Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 48
Türkçe 3.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 48 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
4aBaliş'i şımarık yavrudan herkesin değer verdiği kahramana çeviren olay nedir (sözlü)
Çözüm Yolu
Baliş yıldızı kuyruk darbesi ve nefesiyle suyun yüzüne çıkarıp gökyüzüne yolladı; bu yüzden herkes ona değer verdi.
- Metnin başında Baliş'in nasıl biri olduğunu hatırla: su fışkırtarak herkesi rahatsız eden şımarık bir yavru.
- Metnin sonunda Baliş'in kahraman olduğunu bul ve bu değişimden hemen önce ne olduğunu ara.
- Okyanusa düşen minik yıldızı kurtarıp gökyüzüne geri göndermesinin değişimi başlattığını belirle.
- Cevabını sözlü olarak söylerken jest ve mimiklerinle destekle.
- Su fışkırtma oyununu söylemek — bu oyun Baliş'i kahraman yapmadı, canlıları kızdırdı.
Kendini kontrol et: Söylediğim olaydan sonra canlıların Baliş'e bakışı değişti mi?
4bFedakârlık ve yardımseverlik biri toplumda saygı gören biri yapar mı, ön bilgi ve yaşantıyla yanıtla
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Baliş de yıldızı kurtarınca sevildi. Kendi yaşantından yardım ettiğin bir arkadaşı örnek verebilirsin.
- Fedakârlık ve yardımseverliğin ne demek olduğunu kendi cümlelerinle açıkla.
- Baliş'in yıldıza yardım ettikten sonra herkesin sevgisini kazandığını hatırla.
- Kendi hayatından yardım ettiğin ya da yardım gördüğün bir olayı düşün.
- "Evet/Hayır, çünkü..." diyerek görüşünü örnekle birlikte sözlü olarak anlat.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Evet; sınıfta ödevini yapamayan arkadaşıma yardım edince bana daha çok güvendi. (Görüşü bir nedene ve öğrencinin kendi yaşantısına dayanan cevaplar kabul edilir.)
- Yalnız "evet" demek — görüşün bir neden ve yaşantıdan bir örnekle desteklenmeli.
Kendini kontrol et: Cevabımda hem bir neden hem de kendi yaşantımdan bir örnek var mı?
5aOkunan metnin konusunu yaz
Çözüm Yolu
Konu, metinde neyin anlatıldığıdır: Baliş'in oyunları ve yıldızı kurtararak değer görmesi.
- Kendine "Bu metin neyi anlatıyor?" diye sor.
- Metindeki ana olayları sırala: su fışkırtma oyunu, yıldızın düşmesi, yıldızın kurtarılması.
- Bu olayları kahramanın adıyla birleştirerek kısa bir konu cümlesi yaz.
- Konu yerine ana fikri yazmak — konu "ne anlatılıyor", ana fikir "ne öğütleniyor" sorusunun cevabıdır.
- Yalnız tek bir olayı yazmak — konu, metnin bütününü kapsamalı.
Kendini kontrol et: Yazdığım konu, metnin başını, ortasını ve sonunu kapsıyor mu?
5bOkunan metnin ana fikrini yaz
Çözüm Yolu
Baliş yardımsever davranınca eski şımarıklıkları unutuldu ve herkesin sevgisini kazandı.
- Kendine "Yazar bu metinle bize ne öğretmek istiyor?" diye sor.
- Baliş'in başta canlıları rahatsız ettiği için sevilmediğini, yardım edince sevildiğini karşılaştır.
- Bu değişimden çıkan dersi herkes için geçerli bir öğüt cümlesiyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yardımsever ve fedakâr insanlar herkes tarafından sevilir. (Yardımseverliğin değer kazandırdığını vurgulayan cümleler kabul edilir.)
- Olayları özetlemek — ana fikir olayları anlatmaz, metinden çıkan dersi söyler.
Kendini kontrol et: Yazdığım cümle, Baliş'i hiç tanımayan biri için de bir öğüt oluyor mu?
6aOlayın geçtiği yer kutusu
Çözüm Yolu
Metin Atlas Okyanusu'nda geçer; yıldız gökyüzüne gönderilir.
- Metnin ilk cümlesinde Baliş'in nerede yaşadığını bul: Atlas Okyanusu.
- Olayların çoğunun okyanusta, yıldızın düştüğü ve gönderildiği yerin gökyüzü olduğunu belirle.
- Bu yerleri kutuya yaz.
- Yalnız "deniz" yazmak — metinde yerin adı açıkça Atlas Okyanusu olarak verilmiştir.
Kendini kontrol et: Yazdığım yeri metnin ilk cümlesinde bulabiliyor muyum?
6bBilgiler kutusu
Çözüm Yolu
Metinde verilen bilgiler yazılır: kahramanın kim olduğu, nerede yaşadığı, ne yaptığı.
- Metinde kahraman hakkında verilen bilgileri bul: kim olduğu, nerede yaşadığı.
- Baliş'in en sevdiği oyunu ve bu oyunun sonucunu belirle: su fışkırtmak, dev dalgalar.
- Bulduğun bilgileri kısa cümlelerle kutuya yaz.
- Metinde olmayan bilgileri eklemek — yalnız metinde verilen bilgiler yazılmalı.
Kendini kontrol et: Yazdığım her bilgiyi metinde bir cümleyle gösterebiliyor muyum?
6cOlay kutusu
Çözüm Yolu
Olayların kısa özeti yazılır.
- Metnin başındaki sorunu bul: Baliş'in su oyunu dev dalgalar yapıyor, canlılar kızıyor.
- Ortadaki gelişmeyi bul: minik yıldızın ipi kopuyor ve okyanusa düşüyor.
- Sonucu bul: Baliş yıldızı kurtarıyor ve kahraman oluyor.
- Bu üç bölümü bir iki cümlede birleştirerek kutuya yaz.
- Olayların sırasını karıştırmak — yıldızın kurtarılması, canlıların kızmasından sonra gerçekleşir.
Kendini kontrol et: Yazdığım olay özetinde metnin başı, ortası ve sonu var mı?
6dDuygular kutusu
Çözüm Yolu
Baliş eğleniyor, canlılar kızıyor, yıldız teşekkür ediyor, Baliş gurur duyuyor.
- Metindeki her karakterin ne hissettiğini düşün: Baliş, deniz canlıları, yıldız.
- Duyguyu gösteren ipuçlarını bul: "kızdılar", "surat asıp", "teşekkür etti" gibi.
- Bulduğun duyguları kutuya sırayla yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Üzüntü, pişmanlık, sevinç (Metindeki bir karakterin davranışından çıkarılabilen duygular kabul edilir.)
- Duygu yerine olay yazmak — "su fışkırttı" bir olaydır; "eğlendi" ise bir duygudur.
Kendini kontrol et: Yazdığım her duyguyu metindeki bir karaktere bağlayabiliyor muyum?