Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 173
Matematik 3. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 173 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Etkinlik-UygulamaŞişe kapaklarına sayı yazıp top ile devirme ve devrilen iki şişenin sayılarını zihinden toplama uygulaması
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirme-1Zihinden toplama yaparken kullandığımız yöntemleri yazma
Çözüm Yolu
Kitaptaki iki yöntem: iki sayıyı da çözümleyip toplamak veya yalnız birini çözümleyip adım adım diğerine eklemek.
- Etkinlikte iki şişedeki sayıları zihinden nasıl topladığını hatırla.
- Birinci yol: İki sayıyı da basamak değerlerine ayır; yüzlükleri, onlukları ve birlikleri ayrı ayrı topla. Örnek: 132 + 243 = 300 + 70 + 5.
- İkinci yol: Yalnız bir sayıyı basamak değerlerine ayır, parçaları diğer sayıya sırayla ekle. Örnek: 186 + 10 = 196, 196 + 3 = 199.
- Kullandığın yöntemi kısa cümlelerle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Sayılardan birini en yakın yüzlüğe tamamlayıp sonra fazlalığı çıkardım. (Öğrenci etkinlikte gerçekten bu yolu kullandıysa geçerlidir; sonuç doğru çıkmalıdır.)
- Yalnız sonucu yazmak — soru sonucu değil, toplarken izlediğin yolu soruyor.
- Basamak değerlerini karıştırmak — 243'teki 4'ü 4 değil, 40 olarak almalısın.
Kendini kontrol et: Yazdığın yöntemle 132 + 243 işlemini yaptığında 375 buluyor musun?
Değerlendirme-2Zihinden toplamada hangi sayıların toplanmasının daha kolay olduğuna dair düşünce
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Tam yüzlük veya onluk sayılarda yalnızca ilk basamaklar toplandığı için zihinden işlem hızlı yapılır.
- Şişelerdeki sayılara bak: 100, 350, 321, 198, 200, 250, 168, 123.
- Hangi ikilileri toplarken daha az düşündüğünü karşılaştır. Örnek: 100 + 200 ile 168 + 123.
- Tam yüzlük ve onluklarda yalnız yüzler basamağı toplanır: 100 + 200 = 300.
- Düşünceni bir örnekle birlikte yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Birler basamağı 0 olan sayıları toplamak daha kolaydır. (Onluk sayıların kolaylığını anlatan her açıklama geçerlidir.) · Toplarken eldesi olmayan sayılar daha kolaydır. (Öğrenci basamakları ayrı topluyor ve elde gerektirmeyen sayıları kolay buluyorsa geçerlidir.)
- Büyük sayıların her zaman zor olduğunu sanmak — 350 + 250 büyük ama birler basamağı 0 olduğu için kolaydır.
Kendini kontrol et: 100 + 200 ile 168 + 123 işlemlerinden hangisini daha hızlı yaptın?