Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 96
Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 96 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Bs.96 1. Etkinlik B: tahminlerin doğruluğu ve gerekçelerle ilişkisini sözlü açıklama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
As.96 1. Etkinlik A: başlık ve s.95 görselinden içerik tahmini yazma
Çözüm Yolu
Tahmin başlık ve görsele dayanır; görselde siperde genç askerler okuma ve yemek paylaşma sahnesinde görülüyor. Kişisel tahmin olduğundan tek doğru yok.
- İçeriğin başlığını oku: "Milli Mücadele Sergisi Kahraman Çocuklar"; başlıktaki anahtar sözcükleri belirle.
- Görseli incele: siperde kitap okuyan ve ekmek paylaşan genç askerler görülüyor.
- Başlık ve görseldeki ipuçlarını birleştirerek içeriğin neyi anlatacağına dair bir tahmin cümlesi yaz.
- Tahmininin gerekçesini, başlıktan ve görselden aldığın ipuçlarını göstererek ayrı bir cümleyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Savaş yıllarında çok genç yaşta cepheye giden çocukların vatan sevgisi ve kahramanlıkları anlatılacak. (Gerekçesi başlıktaki "Kahraman Çocuklar" ifadesine ve görseldeki genç askerlere dayandırılırsa geçerlidir.) · Siperdeki askerlerin zor koşullarda birbirleriyle dayanışması ve günlük yaşamı anlatılacak. (Gerekçesi görseldeki ekmek paylaşma ve siper sahnesine dayandırılırsa geçerlidir.)
- Gerekçe yazmadan yalnız tahmin yazmak — etkinlik hem tahmini hem de nedenini istiyor.
- İçeriği izledikten sonra tahmini değiştirmek — tahmin izlemeden önce, yalnız başlık ve görsele dayanarak yazılmalı.
Kendini kontrol et: Tahminindeki her düşünceyi başlıkta ya da görselde gösterebileceğin bir ipucuna bağlayabiliyor musun?
BSayfa 96, 1. Etkinlik B maddesi: İzlenen içeriğin ardından tahminlerin doğru çıkıp çıkmadığını ve tahminlerin doğruluğu ile gerekçeler arasındaki ilişkiyi sözlü olarak açıklama.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
As.96 2. Etkinlik A: sekiz kutudaki sözcüklerin bağlam/sözlük anlamı, eş-zıt anlam
Çözüm Yolu
Sözcükler izlenen içerikten alınmış; bağlam anlamı videoya bağlı, sözlük anlamları genel bilgiyle verildi.
- İzlediğin içerikte her sözcüğün geçtiği cümleyi notlarından bul ve o cümlede ne anlattığını yaz.
- Her sözcüğü sözlükte ara ve sözlük anlamını defterine not et.
- Sözcüğün eş anlamlısı varsa yaz; örneğin "mücadele" için "savaşım".
- Zıt anlamlısı olan sözcükleri belirle; örneğin "dirlik" için "dirliksizlik", "sahip çıkma" için "sahipsiz bırakma".
- Bağlam anlamı ile sözlük anlamını karşılaştır; aynıysa ya da farklıysa bunu belirt.
Kabul edilebilir başka cevaplar: harbiye = harp okulu (askerî okul) (İçerikte sözcük okul adı olarak geçiyorsa bu bağlam anlamı geçerlidir.) · imalat = cephe için silah, cephane veya giyecek üretme (İçerikte sözcük savaş için yapılan üretimi anlatıyorsa geçerlidir.)
- Bağlam anlamı yerine yalnız sözlük anlamını yazmak — etkinlik önce içerikteki kullanımı soruyor.
- Her sözcüğe zorla eş veya zıt anlamlı bulmak — yönerge "varsa" diyor; olmayanlar için boş bırakılabilir.
Kendini kontrol et: Yazdığın anlamı içerikteki cümlede sözcüğün yerine koyduğunda cümle aynı anlamı veriyor mu?
Bs.96 2. Etkinlik B: sözcükler arasındaki anlam ilişkilerini sözlü açıklama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.