Ana sayfa›Kitaplar›Tarih 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 183
Tarih 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 183 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Karahanlı, Büyük Selçuklu, Türkiye Selçuklu ve Osmanlı medreselerinin benzer ve farklı özelliklerini yazın.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Kaynak D-G'deki açıklamalara göre hepsi dörtgen plana sahip olup kubbeli oda ve öğrenci hücreleri içerir. Eyvan sayısı, iki katlı olma ve derslik yerinin dışa taşması gibi ayrıntılar farklıdır.
- Sayfa 182'deki Kaynak D, E, F ve G'yi sırayla oku; her medresenin devletini ve yapım yılını not et.
- Her açıklamada plan biçimi, avlu, eyvan, kubbeli oda ve öğrenci odaları bilgisini işaretle.
- Dört medresede ortak olan özellikleri benzerlik olarak yaz: dikdörtgen plan, kubbeli büyük odalar, öğrenci odaları.
- Vakfiye ve vakıf gelirleriyle ilgili ifadeleri bul; bunu da ortak özellik olarak ekle.
- Yalnız bir ya da iki medresede görülen özellikleri fark olarak yaz: Sırçalı'nın iki katlı ve iki eyvanlı olması, Yeşil Medrese'de dersliğin dışa taşması.
- Medreseleri tek tek anlatıp karşılaştırma yapmamak — soru benzer ve farklı yönlerin ayrı ayrı yazılmasını istiyor.
- Fotoğraflardaki görünüşe bakarak özellik uydurmak — farkları kaynakların altındaki açıklamalara dayandır.
Kendini kontrol et: Yazdığın her benzerlik dört kaynağın açıklamasında da geçiyor mu, her fark yalnız bazılarında mı?
2Dilsiz haritada Osmanlı ilim ve irfan geleneğine kaynaklık eden devlet, bölge ve şehirleri işaretleyip yazın ve farklı renklerle boyayın.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metinde ilmî çalışmaların doğu ve güney kollarından beslendiği belirtilir. Bu yerler haritada bulunup isim yazılarak ayrı renklerle boyanır.
- Haritanın üstündeki metinde 'doğu kolu' ve 'güney kolu' ifadelerini bul.
- Doğu kolundaki yerleri listele: Maveraünnehir, İran ve Irak.
- Güney kolundaki yerleri listele: Endülüs, Kuzey Afrika, Mısır ve Şam.
- Haritanın altındaki metinden Anadolu'daki Osmanlı ilim şehirlerini ekle: İznik, Bursa, Edirne.
- Her yeri dilsiz haritada bulup adını yaz; doğu kolu, güney kolu ve Anadolu'yu farklı renklerle boya.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Türkistan'ın da doğu kolu içinde işaretlenmesi (Metindeki İlhanlı dönemi Anadolu-Türkistan-İran etkileşimine dayanarak eklenirse geçerlidir.)
- Endülüs'ü Anadolu'ya yakın bir yere işaretlemek — Endülüs, İber Yarımadası'nın güneyindedir, yani haritanın en batısında yer alır.
- Maveraünnehir'i İran'la karıştırmak — Maveraünnehir, Ceyhun ve Seyhun nehirleri arasında, Hazar Denizi'nin doğusundadır.
Kendini kontrol et: Haritada doğu kolu, güney kolu ve Anadolu için üç ayrı renk kullandın ve metindeki tüm yerleri işaretledin mi?