Student's Book Uptone Prep Year Volume 1 — Sayfa 129 Cevapları

The text only mentions a squirrel hiding under a log.

1. Metinde sincabın geçtiği yeri bul: ikinci paragraf.
2. Metinde sincap yalnız bir kütüğün altında saklanıyor; kimsenin yemeğini çalmıyor.
3. Bu olay hikâyede olmadığı için işaretleme.

Kendini kontrol et: Metinde "lunch" ya da "stole" kelimesi geçiyor mu?

...when the tent flew away. Wind was in progress.

1. Rüzgârın sert estiği sırada olan olayı düşün.
2. Metinde güçlü rüzgâr çadırlardan birini deviriyor; d "when the tent flew away" buna uyar.
3. 4 numarayı d ile eşleştir.

Kendini kontrol et: Bir çadırı uçurabilecek şey rüzgâr mı?

From the first paragraph.

1. We need Emily's action, using was + verb-ing.
2. At the end of paragraph 1, the text says Emily was writing in her nature journal under a tree.
3. Answer: She was writing in her nature journal under a tree.

Kendini kontrol et: Cevabın was + fiil-ing yapısında mı?

The squirrel was hiding under a log.

1. We need Max's action, using was + verb-ing.
2. In paragraph 2, the wind was blowing while Max was trying to take pictures of a squirrel hiding under a log.
3. Answer: He was trying to take pictures of a squirrel.

Kendini kontrol et: Cevabın He was ... -ing biçiminde mi?

Later she was holding the compass tightly while hurrying.

1. We need Sophie's action in the story, written in the past continuous (was + verb-ing).
2. In paragraph 2, find the sentence with Sophie: Ben and Sophie were cooking noodles at the campfire.
3. Paragraph 3 also says she was holding the compass tightly, which is another possible answer.
4. Answer: She was cooking noodles at the campfire.

Kabul edilebilir başka cevaplar: She was holding the compass tightly. (Üçüncü paragraftaki, gruba sığınağa koşarken yaptığı eylem esas alınırsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın eylem metinde Sophie için geçiyor mu ve was ile mi kurulmuş?

Ben and Sophie cooked together.

1. We need Ben's action, using was + verb-ing.
2. In paragraph 2, the text says Ben and Sophie were cooking noodles at the campfire when the thunder crashed.
3. Answer: He was cooking noodles at the campfire.

Kendini kontrol et: Tek kişi için was mı kullandın?

He shouted after the thunder.

1. We look for what Mr Grant did in the story.
2. At the end of paragraph 2, after the thunder, Mr Grant shouted that everyone should move to the shelter.
3. Answer: He was shouting that they should move to the shelter.

Kabul edilebilir başka cevaplar: He shouted that they should move to the shelter. (Metindeki Past Simple cümle aynen aktarılırsa da anlamca doğrudur.)

Kendini kontrol et: Cevabın Mr Grant'in metindeki sözüyle uyuşuyor mu?

Was/were + -ing shows an action in progress.

1. Tool Box'taki örnek cümlelerde sürmekte olan eylemlerin was/were + -ing ile yazıldığını gör.
2. was/were + -ing yapısının adı Past Continuous'tur.
3. Kuralı Past Continuous ile tamamla.

Kendini kontrol et: "Emily was writing" cümlesindeki eylem o anda sürüyor muydu?

Past Simple shows a completed action.

1. Örnek cümlelerde araya giren, olup biten eylemleri bul: saw, crashed.
2. Bu fiiller fiilin ikinci hâliyle, yani Past Simple ile yazılmıştır.
3. Kuralı Past Simple ile tamamla.

Kendini kontrol et: "the thunder crashed" eylemi bir anda olup bitti mi?

The sky turned grey and it suddenly started raining.

1. İkinci paragrafta havanın değiştiğini anlatan cümleyi bul.
2. Metinde gökyüzünün griye döndüğü ve aniden yağmur başladığı yazıyor.
3. Bu olay hikâyede olduğu için işaretle.

Kendini kontrol et: Metinde "suddenly started raining" ifadesini buldun mu?

Sophie held the compass tightly.

1. Metinde pusulanın geçtiği cümleyi bul: üçüncü paragraf.
2. Sophie pusulayı sıkıca tutuyor; pusula kaybolmuyor.
3. Bu olay hikâyede olmadığı için işaretleme.

Kendini kontrol et: Sophie'nin pusulayla ne yaptığını metinden gösterebilir misin?

A strong wind pushed over one of the tents.

1. İkinci paragrafta çadırdan söz eden cümleyi bul.
2. Güçlü bir rüzgâr çadırlardan birini devirdi; bu, çadırın yıkıldığı anlamına gelir.
3. Bu olay hikâyede olduğu için işaretle.

Kendini kontrol et: "A strong wind pushed over one of the tents" cümlesi çadırın yıkıldığını mı anlatıyor?

No bear appears in the story.

1. Metni hayvan adları için tara: yalnız kuşlar ve bir sincap geçiyor.
2. Metinde ayıdan hiç söz edilmiyor.
3. Bu olay hikâyede olmadığı için işaretleme.

Kendini kontrol et: Metinde "bear" kelimesi geçiyor mu?

Ben and Sophie cooked noodles at the campfire, though making it is not described.

1. Metinde kamp ateşiyle ilgili cümleleri bul.
2. Öğrenciler odun topluyor; Ben ve Sophie kamp ateşinde erişte pişiriyor.
3. Kamp ateşi olduğu anlaşıldığı için işaretle.

Kendini kontrol et: Ateş olmasaydı Ben ve Sophie erişteyi "at the campfire" pişirebilir miydi?

...when the rain started. Her writing was in progress; it was interrupted.

1. Metinde Emily'nin ağacın altında günlüğüne yazdığını bul.
2. Hemen ardından kara bulutlar toplanıyor ve yağmur başlıyor.
3. 1 numarayı c "when the rain started" ile eşleştir.

Kendini kontrol et: Emily yazarken araya giren olay yağmurun başlaması mı?

...when a squirrel ran by. In progress action, interrupted.

1. Metinde Max'in bir sincabın fotoğrafını çekmeye çalıştığını bul.
2. Sincapla ilgili tek seçenek a "when a squirrel ran by".
3. 2 numarayı a ile eşleştir.

Kendini kontrol et: Fotoğraf çeken Max'in dikkatini çeken hayvan seçenekte geçiyor mu?

...when they heard thunder. Cooking was in progress.

1. Metinde Ben ve Sophie'nin kamp ateşinde erişte pişirdiğini bul.
2. Aynı cümlede yüksek bir gök gürültüsü herkesi zıplatıyor.
3. 3 numarayı b "when they heard thunder" ile eşleştir.

Kendini kontrol et: Metinde "cooking noodles" ve "thunder" aynı cümlede mi?