Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 7.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 165
Matematik 7.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 165 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Su içmeyi sevip sevmediğini soran sorunun araştırmaya uygunluğu
Çözüm Yolu
Araştırma sorusunun amacı net olmalı ve günlük su tüketimi gibi ölçülebilir bir değişkeni incelemelidir. Bu soru bir zevk/tercih sorusudur.
- Defne'nin amacını hatırla: sınıf arkadaşlarının günde kaç litre su tükettiğini araştırmak.
- Sorunun neyi ölçtüğüne bak: yalnız su içmeyi sevip sevmemeyi, yani bir tercihi soruyor.
- Soruda ölçülebilir bir değişken (su miktarı) olmadığından araştırma amacına uygun olmadığına karar ver.
- Herkese sorulabildiği için uygun saymak — soru tüketim miktarını değil sevgiyi sorduğundan araştırma amacına hizmet etmez.
Kendini kontrol et: Bu sorunun cevaplarından sınıfın günde kaç litre su içtiğini öğrenebilir misin?
2Bir günde toplam kaç litre su içildiğini soran sorunun uygunluğu
Çözüm Yolu
Araştırma sorusu bir grubun verisinin toplanmasına ve değişkenliğin incelenmesine yönelik olmalıdır; bu soru sadece tek kişiyi sorgular.
- Sorunun kime yöneltildiğine bak: "içersiniz" ifadesiyle tek bir kişiye soruluyor.
- Hatırlatma kutusuna göre araştırma sorusu bir grubun verisini toplamaya ve değişkenliği incelemeye uygun olmalıdır.
- Tek kişinin cevabı sınıfın eğilimini göstermediğinden bunun araştırma sorusu olmadığına karar ver.
- Litre gibi ölçülebilir bir değişken içerdiği için uygun saymak — soru grubu değil bireyi hedeflediği için araştırma sorusu değildir.
- Anket sorusu ile araştırma sorusunu karıştırmak — bu soru ankette kullanılabilir ama araştırmanın genel sorusu olamaz.
Kendini kontrol et: Soru bir grubun eğilimini mi, yoksa tek kişinin durumunu mu soruyor?
3Günde 2,5 litreden az su içilip içilmediğini soran sorunun uygunluğu
Çözüm Yolu
Soru bir grubun eğilimini değil bireyin durumunu soruyor; evet/hayır cevabı ile günlük tüketimdeki değişkenlik incelenemez.
- Sorunun kime yöneltildiğine bak: tek bir kişiye soruluyor.
- Cevabın türünü belirle: yalnız "evet" ya da "hayır" olabilir, tüketim miktarı öğrenilmez.
- Grup eğilimi ve değişkenlik incelenemediği için araştırmaya uygun olmadığına karar ver.
- 2,5 litre sayısı geçtiği için ölçülebilir sanmak — cevap evet/hayır olduğundan gerçek tüketim miktarı toplanmaz.
Kendini kontrol et: Bu sorunun cevaplarıyla sınıftaki su tüketim miktarlarının nasıl değiştiğini görebilir misin?
47/A sınıfının günlük su tüketimi eğilimini soran sorunun uygunluğu
Çözüm Yolu
Amacı net, bir grubu kapsıyor ve veriler değişkenlik gösterebilir. Bu nedenle araştırma sorusu olabilir.
- Sorunun hedef grubunu bul: 7/A sınıfının öğrencileri.
- Değişkeni belirle: günlük su tüketimi; litre ile ölçülebilir.
- Öğrencilerin tüketimleri birbirinden farklı olabileceği için değişkenlik ölçütünü sağladığını gör.
- Amaç net, grup belli ve veri toplanabilir olduğundan soru araştırmaya uygundur.
- "Eğilim" sözcüğü kesin bir sayı istemediği için soruyu belirsiz saymak — eğilim, grubun verilerinin genel durumunu inceler.
Kendini kontrol et: Soruda belirli bir grup, ölçülebilir bir değişken ve kişiden kişiye değişebilen veri var mı?
57/A'daki erkek öğrencilerin günlük su tüketimi eğilimini soran sorunun uygunluğu
Çözüm Yolu
Grup net, değişken ölçülebilir ve veriler öğrenciden öğrenciye değişebilir; bu yüzden araştırmaya uygundur.
- Hedef grubu belirle: 7/A sınıfındaki erkek öğrenciler.
- Değişkenin günlük su tüketimi olduğunu ve ölçülebildiğini gör.
- Erkek öğrencilerin tüketimleri birbirinden farklı olabileceğinden değişkenlik vardır.
- Grup daha dar olsa da amaç net ve veri toplanabilir; soru araştırmaya uygundur.
- Yalnız erkekleri kapsadığı için uygunsuz saymak — araştırma sorusu belirli bir alt grubu da inceleyebilir.
Kendini kontrol et: Grubu, değişkeni ve verinin nasıl toplanacağını tek tek söyleyebiliyor musun?
6Kız ve erkek öğrencilerin su tüketiminin nasıl değiştiğini soran sorunun uygunluğu
Çözüm Yolu
Cinsiyete göre günlük su tüketimindeki değişimi inceleyen, amacı net ve değişkenlik içeren bir sorudur.
- Sorunun iki grubu kapsadığını gör: 7/A sınıfındaki kız ve erkek öğrenciler.
- Değişkenin günlük su tüketimi olduğunu ve ölçülebildiğini belirle.
- Soru tüketimin cinsiyete göre nasıl farklılaştığını incelediği için değişkenlik ölçütünü sağlar.
- Amaç net ve veri toplanabilir olduğundan soru araştırmaya uygundur.
- İki grup birden sorulduğu için karmaşık bulup reddetmek — grupları karşılaştırmak araştırma sorularında sık kullanılan bir yoldur.
Kendini kontrol et: Kız ve erkek öğrencilerden ayrı ayrı su tüketimi verisi toplayıp karşılaştırabilir misin?