Kitavuz

Hızlı Sayfa Bul

Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 105

Sayfa 105 7 Çözümlü Madde

Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 105 Cevapları

← Sayfa 104Tüm SayfalarSayfa 106 →
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi

Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?

Tüm cevaplar ve mevcut çözüm rehberleri ücretsiz. Önce dene; sonra ilk adımı, cevabı ve çözüm yolunu aç.

1Sayfa 105, 3. Etkinlik 1. soru: Elif'in kağnısına verdiği ismi ve bu kağnının cepheye ne taşıdığını soran soru.

Önerilen Cevap (Ücretsiz)
Elif kağnısına 'Mustafa Kemal'in kağnısı' ismini vermiştir. Bu kağnı cepheye mermi (cephane) taşımaktadır.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şiirin ikinci dörtlüğünde 'Mustafa Kemal'in kağnısı derdi, kağnısına / Mermi taşırdı öteye, dağ taş aşardı' dizeleriyle bu bilgi doğrudan verilmektedir.

  1. Şiirin ikinci bölümüne dön ve Elif'in kağnısından nasıl söz ettiğini bul.
  2. "Mustafa Kemal'in kağnısı derdi, kağnısına" dizesinden kağnıya verilen ismi belirle.
  3. Hemen sonraki "Mermi taşırdı öteye" dizesinden kağnının cepheye mermi taşıdığını çıkar.
  4. İki bilgiyi birleştirerek cevabını tek cümleyle söyle.
Sık yapılan hatalar
  • Kağnının adını "Kocabaş" sanmak — Kocabaş kağnıyı çeken öküzün adıdır, kağnının adı değildir.
  • Kağnının erzak ya da yiyecek taşıdığını söylemek — şiirde açıkça mermi taşıdığı belirtilmiştir.

Kendini kontrol et: Söylediğim isim ve taşınan yük, şiirdeki dizelerde aynen geçiyor mu?

2Sayfa 105, 3. Etkinlik 2. soru: Kocabaş'ın yolda durmasının Elif'i neden büyük bir telaşa ve üzüntüye sürüklediğini soran soru.

Önerilen Cevap (Ücretsiz)
Elif hem kardeş gibi sevdiği emektar öküzü Kocabaş'ın hastalanıp güçsüz düşmesine üzülmüş hem de cephede vatanı savunan askerlere mermileri zamanında ulaştıramama ve geride kalma endişesiyle büyük bir telaşa kapılmıştır.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Elif için taşıdığı yük sıradan bir yük değil, cephedeki Mehmetçiğin beklediği kutsal bir emanettir ('Nasıl durur Mustafa Kemal'in kağnısı / Geçer, götürür ana, çocuk mermisini askerciğin').

3Sayfa 105, 3. Etkinlik 3. soru: Diğer kağnıların Elif'i geçmesinin Elif'in ruh hâlini ve kararlılığını nasıl etkilediğini soran soru.

Önerilen Cevap (Ücretsiz)
Her zaman yükünü herkesten önce alıp en önde gitmesiyle nam salmış olan Elif, diğer kağnıların kendisini geçmesi üzerine önce derin bir keder ve çaresizlik ('Kahroldu Elifçik, düşünceden düşünceden') yaşamış; ancak pes etmeyerek Kocabaş'ın yerine kendisini kağnıya koşacak kadar büyük bir azim ve kararlılık göstermiştir.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Elif'in yaşadığı üzüntü onu yıldırmamış, aksine 'Kalır mı Mustafa Kemal'in kağnısı bacım' diyerek insanüstü bir kararlılıkla harekete geçmesini sağlamıştır.

4Sayfa 105, 3. Etkinlik 4. soru: Elif'in kendisini kağnıya koşarak düşman üstüne yürümesinin Türk kadınının bağımsızlık mücadelesindeki azmi ve karakteri hakkında neler anlattığını soran soru.

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Türk kadınının vatanın bağımsızlığı söz konusu olduğunda hiçbir engeli tanımadığını; güçlü, fedakâr, cesur, sorumluluk sahibi ve azimli karakteriyle cephe gerisinde savaşın kazanılmasında hayati bir rol üstlendiğini anlatmaktadır.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şiirdeki Elif, Kurtuluş Savaşı'nda cepheye cephane taşıyan Şerife Bacı, Halime Çavuş, Gördesli Makbule gibi tüm fedakâr Anadolu kadınlarının sembolüdür.

  1. Şiirin son bölümünü oku: Kocabaş yığılınca Elif'in kendini onun yerine kağnıya koştuğunu fark et.
  2. Elif'in bu davranışının hangi özellikleri gösterdiğini düşün: cesaret, fedakârlık, kararlılık, sorumluluk duygusu.
  3. Bu özellikleri Elif'ten genelleştirerek bağımsızlık mücadelesindeki Türk kadınına bağla.
  4. Kadınların cephe gerisinde savaşın kazanılmasındaki önemli rolünü vurgulayarak cevabını tamamla.
Sık yapılan hatalar
  • Yalnız Elif'i anlatıp genellemeyi yapmamak — soru Türk kadınının azmi ve karakteri hakkında çıkarım istiyor.
  • Şiirde dayanağı olmayan özellikler saymak — her özellik Elif'in davranışıyla desteklenebilmelidir.

Kendini kontrol et: Saydığım her özelliği şiirdeki bir dize veya Elif'in bir davranışıyla gösterebiliyor muyum?

5Sayfa 105, 3. Etkinlik 5. soru: Okunan şiirden hareketle kitaptakinden farklı bir görsel hazırlayacak olsanız bu görselde hangi ayrıntıları öne çıkaracağınızı soran soru.

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Hazırlayacağım görselde; karanlık ve çamurlu bir dağ yolunda yere yığılmış yaşlı Kocabaş'ı, yanında mahzun duran Sarıkız'ı, Kocabaş'ın boyunduruğuna kendi omuzlarını vererek mermi dolu kağnıyı bütün gücüyle çeken çarıklı, kınalı elli Elif'i ve ufukta beliren cephe ışıklarını öne çıkarırdım.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şiirin en çarpıcı doruk noktası olan son dörtlükteki 'Kocabaşın yerine koştu kendini Elifçik / Yürüdü düşman üstüne, yüceden yüceden' sahnesi görselleştirildiğinde şiirin ana duygusu güçlü biçimde yansıtılır.

  1. Kitaptaki görseli incele ve hangi anı, hangi ayrıntılarla gösterdiğini belirle.
  2. Şiirde sana en etkileyici gelen sahneyi seç; örneğin Elif'in kendini kağnıya koştuğu an.
  3. Bu sahne için şiirden ayrıntılar topla: çamurlu yol, gece, Kocabaş, Sarıkız, kınalı eller, çarıklı ayaklar, mermiler.
  4. Hangi ayrıntıları öne çıkaracağını ve neden seçtiğini açıkça söyle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Gece karanlığında, dağ yolunda mermi yüklü kağnısıyla yola çıkan Elif'i gösteren bir görsel (Şiirin ilk bölümlerindeki ayrıntılara dayanırsa geçerlidir.) · Diğer kağnıların Elif'i geçtiği, Elif'in üzüntüyle beklediği anı gösteren bir görsel (Kahroldu Elifçik dizesindeki duygu ayrıntılarla yansıtılırsa geçerlidir.)

Sık yapılan hatalar
  • Kitaptaki görseli aynen tarif etmek — soru farklı bir görsel tasarlamanı istiyor.
  • Şiirde olmayan ayrıntılar uydurmak — öne çıkarılan ayrıntılar şiirdeki dizelerden hareketle seçilmelidir.

Kendini kontrol et: Öne çıkardığım her ayrıntının şiirde hangi dizeye dayandığını söyleyebiliyor muyum?

ASayfa 105, 4. Etkinlik A maddesi: Şiirin son iki bölümünü inceleyip Kocabaş'ın ölümü sonrasında Elif'in neler hissetmiş olabileceğine dair kanıtları bularak duygularıyla ilişkilendirme.

Önerilen Cevap (Ücretsiz)
• Kanıt 1: 'Aman Kocabaş, ayağını öpeyim Kocabaş / Sür beni, öldür beni, koma yollarda beni... kulun köpeğin olayım' → Çaresizlik, telaş, yalvarma ve mermilerin yolda kalması korkusu. • Kanıt 2: 'Kocabaş yığıldı çamura / Büyüdü gözleri büyüdü, yürek kadar / Örtüldü gözleri örtüldü hep' → Kardeş gibi sevdiği öküzünü kaybetmenin verdiği derin acı ve hüzün. • Kanıt 3: 'Kalır mı Mustafa Kemal'in kağnısı bacım / Kocabaşın yerine koştu kendini Elifçik / Yürüdü düşman üstüne, yüceden yüceden' → Acısını kalbine gömerek vatan görevini tamamlama azmi, kararlılık ve sarsılmaz sorumluluk duygusu.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Şiirin son iki bölümündeki dizeler, Elif'in önce büyük bir endişe ve keder yaşadığını, hemen ardından ise vatan sorumluluğuyla insanüstü bir irade ortaya koyduğunu kanıtlamaktadır.

BSayfa 105, 4. Etkinlik B maddesi: Yapılan çıkarımlardan hareketle Elif'in fedakârlığı karşısında uyanan duygu ve düşünceleri sözlü olarak ifade etme.

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Elif'in canı gibi sevdiği Kocabaş'ı kaybetmenin acısına rağmen cephedeki Mehmetçiği mermisiz bırakmamak için kendisini kağnıya koşması kalbimizde derin bir minnet, hayranlık ve gurur uyandırmaktadır. Bağımsızlığımızın ne kadar büyük fedakârlıklarla kazanıldığını ve bu emaneti korumanın en büyük görevimiz olduğunu düşündürmektedir.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Öğrencinin şiirdeki derin anlamdan hareketle empati kurması ve millî değerlerimize yönelik duygu ve düşüncelerini sözlü olarak paylaşması hedeflenir.

  1. 4. Etkinlik A bölümünde Elif'in duyguları hakkında yaptığın çıkarımları hatırla.
  2. Elif'in Kocabaş'ı kaybetmesine rağmen mermileri cepheye ulaştırma kararlılığını düşün.
  3. Bu fedakârlık karşısında hissettiklerini adlandır: minnet, hayranlık, gurur, hüzün gibi.
  4. Bu olayın sende uyandırdığı düşünceyi, örneğin bağımsızlığın değerini, bir iki cümleyle ekle.
  5. Duygu ve düşüncelerini anlaşılır, akıcı bir dille sözlü olarak arkadaşlarına anlat.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Elif'in yaşadığı yalnızlık ve çaresizlik karşısında duyulan hüzün ile ona duyulan saygıyı anlatan bir konuşma (Duygular şiirden yapılan çıkarımlara dayanırsa geçerlidir.)

Sık yapılan hatalar
  • Şiirin özetini anlatmak — etkinlik olayı değil, senin duygu ve düşüncelerini ifade etmeni istiyor.
  • Yalnız duygu söyleyip düşünceye yer vermemek — hem duygu hem düşünce birlikte istenmektedir.

Kendini kontrol et: Konuşmamda en az bir duygumu ve bu olayın bana düşündürdüğü bir fikri açıkça söyledim mi?