Felsefe Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 148 Cevapları

Sanatı iç dünyadaki duyguların çizgi, renk, ses, söz yoluyla dışa vurulması olarak görür; bu, yaratıcı ifade anlayışıdır.

1. Tolstoy'un görüşündeki anahtar ifadeyi bul: iç dünyadaki potansiyelin açığa çıkması.
2. Sanatın gerçeği kopyalamak değil, sanatçının içinden yeni bir şey ortaya koyması olduğunu fark et.
3. Bu anlayışı Yaratım Olarak Sanat Kuramı sütunuyla eşleştir.

Kendini kontrol et: Tolstoy'un görüşünde gerçekliği kopyalamaktan söz ediliyor mu, yoksa sanatçının içinden doğan bir yaratıdan mı?

İnsanın ancak oynadığında tam insan olduğunu ve oyunun özgürleştirici etkisini vurgular.

1. Schiller'in görüşündeki anahtar kelimeleri bul: oynamak, tam insan olmak, özgürleştirici etki.
2. Oyun ve özgürleşme vurgusunun hangi kurama ait olduğunu düşün.
3. Bu görüşü Oyun Olarak Sanat Kuramı sütunuyla eşleştir.

Kendini kontrol et: Görüşte geçen "oyun" kelimesi seçtiğin kuramın adıyla örtüşüyor mu?

Sanat yapıtının gerçekliği tıpatıp anlatması ölçüt alınıyor; bu taklit anlayışıdır.

1. Maupassant'ın görüşündeki ölçütü bul: eser gerçekliğin tıpatıp anlatımı olmalıdır.
2. Gerçekliği aynen yansıtma anlayışının taklit (mimesis) olduğunu hatırla.
3. Bu görüşü Taklit Olarak Sanat Kuramı sütunuyla eşleştir.

Kendini kontrol et: Görüş, eserin değerini gerçeğe ne kadar benzediğine mi bağlıyor?

Sanat mutlak gerçekliği vermez, yani gerçekliğin kopyası değil sanatçının yarattığı bir şeydir.

1. Hugo'nun görüşünü oku: sanat mutlak gerçekliği ve şeyin kendisini veremez.
2. Bu ifadenin sanatı gerçeğin kopyası saymayan, taklide karşı bir görüş olduğunu fark et.
3. Sanatın sanatçının ortaya koyduğu yeni bir şey olduğu sonucuyla Yaratım Olarak Sanat Kuramı'nı işaretle.

Kendini kontrol et: Hugo sanatın gerçeği kopyalayabileceğini mi, kopyalayamayacağını mı söylüyor?

Sanatçının yaşadığı duygu esere aktarıldığında izleyicide de karşılık bulur ve eser değer kazanır.

1. Tolstoy'un görüşünü hatırla: sanat iç dünyadaki duyguların dışa vurulmasıdır.
2. Sanatçının duygusunun esere aktarılınca izleyicide karşılık bulduğunu düşün.
3. Bunun eserin içtenliğini, etkileyiciliğini ve özgünlüğünü nasıl artırdığını yaz.

Kendini kontrol et: Cevabın duygunun esere hangi niteliği kazandırdığını açıkça belirtiyor mu?

Taklit tek ölçüt olsaydı fotoğraf gibi kopyalar en değerli olurdu. Oysa özgünlük ve anlatım gücü de önemlidir.

1. Taklit kuramını savunan görüşü (Maupassant) ve buna karşı çıkan görüşleri (Hugo, Tolstoy) karşılaştır.
2. Estetik değerin yalnız taklide bağlı olup olmadığına karar ver.
3. Yaratıcılık, ifade gücü ve biçim gibi başka ölçütleri gerekçe olarak yaz.
4. Soyut sanat gibi taklit etmeyen ama değerli bir örnek ver.

Kendini kontrol et: Taklit tek ölçüt olsaydı en değerli eser hangisi olurdu; cevabın bu sorunla tutarlı mı?

Kişisel görüş sorusudur. Örnek cevap üç yaklaşımı birleştirip gerekçelendirir.

1. Üç yaklaşımı kuramlarla eşle: ifade (Yaratım), yansıtma (Taklit), özgürleşme (Oyun).
2. Hangisinin sana daha yakın geldiğine ya da hepsini birleştirip birleştirmeyeceğine karar ver.
3. Görüşünü bir gerekçe ve bir sanat örneğiyle açıkla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Sanat gerçekliği yansıtma aracıdır; sanatçı gördüğü dünyayı esere aktarır. (Taklit kuramına dayanan tutarlı bir gerekçeyle savunulursa geçerlidir.) · Sanat özgürleşme sürecidir; insan sanatla oyun gibi kısıtlardan kurtulur. (Schiller'in oyun kuramına dayanarak gerekçelendirilirse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cevabında seçtiğin yaklaşım ve onu destekleyen bir gerekçe var mı?