Ana sayfa›Kitaplar›Student's Book Uptone Prep Year Volume 2›Sayfa 128
Student's Book Uptone Prep Year Volume 2 — Sayfa 128 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
WRAP IT UP 1 (line 1)Write the missing first line of the chant on the left-hand side of the right column, after the reuse line.
Çözüm Yolu
Open-ended; the line should rhyme or fit the chant rhythm and relate to protecting nature.
- Şarkının sağ sütununu oku: eksik satır 'Reuse, recycle, plant and care' satırından sonra geliyor.
- Eksik satırın konusu doğayı korumak olmalı; önceki satırla aynı ritimde, kısa yaz.
- Mümkünse 'care' ile kafiyeli bir sözcükle bitir; ör. 'air', 'share'.
- Satırı yüksek sesle ritimle söyleyerek akışını dene.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Protect the land, the sea and air. ('care' ile kafiyeli ve konuya uygun olduğu için geçerlidir.)
- Çok uzun bir satır yazmak — şarkının ritmi bozulur; diğer satırlar kadar kısa olmalı.
Kendini kontrol et: Satırın diğerleriyle aynı ritimde söylenebiliyor ve doğayı korumakla ilgili mi?
SELF-ASSESSMENT 2bWhat can people do to protect animals and nature?
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Open-ended; any sensible protective action is acceptable.
- Hayvanları ve doğayı korumak için yapılabilecek somut eylemleri düşün.
- 'People can ...' kalıbıyla iki üç eylemi sırala; ör. geri dönüşüm, ağaç dikmek.
- Eylemlerin gerçekçi ve uygulanabilir olduğunu kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: People can use less plastic and protect endangered animals. (Doğayı koruyan uygulanabilir eylemler içerdiği için geçerlidir.)
- Yalnız sorunu anlatmak — soru, insanların ne yapabileceğini, yani çözümü soruyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın her öğe bir eylem mi?
SELF-ASSESSMENT 3 (check)Choose how well you can talk about unreal past situations and actions before other past actions.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
SELF-ASSESSMENT 3aIf we ____ (prevent) waste earlier, oceans wouldn't have been polluted.
Çözüm Yolu
Third conditional: if + past perfect, would have + past participle.
- Ana cümlede 'wouldn't have been polluted' var; bu üçüncü tip koşuldur.
- If cümleciği past perfect alır: had + fiilin üçüncü hali.
- 'prevent' → 'had prevented': 'If we had prevented waste earlier...'
- 'prevented' yazmak — past simple ikinci tip koşul içindir; burada 'had' gerekir.
- 'would have prevented' yazmak — 'would' if cümleciğine değil ana cümleye gelir.
Kendini kontrol et: If kısmında 'had' ve fiilin üçüncü hali var mı?
SELF-ASSESSMENT 3bThey ____ (plant) more trees if they had known the impacts of deforestation.
Çözüm Yolu
Third conditional result clause: would have + past participle.
- If cümleciği 'if they had known' ile past perfecttir; üçüncü tip koşul.
- Ana cümle would have + fiilin üçüncü hali alır.
- 'plant' → 'would have planted': 'They would have planted more trees...'
- 'would plant' yazmak — geçmişteki gerçek dışı sonuç için 'have' eklenmelidir.
Kendini kontrol et: Ana cümlende 'would have' ve fiilin üçüncü hali var mı?
SELF-ASSESSMENT 3cBy the time people ____ (take) action, many species had already lost their habitats.
Çözüm Yolu
'By the time' with past perfect in the main clause takes simple past.
- Ana cümle 'had already lost' ile past perfecttir; bu önce olan eylemdir.
- 'By the time' ile başlayan kısım sonra olan eylemi anlatır ve past simple alır.
- 'take' → 'took': 'By the time people took action...'
- 'had taken' yazmak — iki eylem de past perfect olursa önce olan belli olmaz.
Kendini kontrol et: Habitat kaybı mı önce oldu, harekete geçmek mi? Past perfect doğru eylemde mi?
COLLABORATIVE ASSESSMENT 1Choose whether you could take part in pair and group discussions in this theme.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
COLLABORATIVE ASSESSMENT 2aComplete: One thing I did well in pair/group work is ____.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
COLLABORATIVE ASSESSMENT 2bComplete: One thing I contributed a lot to group work is ____.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
COLLABORATIVE ASSESSMENT 2cComplete: One thing I had difficulty in pair/group work is ____.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
COLLABORATIVE ASSESSMENT 2dComplete: One thing I want to improve in this group is ____.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
WRAP IT UP 1 (line 2)Write the missing last line of the chant, ending after the Earth-is-ours line.
Çözüm Yolu
Open-ended; any rhythmic closing line about acting together for the planet is acceptable.
- Son eksik satır 'The Earth is ours, let's act today' satırından sonra geliyor.
- Şarkıyı bitiren, birlikte harekete geçmeye çağıran kısa bir satır düşün.
- Mümkünse 'today' ile kafiyeli bir sözcük seç; ör. 'away', 'stay'.
- Tüm şarkıyı baştan söyleyip son satırın uyumunu kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Let's keep pollution far away. ('today' ile kafiyeli ve konuya uygun olduğu için geçerlidir.)
- Konudan kopuk bir satır yazmak — kapanış satırı gezegeni koruma çağrısını sürdürmeli.
Kendini kontrol et: Son satırın şarkıyı bir çağrıyla bitiriyor ve ritme uyuyor mu?
PROJECTPair campaign on an environmental problem: plan it, write a dialogue on causes and consequences, present a mini poster, evaluate with the rubric.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
SELF-ASSESSMENT 1 (check)Choose how well you can use vocabulary about nature, animals and environment.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
SELF-ASSESSMENT 1aClimate change has increased the risk of animal ____.
Çözüm Yolu
The risk of animal extinction fits the noun slot after 'animal'.
- Boşluk 'animal' sözcüğünden sonra geliyor; bir isim gerekir.
- İklim değişikliğinin hayvanlar için artırdığı risk soyların yok olmasıdır.
- Listeden 'extinction' seçilir: 'the risk of animal extinction'.
- 'endangered' yazmak — bu bir sıfattır; 'risk of' sonrasında isim gerekir.
Kendini kontrol et: 'the risk of animal extinction' ifadesi anlamlı ve dil bilgisi açısından doğru mu?
SELF-ASSESSMENT 1bWater ____ affects marine life and human health.
Çözüm Yolu
Water pollution harms marine life and people. 'Endangered' is the extra word.
- Boşluk 'Water' sözcüğünden sonra geliyor ve deniz canlıları ile insan sağlığını etkileyen bir şey isteniyor.
- Suya zarar veren durum kirliliktir.
- Listeden 'pollution' seçilir: 'Water pollution'.
- 'habitats' yazmak — 'water habitats' insan sağlığını etkileyen bir sorun anlatmaz.
Kendini kontrol et: Seçtiğin sözcük bir çevre sorununu mu anlatıyor?
SELF-ASSESSMENT 1cDeforestation destroys the natural ____ of many species.
Çözüm Yolu
Cutting forests destroys the natural habitats where species live.
- Ormanların yok edilmesi canlıların yaşadığı yerleri ortadan kaldırır.
- 'natural ____ of many species' kalıbında çoğul isim gerekir.
- Listeden 'habitats' seçilir; kullanılmayan 'endangered' fazlalıktır.
- 'extinction' yazmak — o sözcük zaten a maddesinde kullanıldı ve 'natural' ile anlam vermez.
Kendini kontrol et: Üç boşluğu doldurduktan sonra listede yalnız 'endangered' mı kaldı?
SELF-ASSESSMENT 2 (check)Choose how well you can describe environmental issues and solutions.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
SELF-ASSESSMENT 2aName one major environmental issue you care about and say why.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Open-ended personal opinion with a reason.
- Ünitede geçen çevre sorunlarından birini seç; ör. hava kirliliği.
- 'I care about ... because ...' kalıbıyla sorunu ve nedenini tek cümlede yaz.
- Nedenin, sorunun insanlara ya da doğaya verdiği zararı açıklasın.
Kabul edilebilir başka cevaplar: I care about deforestation because many animals lose their habitats. (Gerçek bir çevre sorunu ve mantıklı bir gerekçe verdiği için geçerlidir.)
- Nedeni yazmamak — soru 'why' diye gerekçe de istiyor.
Kendini kontrol et: Cevabında hem bir çevre sorunu hem de 'because' ile bir neden var mı?