Kitavuz

Hızlı Sayfa Bul

Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 104

Sayfa 104 2 Çözümlü Madde

Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 104 Cevapları

← Sayfa 102Tüm SayfalarSayfa 105 →
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok

Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?

Tüm cevaplar ve mevcut çözüm rehberleri ücretsiz. Önce dene; sonra ilk adımı, cevabı ve çözüm yolunu aç.

1Sayfa 104, 1. Etkinlik: Şiirde belirlenen 4 kelime veya kelime grubunun tahmin edilen anlamını ve TDK Güncel Türkçe Sözlük anlamını ilgili alanlara yazma.

Birden Fazla Geçerli Cevap (Ücretsiz)
Örnek Kelimeler ve Anlamları: 1. kağnı → Tahminim: Öküzlerin çektiği eski yük arabası. | Sözlük Anlamı: İki tekerlekli, tekerlekleri tek parça tahtadan yapılmış, dingili tekerlekle birlikte dönen öküz arabası. 2. yedmek (yediyordu) → Tahminim: Çekerek götürmek. | Sözlük Anlamı: Bir hayvanı veya aracı yularından, ipinden tutup çekerek götürmek, ardınca yürütmek. 3. mahzun → Tahminim: Üzgün, kederli. | Sözlük Anlamı: Üzgün, boynu bükük, hüzünlü. 4. nam salmak → Tahminim: Ün kazanmak, tanınmak. | Sözlük Anlamı: Ünü her yere yayılmak, ünlü olmak, tanınmak. (Alternatif kelimeler: çarık → İşlenmemiş sığır derisinden yapılan, deliklerine geçirilen şeritle ayağa bağlanan ayakkabı; ulu → Erdemleri bakımından çok büyük, yüce).
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şiirde geçen yerel ve tarihsel söz varlığı unsurlarının (kağnı, yedmek, mahzun, nam salmak, çarık, ulu) bağlamdan tahmin edilip sözlükle doğrulanması şiirin anlaşılmasını kolaylaştırır.

  1. Şiiri okurken anlamını bilmediğin kelime veya kelime gruplarını işaretle; örneğin kağnı, yediyordu, mahzun, nam salmak.
  2. Her kelimenin geçtiği dizeye bak ve cümlenin bağlamından yola çıkarak anlamını tahmin et.
  3. Tahminini tablodaki "Tahminim" alanına yaz.
  4. Kelimeyi TDK Güncel Türkçe Sözlük'te ara; çekimli kelimelerin (yediyordu gibi) sözlükte yalın hâlini (yedmek) ara.
  5. Sözlük anlamını ilgili alana yaz ve tahmininle karşılaştırarak doğruluğunu kontrol et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: çarık — İşlenmemiş deriden yapılan, bağlarla ayağa bağlanan ayakkabı (Öğrenci bu kelimeyi bilmiyor ve şiirden seçmişse geçerlidir.) · ulu — Erdemleri bakımından çok büyük, yüce (Öğrencinin anlamını bilmediği kelimelerden biriyse geçerlidir.)

Sık yapılan hatalar
  • Çekimli kelimeyi sözlükte aynen aramak — "yediyordu" bulunmaz, kök veya mastar hâli olan "yedmek" aranmalıdır.
  • Sözlüğe bakıp tahmin alanını sonradan doldurmak — tahmin, sözlüğe bakmadan bağlamdan yapılmalıdır.
  • Kelimenin birden çok anlamından bağlama uymayanı seçmek — şiirdeki kullanıma uygun anlam yazılmalıdır.

Kendini kontrol et: Yazdığım sözlük anlamını kelimenin yerine koyduğumda şiirdeki dize anlamlı oluyor mu?

ASayfa 104, 2. Etkinlik A maddesi: Şiiri siz yazsanız 'Mutlaka şiirde tutardım.' dediğiniz iki kelimeyi yazıp gerekçesini paylaşma.

Birden Fazla Geçerli Cevap (Ücretsiz)
Mutlaka şiirde tutacağım kelimeler: 'Elifçik' ve 'kahroldu' (veya 'yüceden yüceden'). Gerekçesi: 'Elifçik' kelimesindeki '-çik' eki hem Elif'in yalnızlığını, çabasını hem de şairin ve milletin ona duyduğu derin sevgi ve şefkati yansıtmaktadır. 'Kahroldu' kelimesi ise Kocabaş durduğunda mermilerin cepheye gecikme ihtimali karşısında Elif'in yaşadığı derin üzüntü ve sorumluluk duygusunu en güçlü biçimde anlatmaktadır.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şair, Elif'in vatan sevgisini, telaşını ve fedakârlığını 'Elifçik, kahroldu, mahzun, yüceden yüceden' gibi duygu değeri yüksek kelimelerle somutlaştırmıştır.

  1. Şiirde Elif'in duygu ve ruh hâlini anlatan kelimeleri bul; örneğin Elifçik, kahroldu, mahzun, yüceden yüceden.
  2. Bu kelimelerin hangi duyguyu ne kadar güçlü yansıttığını düşün.
  3. Şiirin anlamına en çok katkı sağladığını düşündüğün iki kelimeyi seç ve alanlara yaz.
  4. Her kelime için gerekçeni bir cümleyle açıkla; kelimenin hangi duyguyu nasıl hissettirdiğini belirt.

Kabul edilebilir başka cevaplar: mahzun (Sarıkız'ın ve dolaylı olarak yolculuğun hüznünü yansıttığı gerekçesiyle seçilirse geçerlidir.) · yüceden yüceden (Elif'in kararlılığını ve yüceliğini anlattığı gerekçesiyle seçilirse geçerlidir.)

Sık yapılan hatalar
  • Duyguyla ilgisi olmayan kelime seçmek — etkinlik Elif'in duygu durumunu yansıtan kelimeleri istiyor.
  • Gerekçe yazmamak ya da "güzel olduğu için" demek — kelimenin şiire kattığı anlam açıklanmalıdır.

Kendini kontrol et: Seçtiğim kelime şiirden çıkarılsa Elif'in hangi duygusu eksik kalırdı, bunu açıklayabiliyor muyum?

BSayfa 104, 2. Etkinlik B maddesi: Şiiri yeniden yazmanız hâlinde 'Kesinlikle değiştirirdim.' dediğiniz iki kelimeyi ve bunların yerine kullanacağınız kelimeleri tabloya yazıp şiire katkısını açıklama.

Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.