Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 154
Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 154 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
5. Etkinlik-1Üç Soru metnine göre kralın yaşadığı temel sorunu tanımlama
Çözüm Yolu
Sayfa 148-150'deki 'Üç Soru' metninde kral, bu üç sorunun cevabını bilirse hiçbir işte başarısız olmayacağını düşünerek çözüm arayışına girmiştir.
- "Üç Soru" metninin ilk paragrafını oku (sayfa 148).
- Kralın bilmek istediği üç şeyi ayır: işe başlamanın doğru zamanı, dinlenecek doğru insanlar, yapılacak en önemli iş.
- Kralın bunları bilememesini temel sorun olarak tek cümlede yaz.
- Sorunu yaralı adam olayı olarak yazmak — o olay sorunun çözümünü yaşattığı bölümdür.
- Üç sorudan birini unutmak — kralın sorunu üç sorunun hepsini kapsar.
Kendini kontrol et: Tanımımda kralın bilemediği üç şeyin hepsi yer alıyor mu?
5. Etkinlik-2Sorunu kısaca özetleme
Çözüm Yolu
Sayfa 148-150'deki 'Üç Soru' öyküsünün olay örgüsü ve ana iletisi özetlenmiştir.
- Kralın üç soruya cevap aradığını ve bilginlerin farklı cevaplar verdiğini kısaca belirt.
- Kralın cevap için keşişe gittiğini ve onun yerine tarhları kazdığını ekle.
- Yaralı adamı tedavi edip hayatını kurtardığını, adamın ondan af dilediğini yaz.
- Keşişin açıkladığı cevapları ekle: en önemli zaman şimdi, en önemli kişi yanındaki, en önemli iş iyilik.
- Bunları birkaç cümlelik kendi ifadenle birleştir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kral üç sorusunun cevabını ararken keşişe gider; yaralı bir adama yardım ederek cevabı yaşayarak öğrenir. (Daha kısa bir özet olarak, olay sırası ve sonuç metne uygun olduğu sürece geçerlidir.)
- Bilginlerin ayrıntılı cevaplarını tek tek yazmak — özet yalnız ana olayları içermelidir.
- Keşişin verdiği sonucu atlamak — sorunun nasıl çözüldüğü özetin önemli parçasıdır.
Kendini kontrol et: Özetim sorunun başlangıcını, gelişmesini ve keşişin verdiği cevabı kısaca içeriyor mu?
5. Etkinlik-3Çözüm önerileri yazma ve en uygun olanı işaretleme
Çözüm Yolu
Açık uçlu; kişisel öneriler yazılır. Öyküdeki sonuca uygun çözüm, şimdiki zamanı ve yanımızdaki insanı önemsemektir.
- Kralın sorununu, yani doğru zamanı, kişiyi ve işi bilememesini hatırla.
- Bu soruna yönelik dört farklı öneri düşün ve her birini ayrı satıra yaz.
- Önerileri öyküdeki keşişin verdiği dersle karşılaştır.
- Öykünün iletisine en uygun öneriyi, şimdiki anı ve yanındaki kişiyi önemsemeyi, "✓" ile işaretle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Bilge birine danışmak öneri olarak yazılabilir. (Öneri listesinde geçerlidir; en uygun çözüm olarak işaretlenen ise öykünün iletisine uymalıdır.) · Yaşadığı deneyimlerden ders çıkarmak öneri olarak yazılabilir. (Kralın sorununa yönelik farklı bir yol olarak listede yer aldığında geçerlidir.)
- Birbirinin aynısı öneriler yazmak — her öneri farklı bir çözüm yolu sunmalı.
- İşaretlenen öneriyi gerekçesiz seçmek — seçimin öykünün sonucuyla uyumlu olmasına dikkat et.
Kendini kontrol et: İşaretlediğim öneri, keşişin "en önemli zaman şimdi" dersiyle uyumlu mu?