Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 16
Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 16 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
2/AMetne ve bildiklerine göre kilimin Anadolu insanı için ne ifade ettiğini yaz.
Çözüm Yolu
Metinde kilim, türkü ve mânilerle birlikte söz atkısı, dilekçe ve mektup olarak anlatılır; hayata renk vermeyi simgeler.
- Metinde kilimin yazıya, kitaba, dilekçeye ve mektuba benzetildiği yerleri bul.
- Kilimin "türkülerde, mânilerde söz atkısı" olarak anlatıldığını not et.
- Kilimin yaygı olmanın ötesinde duygu ve dilekleri anlatan bir araç olduğu sonucuna var.
- Bu sonucu kendi bildiklerinle birleştirip bir iki cümleyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kilim, Anadolu insanı için hayata renk katan, özlemini ve sevgisini anlattığı bir sanattır. (Kilimin duygu ve düşünce anlatma işlevini vurgulayan cevaplar geçerlidir.)
- Kilimi yalnız yere serilen eşya olarak tanımlamak — metin, kilimin duygu ve düşünce anlatan bir dil olduğunu vurgular.
Kendini kontrol et: Cevabım kilimin hem eşya hem de duyguları anlatan bir dil olduğunu gösteriyor mu?
2/BKilim renk ve desenlerinin seçiminde Anadolu kültürünün etkisini açıkla.
Çözüm Yolu
Boyalar kök, yaprak ve tohumdan çıkarılır; kilimdeki renk ve motifler, halkın duygu ve düşüncelerini nesilden nesile aktarır.
- Metinde renklerin bitkilerin kök, yaprak ve tohumlarından elde edildiğini anlatan bölümü bul.
- Renk ve desenlerin gelişigüzel seçilmediğini, her yörenin kendine özgü kilimi olduğunu not et.
- Desenlerin uğur, bereket, nazar gibi inançları simgelediğini belirle.
- Renk ve desenlerin gelenekle kuşaktan kuşağa aktarıldığını belirterek cevabını yaz.
- Yalnız renklerin nereden elde edildiğini yazmak — soru desenlerdeki kültürel anlamı da açıklamanı istiyor.
- Desenlerin rastgele seçildiğini düşünmek — metin, renk ve desenlerin gelişigüzel seçilmediğini açıkça söylüyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda hem renklerin doğadan alındığını hem de desenlerin inanç ve geleneği yansıttığını belirttim mi?
2/CKilimin Anadolu insanı tarafından hangi amaçlarla kullanıldığını yaz.
Çözüm Yolu
Kilim hem evi döşer hem de içine dokunan renk ve motiflerle anlatım, mesaj iletme işi görür.
- Metinde kilimin çadırdan sedire, çuvaldan heybeye yaygın olduğunu anlatan bölümü bul.
- Kilimin çorap, kuşak gibi giyim ürünlerinde de kullanıldığını not et.
- Kilimin duygu ve dilek anlatma, mesaj iletme işlevini de ekle.
- Bulduğun amaçları sıralayarak cevabını yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yaygı, heybe, çuval, çorap, kuşak olarak ve duyguları anlatan bir mektup gibi kullanılır. (Metinde geçen kullanım amaçlarından seçilen cevaplar geçerlidir.)
- Yalnız yere serme amacını yazmak — metin, kilimin süs ve anlatım aracı olarak da kullanıldığını gösteriyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda kilimin hem gündelik kullanımını hem de duygu anlatma işlevini yazdım mı?
2/ÇA, B ve C cevaplarından hareketle metnin ana fikrini belirle.
Çözüm Yolu
Metin, kilimin yalnız yaygı olmadığını, kültürel ve duygusal anlatım aracı olduğunu vurgular.
- A, B ve C bölümlerine verdiğin cevapları yeniden oku.
- Bu cevaplarda ortak olan düşünceyi bul: kilim duyguları ve kültürü anlatır.
- Metnin son cümlesindeki "hayata renk vermek" vurgusunu da göz önünde bulundur.
- Ana fikri tek ve açık bir cümleyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kilim, Anadolu insanının sevgisini, özlemini ve inancını anlattığı, kültürünü yaşatan bir sanattır. (Kilimin duygu anlatma ve kültürü yansıtma yönünü birlikte içeren cümleler geçerlidir.)
- Konuyu ana fikir sanmak — "Anadolu'da kilim" konudur; ana fikir, metnin verdiği mesajdır.
- Yardımcı fikri ana fikir olarak yazmak — renklerin bitkilerden elde edilmesi metnin yalnız bir bölümüdür.
Kendini kontrol et: Yazdığım cümle metnin tamamını kapsıyor mu, yoksa yalnız bir paragrafı mı anlatıyor?
3/1Anadolu kadınının tezgâhın başına geçince tam bir okur yazar olduğu ifadesini yorumla (sözlü).
Çözüm Yolu
Okuma yazma yerine dokuma ile ifade edilen duygular, kadının kilimle kendini anlattığını gösterir.
- Metnin başında yazının düşünceyi çizgiye dökmek olarak tanımlandığını hatırla.
- Kadının tezgâhta renk ve desenlerle düşüncesini dokuduğunu fark et.
- Dokunan kilimin, dilinden anlayanlarca kitap gibi okunduğunu belirt.
- İfadenin mecaz anlamını kendi cümlelerinle sözlü olarak açıkla.
- İfadeyi gerçek anlamda almak — kadının okuma yazma bilmesi değil, kilimle kendini anlatması kastediliyor.
Kendini kontrol et: Açıklamamda "okur yazar" sözünün mecaz anlamda kullanıldığını belirttim mi?
3/2Metne göre kilimlerdeki renk ve desenlerin nasıl belirlendiğini sözlü anlat.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3/3Yörük beyinin kilime bakarak kızın durumunu nasıl anladığını ve bunun kilimin hangi özelliğini gösterdiğini söyle.
Çözüm Yolu
Kız duygusunu kilime dokumuştur; bu, kilimin dilekçe veya mektup gibi anlatım özelliğini gösterir.
- Metinde Yörük beyinin kilimi inceledikten sonra söylediği sözleri bul.
- Beyin kızın sevdiği delikanlıyla evlenmesine izin verdiğini ve renklere dikkat çektiğini not et.
- Kızın duygularını kilimin renk ve desenlerine dokuduğunu çıkar.
- Bunun, kilimin dilekçe ve mektup gibi mesaj iletme özelliğini gösterdiğini söyle.
- Beyin kızla konuşarak durumu anladığını sanmak — bey, durumu yalnız kilimdeki renk ve desenlerden okumuştur.
Kendini kontrol et: Cevabım hem beyin durumu nasıl anladığını hem de kilimin hangi özelliğini gösterdiğini içeriyor mu?
3/4Kilimin kültürdeki yerini değerlendir ve bu değerin günümüzde yeterince korunup korunmadığını söyle.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.