Ana sayfa›Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 96›Çalışma kağıdı
Yazdırırken “Arka planı yazdır” seçeneğini kapatabilirsiniz. Cevap anahtarı ayrı sayfadadır.
Türkçe 7. sınıf · Metindeki Sorunlara Çözüm Üretme
Bilgi notu
Metindeki Sorunlara Çözüm Üretme
- Sorun, metinde olumsuz görülen ve çözüm gerektiren olay ya da durumdur; önce açık bir cümleyle belirlenir.
- Çözüm önerileri sorunun nedenlerine dayandırılır.
- İyi öneri uygulanabilir, kısa ve gerekçelidir.
- Öneriler uygulanabilirlik, maliyet ve etki gibi ölçütlerle karşılaştırılıp en uygunu seçilir.
Örnek: Bir okulda teneffüslerde koridorlar çok kalabalık olduğu için öğrenciler birbirine çarpıyor. İki çözüm öneriniz ve birini seçiniz.
Çözüm: Sorun: koridorların kalabalığı. Neden: bütün sınıfların aynı anda çıkması. Öneri 1: sınıfların teneffüse farklı zamanlarda çıkması. Öneri 2: bahçe kullanımını artırmak. Seçim: 1. öneri, çünkü maliyeti yok ve kolay uygulanır.
Önce bilgi notunu oku, sonra kendin çöz; işlemlerini çözüm alanına yaz. Bitirince cevap anahtarıyla kontrol et. Sorular açık uçlu ve kısa cevaplıdır (yazılı sınav biçimi).
Isınma
Bir metinde «sorun» neye denir? Kısaca tanımlayınız.
Çözüm önerisi yazmadan önce sorunla ilgili öncelikle neyi belirlemek gerekir?
İyi bir çözüm önerisinin taşıması gereken iki özelliği yazınız.
Uygulama
«Mahallemizdeki parkın çöp kutuları çoğu zaman taşıyor. Çocuklar yerlere atılan atıkların arasında oynuyor. Belediye çöpleri haftada yalnızca bir gün topluyor.» Metindeki sorunu ve bir nedenini yazınız.
«Okulumuzun kantininde kullanılan plastik tabaklar her gün çöpe atılıyor.» Bu sorun için uygulanabilir iki çözüm önerisi yazınız.
«Okuma oranını artırmak için her öğrenciye 10 kitap ücretsiz verilsin.» önerisini uygulanabilirlik ölçütüyle değerlendirerek en az iki olumsuz yönünü yazınız.
Düşün
«Şehrimizde bisiklet kullanmak isteyen çok kişi var; ancak şehirde bisiklet yolu bulunmuyor. Bu nedenle insanlar kısa mesafelerde bile arabaya biniyor. Trafik yoğunluğu ve hava kirliliği artıyor.» Metindeki sorunu belirleyiniz, nedenini yazınız, iki çözüm öneriniz ve birini gerekçeyle seçiniz.
Bir öğrenci «Okulda ders başarısı düşük olduğu için teneffüsler kaldırılsın.» önerisini sunuyor. Bu önerinin neden uygun olmadığını açıklayıp daha uygun bir öneri yazınız.
Bu kağıt yapay zekâ ile hazırlanmıştır; insan editör onayı yoktur. Hata görürseniz kitavuz.com'da “Hata bildir” ile haber verin.
Yapay zekâ ile hazırlandı; insan editör onayı yoktur. Her cevap bağımsız bir ikinci çözümle karşılaştırıldı. Sınıfta kullanmadan önce bir kez kendiniz kontrol edin.
| No | Cevap / puanlama ölçütü | Kısa gerekçe | Puan |
|---|---|---|---|
| 1 | Metinde olumsuz görülen ve çözüm gerektiren olay ya da durumdur. | Sorun, çözülmesi gereken olumsuz bir durumdur. | 8 |
| 2 | Sorunun kendisini ve nedenlerini. | Öneriler nedenlere dayandığında sorunu gerçekten çözer. | 8 |
| 3 | Uygulanabilir olması ve gerekçeli olması (kısa ve açık olması da kabul edilir). | Uygulanamayan ya da gerekçesiz öneri çözüm sağlamaz. | 8 |
| 4 | Sorun: Parktaki çöp kutularının taşması ve çevrenin kirlenmesi. Neden: Çöplerin haftada yalnızca bir gün toplanması. | Çöp kutularının taşmasının nedeni toplama sıklığının azlığıdır. | 12 |
| 5 | Tam puan ölçütleri (12 puan; her biri 6 puan): Sorunun nedenine uygun, uygulanabilir iki öneri. Örnek: Yıkanabilir tabaklar kullanmak; öğrencilerin kendi kaplarını getirmesi; geri dönüşüm kutusu koymak. | Öneriler plastik atığı azaltmaya ya da geri kazanmaya yönelik olmalıdır. | 12 |
| 6 | Maliyeti çok yüksektir; verilen kitapların okunacağını garanti etmez (sürdürülebilir de değildir). | Uygulanabilirlik; maliyet, sürdürülebilirlik ve etki ölçütleriyle değerlendirilir. | 12 |
| 7 | Tam puan ölçütleri (20 puan): Sorunun belirlenmesi, örneğin trafik yoğunluğu ve hava kirliliği (4 puan); neden: bisiklet yolu olmaması (4 puan); iki farklı uygun öneri, örneğin bisiklet yolu yapmak, kiralık bisiklet noktaları kurmak (4 + 4 puan); birini gerekçeyle seçme (4 puan). | Sorun nedene bağlanır, öneriler bu nedene yöneliktir ve seçim gerekçelendirilir. | 20 |
| 8 | Tam puan ölçütleri (20 puan): Önerinin uygun olmadığını belirtme (4 puan); gerekçe: dinlenme ihtiyacını yok sayması ve başarıyı artıracağının garantisi olmaması (8 puan); sorunun nedenine uygun alternatif öneri, örneğin etüt saatleri, verimli çalışma teknikleri (4 puan); alternatifin gerekçesi (4 puan). | İyi öneri sorunun nedenine yönelir ve yan etki yaratmaz. | 20 |
Sık yapılan hatalar: Sorunun nedenini belirlemeden öneri yazmak. · Uygulanamayacak kadar büyük ya da gerekçesiz öneriler sunmak.
Öz kontrol: Önerim sorunun hangi nedenini ortadan kaldırıyor?