Student's Book Uptone Prep Year Volume 2 — Sayfa 102 Cevapları

Pictures show food and crowds, an ancient statue, an embassy and a city hall.

1. Dört resme sırayla bak ve her birinde ne olduğunu söyle.
2. Birinci: kalabalık ve yemekler; ikinci: antik bir heykel başı; üçüncü: bayraklı resmî bir bina; dördüncü: 'City Hall' yazan bina.
3. Ortak konuyu tahmin et: ünlü şehirler, tarihî yerler, şehir kurumları ve kültür.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Travelling to famous cities and learning about their culture. (Resimlere dayanan makul her tahmin geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Tahminin dört resmin hepsini kapsıyor mu?

People admire the beauty and meaning of sites.

1. Metinde 'admire' sözcüğünü bul: 'People often admire the beauty and meaning of these sites'.
2. Nesneye bak: güzellik ve anlam; olumlu bir duygu anlatılıyor.
3. İpucunu yaz: bir şeyin güzelliğinden hoşlanmak ve ona saygı duymak.

Kendini kontrol et: İpucun olumlu bir duygu mu anlatıyor?

Sites represent the identity of a culture.

1. Metinde 'represent' sözcüğünü bul.
2. Devamını oku: 'the spirit and identity of a nation or culture'.
3. İpucunu yaz: bir ulusun ya da kültürün ruhunu ve kimliğini göstermek.

Kendini kontrol et: Cümlede 'represent' yerine 'show' koyunca anlam korunuyor mu?

Stated directly in Part 2.

1. Part 2'de 'city hall' ifadesini bul.
2. Virgüllerin arasındaki açıklamayı oku: 'the building for the city administrators'.
3. Bu açıklamayı ipucu olarak tabloya yaz.

Kendini kontrol et: İpucun iki virgül arasındaki açıklamayla aynı mı?

It helps people from its home country in a foreign city.

1. Part 2'de 'embassy' sözcüğünü bul.
2. Cümleyi oku: 'helps people from its home country when they are in a foreign city'.
3. İpucunu yaz: yabancı ülkedeki vatandaşlarına yardım eden ülke ofisi.

Kendini kontrol et: İpucunda 'yabancı ülkede' ve 'yardım' fikirleri var mı?

Temples, mosques, churches and several languages on one street.

1. Part 2'de 'multicultural' sözcüğünü bul.
2. Ardından gelen örnekleri oku: aynı sokakta tapınak, cami, kilise ve birçok dil.
3. İpucunu yaz: birçok kültür, dil ve dinin bir arada olması.

Kendini kontrol et: İpucun 'multi' (çok) ön ekinin anlamını yansıtıyor mu?

Text mentions a mix of flavours.

1. Part 2'de 'cuisine' sözcüğünü bul.
2. Cümleyi oku: 'a mix of flavours, from spicy dishes to sweet desserts'.
3. İpucunu yaz: bir yerin yemekleri ve pişirme biçimi.

Kendini kontrol et: İpucun bir odayı değil, yemekleri mi anlatıyor?

The text says they do not make any sense.

1. Part 2'nin son cümlesinde 'superstitions' sözcüğünü bul.
2. 'though they do not make any sense' ifadesini oku; bu, mantığa dayanmadıklarını gösterir.
3. İpucunu yaz: mantıklı olmayan inançlar.

Kendini kontrol et: İpucunda 'inanç' ve 'mantıksız' fikirleri birlikte var mı?

Compare the guess to the text's topics.

1. Metni hızlıca oku; her bölümün ilk cümlesine odaklan.
2. Part 1'in dünya mirası şehirlerinden, Part 2'nin şehir kurumları ve kültürden söz ettiğini belirle.
3. Tahminini bu konularla karşılaştır ve doğru olan kısımları işaretle.

Kendini kontrol et: Metnin konusunu tek cümleyle söyleyebiliyor musun?

Part 1 describes world heritage cities, their protection and visitors' experiences.

1. Part 1'i oku ve en çok tekrarlanan konuyu bul: 'world heritage sites'.
2. İkinci paragrafta ziyaretçilerin bu yerleri neden gezdiğini ve hayran kaldığını gör.
3. İki fikri birleştirerek cümleyi tamamla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: famous cities with world heritage sites and what visitors experience there (Part 1'in ana fikrini aynı anlamda veren her ifade geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cümlen Part 1'in iki paragrafını da özetliyor mu?

Part 2 covers city halls, embassies, mixed cuisine and respecting traditions.

1. Part 2'yi oku ve konuları işaretle: city hall, embassy, multicultural, cuisine.
2. Son paragrafta inançlara ve geleneklere saygının vurgulandığını gör.
3. Kurumlar, çok kültürlü yaşam ve saygı fikirlerini tek cümlede birleştir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: life in multicultural tourist cities and the respect it requires (Part 2'nin ana fikrini aynı anlamda veren her ifade geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cümlende hem kurumlar hem de kültürel yaşam yer alıyor mu?

Clue from Part 1: they are protected and world famous.

1. Metinde 'world heritage sites' ifadesini bul.
2. Çevresindeki ipuçlarını oku: 'protect and preserve', 'valuable for all of humanity'.
3. Örnekleri de ekle: Çin Seddi, Mısır piramitleri; ipucu sütununa kısaca yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: world famous; e.g. the Great Wall of China (Metinden alınan başka bir doğru ipucu da geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın ipucu metinde gerçekten bu ifadenin yakınında geçiyor mu?

The text calls them special destinations.

1. Metinde 'must-see' sözcüğünü bul.
2. Hemen önündeki 'so special' ve ardındaki 'destinations' sözcüklerine bak.
3. İpucunu yaz: görülmesi gereken çok özel yerler.

Kendini kontrol et: İpucun 'çok özel' anlamını taşıyor mu?

Context: destinations influence the life around them.

1. Metinde 'influence' sözcüğünü bul: 'they influence the life around them'.
2. Bu yerlerin çevredeki yaşamı değiştirdiğini, ona etki ettiğini düşün.
3. İpucunu yaz: çevresindeki yaşamı etkilemek.

Kendini kontrol et: Cümlede 'influence' yerine 'affect' koyunca anlam korunuyor mu?

Visitors explore places to learn about history.

1. Metinde 'explore' sözcüğünü bul.
2. Devamını oku: 'to learn about history' ve mimariyi, yemeği deneyimlemek.
3. İpucunu yaz: bir yeri öğrenmek için dolaşmak.

Kendini kontrol et: İpucunda 'öğrenme' ya da 'keşfetme' fikri var mı?

The text itself explains customs as things people usually do.

1. Metinde 'customs' sözcüğünü bul.
2. Hemen ardından virgülle gelen açıklamayı oku: 'things people usually do'.
3. Bu açıklamayı ipucu olarak tabloya yaz.

Kendini kontrol et: İpucun metinde sözcüğün hemen yanında mı geçiyor?