembol harfler gelir.

Yönerge, sistemin kullanıldığı döneme göre değerlendirme istiyor. Bu yüzden gerekçe o dönemin riskleriyle kurulmalı: güvercinin kaybolması, avlanması ve mesajın ele geçirilmesi.

1. Güvercinle haberleşmenin yaygın kullanıldığı dönemi, yani telefon ve internetin olmadığı zamanı düşünürüz.
2. Bu dönemde güvercinin yolda karşılaşabileceği tehlikeleri sıralarız: yırtıcı kuşlar, fırtına, kaybolma.
3. Mesajın güvenliğini düşünürüz: güvercin yakalanırsa mesaj başkalarının eline geçebilir.
4. Bulduğumuz gerekçeleri 'Çünkü' ile başlayan tek bir cümlede birleştiririz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Çünkü mesajın ulaşıp ulaşmadığı ve ne zaman ulaşacağı kesin olarak bilinemez. (O dönemin koşullarına dayanan mantıklı bir sakınca belirtildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın gerekçe, telefonun olmadığı bir dönemde de geçerli bir sorun mu?

O dönemde telefon ve e-posta yoktu. Çözüm döneme uygun olmalı: birkaç güvercin kullanmak, mesajı şifrelemek ya da ulak göndermek gibi.

1. 'Çünkü' kutusuna yazdığımız sorunları tek tek ele alırız: kaybolma, avlanma, mesajın ele geçmesi.
2. Her sorun için o dönemde uygulanabilecek bir çözüm düşünürüz.
3. Kaybolma riskine karşı aynı mesajı birkaç güvercinle göndermeyi, ele geçme riskine karşı şifrelemeyi öneririz.
4. Çözümlerimizi kısa bir cümleyle kutuya yazarız.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Güvercinleri yırtıcı kuşların az olduğu güvenli yollara alıştırmak. (Belirtilen soruna dönemin imkânlarıyla uygulanabilir bir çözüm getirdiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Önerdiğin çözüm, 'Çünkü' kutusuna yazdığın sorunu o dönemin imkânlarıyla gideriyor mu?

Eski dönemde tek hızlı seçeneklerden biriydi.

1. Güvercinle haberleşmenin kullanıldığı dönemdeki diğer seçenekleri düşün: yaya ya da atlı ulak.
2. Güvercinin uzun mesafeleri hızlıca uçabildiğini ve yolunu bulabildiğini hatırla.
3. Bu üstünlüğü "Çünkü" ile başlayan bir gerekçe cümlesine dönüştür.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Çünkü güvercin yolunu kendisi bulur ve dağ, nehir gibi engellere takılmadan uçar. (Sistemin o dönemdeki bir üstünlüğünü gösterdiği için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığım gerekçe, güvercinin o dönemde neden tercih edildiğini açıklıyor mu?

Güvenliği ve güvenilirliği artırır.

1. Güvercinle haberleşmenin işe yarayan yönünü daha da güçlendirmeyi hedefle.
2. Mesajın güvenliğini artırmak için onu yalnız alıcının çözebileceği bir kodla yazmayı düşün.
3. Mesajın ulaşma olasılığını artırmak için birden fazla güvercin kullanmayı ekle.
4. Fikrini kısa bir cümleyle yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Güvercinlerin daha hızlı ve dayanıklı olması için düzenli uçuş eğitimi yapılır. (Sistemi bırakmadan iyileştiren, döneme uygun bir öneri olduğu için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Önerim güvercinle haberleşmeyi daha güvenli veya daha güvenilir yapıyor mu?

Örnekte verilmiş; en eski sistemdir.

1. Etkinlikte verilen örneğe bak: mağara duvarlarındaki hiyeroglifin yanında 1 yazıyor.
2. Resim yazısının insanların kullandığı en eski iletişim sistemi olduğunu hatırla.
3. Bu nedenle sıralamada ilk yeri, yani 1 numarayı alır.

Kendini kontrol et: Listede mağara resimlerinden daha eski bir iletişim sistemi var mı?

İkili kod bilgisayar çağının en yeni sistemidir.

1. Listedeki sistemlerin hangi dönemde kullanıldığını düşün.
2. 1 ve 0'lardan oluşan ikili kodun bilgisayarlarla ortaya çıktığını hatırla.
3. Bilgisayar en yeni teknoloji olduğu için ikili kod son sıraya, 5 numaraya yazılır.

Kendini kontrol et: Beş sistem içinde bilgisayar olmadan kullanılamayan tek sistem hangisi?

Mors, telgraf döneminde duman işaretlerinden sonra gelir.

1. Mors alfabesinin telgrafla, yani elektrikle mesaj göndermek için kullanıldığını hatırla.
2. Mağara resmi, taşa yazılan harfler ve duman işaretlerinin telgraftan çok daha eski olduğunu belirle.
3. İkili kodun ise Mors'tan sonra geldiğini düşün; böylece Mors 4 numarayı alır.

Kendini kontrol et: Mors alfabesi, ondan önce ve sonra gelen sistemlerle karşılaştırıldığında 4. sırada mı kalıyor?

Duman işaretleri yazıdan sonra, Mors'tan önce gelir.

İçerikte hiyeroglif, Mors ve ikili kod gibi kodlama sistemleri anlatılıyor; sayfadaki etkinlik buna dayanır.

1. "a" maddesinde sıraladığın sistemlerin ortak özelliğini düşün.
2. Hiyeroglif, Mors ve ikili kodun mesajı belli işaretlere dönüştüren kodlama sistemleri olduğunu fark et.
3. Bu sistemlerin geçmişten bugüne sıralandığını gördüğün için ilk seçeneği işaretle.

Kendini kontrol et: Seçtiğin konu, "a" maddesindeki beş sistemin hepsini kapsıyor mu?

Her kelime tersten yazılmış; kelimeleri ters çevirince cümle çıkar. Ana fikir: yazı sistemleri zamanla değişti.

1. İpucunu oku: ilk kelime "yeni" ile bağlantılı, yani karşıt anlamlı olabilir.
2. İlk kelime "İkse"yi sondan başa oku: "eski" çıkar; böylece her kelimenin tersten yazıldığını anla.
3. Diğer kelimeleri de tersten oku: edrelrived "devirlerde", arağam "mağara", anıralravud "duvarlarına" olur.
4. Tüm kelimeleri çevirip sırayla yazarak cümleyi oluştur.
5. Cümlenin ana fikrini belirle: yazı sistemleri zaman içinde değişmiştir.

Kendini kontrol et: Çözdüğün her kelimeyi yeniden tersten yazdığında kitaptaki kodlu kelimeyi elde ediyor musun?

Özgür yanıt; örnek uygun.