Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 156
Türkçe 3. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 156 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-sözcük/tahmin/anlamŞiirden bir sözcük seç, anlamını tahmin et, sözlükle kontrol edip yaz
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-cümlemSeçilen sözcükle kendi cümleni kur
Çözüm Yolu
Seçilen sözcük anlamına uygun bir cümlede kullanılmalıdır.
- Bir önceki bölümde seçtiğin sözcüğü ve sözlük anlamını hatırla.
- Bu anlamın geçebileceği bir durum düşün.
- Sözcüğü bu durumu anlatan tam bir cümlede kullan; cümleyi büyük harfle başlatıp noktayla bitir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yağmur, pikniğe gitmemize engel oldu. (Seçilen sözcük, sözlük anlamına uygun özgün bir cümlede kullanıldığında doğrudur.)
- Şiirdeki dizeyi aynen yazmak — cümle senin kendi cümlen olmalı.
- Sözcüğü sözlükte bulduğun anlamdan farklı bir anlamda kullanmak — cümle sözlük anlamına uygun olmalı.
Kendini kontrol et: Cümlendeki sözcüğün yerine sözlük anlamını koyunca cümle yine anlamlı oluyor mu?
2-şiirin temasıŞiirin temasını yaz
Çözüm Yolu
Şiir her çocuğun, farklılıklarına rağmen mutluluğa sahip olduğunu anlatır; tema mutluluktur.
- Şiirin başlığını ve her kıtanın sonunda tekrar eden dizeyi bul: "Mutluluk hepimizin."
- Şiirin bütününde en çok neyden söz edildiğini kendine sor.
- Tekrar eden ve şiirin her yerinde işlenen bu düşünceyi tema olarak kısaca yaz: mutluluk.
- Temayı uzun bir cümleyle yazmak — tema şiirin işlediği ana konudur, bir iki sözcükle söylenir.
- Temayı "uçurtma" ya da "palyaço" gibi tek bir ayrıntı sanmak — bunlar ayrıntıdır, şiirin bütününü kapsamaz.
Kendini kontrol et: Yazdığın tema, şiirin bütün kıtalarında anlatılan şeyi kapsıyor mu?
2-ana duyguŞiirin ana duygusunu yaz
Çözüm Yolu
Şair kim olursa olsun herkese mutluluk diliyor; ana duygu kardeşlik ve sevgidir.
- Şiiri yeniden oku ve şairin çocuklara nasıl seslendiğine dikkat et; "kardeşim" sözcüğünü fark et.
- Şairin farklılıklar hakkında ne dediğini bul: renk ya da dil mutluluğa engel değil.
- Bu dizelerin sende uyandırdığı duyguyu adlandır: sevgi, kardeşlik, birlik.
- Ana duyguyu kısa bir ifadeyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kardeşlik ve sevgi (Şiirin farklılıkları kabullenen, birleştirici ve sevgi dolu duygusunu yansıtan ifadeler doğrudur.)
- Ana duygu yerine konuyu yazmak — "mutluluk" tema; duygu ise şairin hissettirdiği sevgi ve birliktir.
- Şiirde olmayan bir duygu yazmak, örneğin hüzün — şiirin dili neşeli ve kucaklayıcıdır.
Kendini kontrol et: Yazdığın duygu, "Adını bilmediğim kardeşim" dizesinde hissedilen duyguyla uyuşuyor mu?
3Mutluluk hepimizin cümlesi aklına ne getiriyor, paylaş
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
4Şiir temasına uygun bir dörtlük yaz
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Dört dizelik, mutluluk temalı özgün bir dörtlük yazılır.
- Şiirin temasını hatırla: mutluluk herkese aittir.
- Bu temayla ilgili anlatmak istediğin düşünceyi belirle; örneğin dostluk, paylaşmak, birlikte gülmek.
- Bu düşünceyi dört dizeye böl; her dize kısa ve anlamlı olsun.
- Dize sonlarında uyumlu sesler kullanmaya çalış; örneğin "uçar, konar, doğar".
- Dörtlüğü sesli oku ve temaya uyup uymadığını kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Gülüşler bir, sevgi bir, / Hepimiz aynı gökyüzünde. / El ele verince çocuklar, / Mutluluk açar her yüzde. (Mutluluk temasını işleyen dört dizelik özgün her dörtlük doğrudur.)
- Şiirdeki dizeleri aynen yazmak — dörtlük özgün olmalı.
- Dört yerine üç ya da beş dize yazmak — dörtlük tam dört dizeden oluşur.
- Temadan uzaklaşmak — dörtlük mutlulukla ve herkesin mutlu olmasıyla ilgili olmalı.
Kendini kontrol et: Dörtlüğün tam dört dizeden oluşuyor ve mutluluk temasını anlatıyor mu?