Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 75
Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 75 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
7. Anlatalım aGruplarda önerilerden birini seçerek Dünya ve Zaman şiirini yeniden yorumlama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
7. Anlatalım bGrupta bir sözcü belirleyip yorumlanan metni sınıfta paylaşma veya oyunu sahneleme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
8. Anlatalım aDizelerde eğik çizginin hangi işlevde kullanıldığını belirleme
Çözüm Yolu
Dizeler satır yerine aynı satırda yazıldığından, eğik çizgi dize sonlarını belirtir.
- Dizeleri dikkatle oku ve eğik çizgilerin nerelere konduğuna bak.
- Her eğik çizgiden sonra yeni bir dizenin başladığını fark et; ör. "Üstümüzde gök çadır" bir dizedir.
- Şiirin satır satır değil, tek satırda bitişik yazıldığını gör.
- Buradan eğik çizginin, yan yana yazılan dizeleri birbirinden ayırmak için kullanıldığı sonucuna var.
- Eğik çizgiyi "veya" anlamı veren işaret sanmak — burada seçenek değil, dize sınırı gösteriliyor.
- Eğik çizgiyi cümle sonu sanmak — dizeler cümle olmak zorunda değildir, işaret yalnız dize bitişini gösterir.
Kendini kontrol et: Eğik çizgilerin yerine alt satıra geçtiğinde şiir düzgün dizeler hâlinde okunuyor mu?
8. Anlatalım bDünya ve Zaman şiirinden bir bölümü eğik çizgi işleviyle yazma
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Dünya ve Zaman şiirinden bir bölümü eğik çizgi işleviyle yazma). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.
Gelecek Derse HazırlanalımYapay zekâ destekli çalışan günlük araçları araştırıp not alma
Çözüm Yolu
Araştırma ödevi; yaygın örnekler verilmiştir, öğrenci kendi araştırmasını yapmalıdır.
- Gün içinde kullandığın teknolojik araçları ve uygulamaları bir liste hâlinde yaz.
- Her aracın kendi kendine öneri yapıp yapmadığını, sesi, yüzü veya dili tanıyıp tanımadığını araştır.
- Bu özellikleri taşıyan araçları yapay zekâ destekli olarak işaretle; ör. sesli asistan, çeviri uygulaması.
- Bulduğun araçları ve ne işe yaradıklarını kısa notlar hâlinde defterine yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Akıllı ev cihazları (robot süpürge, akıllı termostat), yazım denetimi ve otomatik tamamlama (Öğrenci bu araçları gerçekten kullanıyor ve yapay zekâ desteğini araştırarak doğruladıysa)
- Her elektronik aleti yapay zekâlı saymak — hesap makinesi gibi yalnız komutu uygulayan araçlar öğrenmez, tahmin yapmaz.
- Kaynağını belirtmeden not almak — araştırmada bilgiyi nereden bulduğunu da yazmalısın.
Kendini kontrol et: Listendeki her araç tanıma, öneri veya tahmin gibi "akıllı" bir iş yapıyor mu?